屈老師大班語言教案《小貓的故事》

設計意圖：

　　這次活動的設計主要是針對本學期幼兒學習習慣的培養之發展幼兒的口語表達能力來設計的。這次活動旨在鍛鍊幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語表達能力，並讓幼兒通過圖畫來進行描述，積極的創編故事，根據自己創編的故事來進行繪畫。

活動目標：

　　1.能根據圖畫講述小貓的故事。

　　2.能根據圖畫，自己創編故事。

　　3.能運用繪畫的方式，繪製故事發展的圖畫。

活動準備：

　　相關課件、幼兒學會用簡筆畫的形式表現動物形象、水彩筆若干、紙張若干。

活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友們，你們好，我的名字叫「咪咪」。今天我給大家帶來了四幅畫，這四幅畫畫的是發生在我身上的故事。看看哪個小朋友可以看出發生了什麼事?

　　二、引導幼兒觀察、講述四幅畫

　　1.出示前三幅圖畫，說說你看到了什麼? 並進行模仿。

　　2.引導幼兒了解編故事。

　　3.幼兒猜想第四幅圖的結果是怎樣的，並進行講述。

　　三、引導幼兒根據教師給予的素材進行創編

　　出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導幼兒想像故事情節，並初步用語言表述出故事內容。

　　四、幼兒創作圖畫

　　幼兒自己畫圖畫，並將給大家聽。

　　五、交流分享

　　1.請幼兒展示自己創作的圖畫，並完整地講出自己所編的故事內容。

　　2.將自己畫的畫寄給小動物。

活動反思：

　　本次活動是一個創編講述的語言活動，對於小朋友來說看圖講述、創編故事並進行繪畫有一定的難度。(教案出自：屈老師教案.網)在活動中小朋友能從圖片的內容了解到故事內容，並進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發揮自己的想像，能說出自己對圖畫的不同理解。在創編故事的情節中，幼兒能夠積極動