教案逐字稿模板：
四.教學過程：
師生問好，組織教學。
逐字稿：上課！同學們好，請坐！！
（一）導入
教師展示-圖片，並提問：「-」，導入本課
逐字稿：「同學們，我們來欣賞一下大屏幕上的這張----圖片\作品，誰能告訴老師這是什麼？
嗯，你來說？你說----，好，請坐！！你來說----，你說---不錯，請坐！！
剛才兩位同學說的很好，大屏幕上展示的是，那老師要問同學們了，如果讓你來製作\設計\畫一幅\欣賞這樣的，你覺得應該要怎樣製作\設計\畫出來\欣賞呢？老師看到同學們都在搖頭，不要著急，今天我們就來學習一下-。
（二）講授新知
活動一：展示xxx，引導學生觀賞並思考問題：「？」
逐字稿：好，同學們，我們先來欣賞一下大屏幕上的這兩幅\一幅----，大家仔細認真觀察，誰能告訴老師：「」，
前面的這位女生你來說，你說--，說的不錯，請坐！還有誰要補充一下，後面的那位男生，噢，你說--，說的也不錯，請坐！！
剛才兩位同學的回答都很正確，我們 。
活動二：繼續展示----，引導學生觀賞並思考以下問題：「-？」
逐字稿：那我們再來看一下這幅作品\好，老師把其中的這幅作品放大，大家仔細認真看，「這幅作品中--有什麼樣的特點？\有什麼樣的不同？」
好，左邊的這位女生你來說，嗯，你說--，說的不錯，請坐！你再來說說看，你說----，觀察的很仔細，請坐！
同學們，通過剛才兩位同學的回答，我們可以得出--。
活動三：繼續提出問題：「---？」
（如若新授環節設定兩個問題，就無需再寫活動三，故視情況而定）
逐字稿：同學們，我們了解了這麼多有關於，那如何去製作\創作\畫\欣賞，不要著急，大家先來看個小視頻。
（三）教師示範（示範講解）
以「--」為主題，演示其步驟：-
逐字稿1：同學們，視頻中介紹了老師在課前製作\創作的一件\幅----，首先老師，其次，最後-。大家是不是迫不及待的想要製作\創作一件這樣的作品了呢？
逐字稿2（示範講解）：下面我們來看這幅--作品，這幅作品---，
（四）學生練習（練習討論）
小組合作的方式進行練習\討論。
逐字稿1：下面同學們把上課之前準備好的工具、材料放到課桌上，我們前後四人為一小組，大家可以自擬主題\大家以-為主題，創作\設計一件\幅你喜歡的-。在大家進行練習\創作\設計的過程中老師會巡視指導，有什麼不明白的地方及時舉手問老師，伴隨著優美的音樂，大家開始練習吧。
逐字稿2（練習討論）：下面我們前後四人為一小組，對----作品從我們剛才的角度出發進行欣賞，在大家討論的過程中老師會巡視指導，有什麼不明白的問題及時舉手問老師。
（五）展示評價（展示講解）
採取自評、互評、教師總結評的方式進行評價。
逐字稿1：時間差不多了，同學們把你們的作品貼到我們的展示區\放到講臺上，我們以投票的方式選舉出誰是今天的「---」，好，班長的票數最多，誰來說一說你為什麼投給班長呢？你的手舉得最高，你來說，你說班長的----，大家覺得他說的好不好？嗯，很全面，班長的作品----，由於時間的關係，老師就不一一進行點評了，不過老師看到大家在練習\製作\創作的過程中都很認真仔細，老師感到非常的欣慰。
逐字稿2（展示講解）：時間差不多了，哪個小組派個代表上講臺來說一說你們討論的結果，好，第三小組，嗯，請回座，第三小組說呀---，大家覺得第三小組討論的好不好呀？嗯，很全面，由於時間的關係，老師就不一一請每一個小組上臺來講解了，不過老師看到大家在討論的過程中都很認真仔細，老師感到非常的欣慰。
（六）小結
回顧知識，課外拓展。
逐字稿：今天我們學習了，經過今天的學習相信同學們的----能力得到了一定的發展，課下建議同學們--。
歡樂的時光總是短暫的，今天的美術課我們就上到這裡！！
尊敬的各位評委老師，我的試講完畢，謝謝各位評委老師的耐心聆聽。