孩子成績始終上不去？現在開始培養這五種能力

想必你一定聽過&34;的道理，意思就是說，當我們在做一件事情的時候，發現效率很低或者無效，就要馬上停下來想想其他方法來提高效率，這樣才能更快地達成目標。

這種&34;的思維在孩子教育上也一樣通用，當你掌握方法後，就會發現管教孩子這事變得越來越輕鬆。

現實當中，很多家長每天會花幾個小時盯著孩子寫作業，一邊教，一邊幫孩子寫答案，真是苦了父母累了娃。

既然過程很痛苦，為什麼家長還依舊花費這麼大力氣去做這件事呢？

因為這個行為的結果是可視化的，只要付出時間和努力，就能看到孩子完成作業，順利交差。

但是，長期用這種方式去帶領孩子學習，他們將無法獲得正常的學習能力，比如思考能力、專注力等等。整個過程都有一個&34;的家長在旁邊，指揮著他去做這件事情，每個步驟怎麼做，做到哪裡，所有學習方案和答案都是家長腦裡的。

孩子永遠不知道為什麼這樣做，更不會去想還有沒有更好的答案。

最初你還會發現，在這種&34;的教育方式下，孩子的小學成績還可以名列前茅。

但是到了初中高中，弊端慢慢顯露出來了，成績開始下滑。

缺少了父母的指導，讓這些沒有培養起自主學習能力的孩子，頓時陷入一種迷茫的狀態。要麼繼續保持低效率的學習狀態，要麼注意力開始轉移到其他地方，比如遊戲。

對比發現，孩子班上的一些同學，小學成績可能一般。但是到了中學之後，就好像坐了火箭一樣，成績突飛猛進，平時學習和做作業還不需要他們的家長監督。

這背後的原因就是，這位同學的家長在他小時候，已經把他的能力打磨出來了，這些能力可以幫助他養成良好的學習習慣，學會思考，以及如何快速掌握新知識。

這些具備了優秀學習能力的孩子，能夠很快適應新環境，新知識，他們善於思考，自主性非常高，對任何事情抱有好奇心和興趣。

那什麼是學習能力呢？

能力，是一個心理學和生物學概念，有些能力是天生的，比如狗狗靈敏的嗅覺，而有些能力是可以通過後天培養獲得的，比如記憶能力，歌唱能力。

一個不會遊泳的人，經過訓練能掌握遊泳的能力。一個不會畫畫的人，經過訓練掌握了&34;和&34;的能力。

學習能力是孩子做好事情的基礎。

學習能力不是死記硬背，而是融會貫通。我們大腦的作用是建立知識和知識之間的聯繫，而不是像計算機一樣簡單地把信息存儲在裡面。

只會死記硬背的學生，即使花費大量時間在學習上，學習成績也不會因此得到很大的提高，特別是在高中階段。

培養能力，不限於任何一個地方或者方式，比如學校。孩子在日常生活，體育項目、遊戲、閱讀等方面都是可以培養能力的。比如，一個人想要培養語言能力，最好的不是從課本學，而是去到對應的語言環境下，大膽和別人去交流。

一旦他掌握了語言學習規律和方法，不管他接下來要學什麼語言，其實都是非常輕鬆的。

那麼，這些優秀的學習能力包含哪些呢？

家長又應該如何培養呢？

1、思考能力。

• 在孩子們以往的學習和考試過程中，通常都有一個標準答案，只要寫出正確的答案，就能拿到分數，而從來不去想一個公式是怎麼來的，為什麼那些數學家能夠想出這樣一個公式，而我們不能。只有真正站在數學家的角度或者站在解決實際問題的角度上來思考，才能夠提高思考能力，同時領悟知識的本質。有些孩子善於思考，找到了現象背後的本質，獲得舉一反三的能力，這也是為什麼他們能通過做一道題，就達到其他同學做十道題的效果。

• 家長要做的就是，不要代替孩子思考，鼓勵他們去摸索，去感受，適當地給他們設置小障礙，而且千萬不要急於告訴他們答案。我們大人過去的經驗沒錯，但是在他們的時代裡不一定通用，適當的犯錯和反思就是培養思考能力最好的方式。

2、善於提問的能力。

• 提出一個問題，往往比找到一個答案更為重要。能提出一個好問題，意味著需要從新的角度來看舊的問題，這會大大激發孩子的想像力和創造力，很多發明創造都是從一個好問題開始的。

• 家長在平時和孩子溝通的時候，儘量少提一些封閉性的問題，比如&34;、&34;。而應該提一些開放性的問題，比如&34;、&34;、&34;等等。在這個過程中，用提問的方式來引導孩子思考，同時也要耐心地解答他們的問題，這樣才不會消除他們的提問題的積極性。

3、精力管理。

• 經常看到這樣一些學生，他們會把自己一整天的時間都安排地滿滿的，什麼都做，但是最後在各種學科項目上都看不到有什麼出色的表現。很多家長也會認為，一天就24個小時，如果都給孩子排得滿滿的，不就是就比別人有優勢嗎？這看起來好像很有道理，但從大腦的角度來看，其實是不科學的。學習需要消耗大腦能量，當我們進入疲勞狀態後，學習的效果會大打折扣。只有把精力放在最需要解決的問題上，其他問題簡單帶過，做到主次分明，才是最符合大腦學習和理解原理的方式。

• 所以，家長在幫孩子制定計劃的時候，一定要考慮的是孩子精力問題，而不是時間管理。同時還要鼓勵他們多去運動、多聽古典音樂，保證足夠的休息時間，讓孩子身體和大腦處於最佳的狀態。

4、內在驅動力。

• 內驅力是孩子們進行自我學習所要具備的重要能力之一。學霸無一例外都具有強大的內驅力，他們沉浸在學習中，幾乎不會覺得累，還能保持源源不斷的激情。內在驅動力有時候可遇不可求，所以很多家長會通過外部的刺激來培養孩子的學習動力，比如獎勵或者懲罰。外部驅動力有時候可以帶來直接的效果，但是不會持久，一旦脫離了父母和學校的約束，孩子們的積極性就可能回到原點。

• 所以，想辦法培養內驅力就顯得極其重要了。家長們要善於挖掘孩子個性的特點和內心喜好，鼓勵他去做事，並且爭取做到最好，這些成功經驗將會成為他以後做事動力的來源。當一個孩子能夠在一件事情上找到自信和目標，就會迸發出很強的學習力。在平時做作業的過程中，儘量讓孩子去主導，而不是告訴他們什麼該做，什麼不該做，這樣孩子才能獲得學習的掌控感，進而轉化成學習內驅力。

4、情緒管理。

• 一個心態平時的孩子，才能做到不被各種誘惑幹擾，專心致志地學習。青春期的孩子，最大的困惑就是無法處理情緒問題，比如在家裡鬧情緒，在學校打架鬥毆等等。這個階段的孩子，內心有過多的能量，如果不及時發洩出去，會顯得特別不安分。

• 在孩子出現問題的時候，家長的處理方式，就是一定要先站在孩子的角度去思考問題，安撫情緒，然後再給出合理的建議。如果一來就批評責備，孩子不但不接受教育，還會產生嚴重的逆反行為。這樣下去，不但會影響孩子的學習狀態，還可以導致他以後性格上的缺陷。作為孩子的榜樣，家長在教育過程中，也要學會控制自己的情緒，平和解決問題。還要教會他們在情緒低落的時候，跟父母或朋友傾訴出來，或者通過運動、娛樂等方式轉移注意力。

5、會玩的能力

• 玩，是孩子探索世界，尋找規律，獲得認知和經驗的重要過程，如果沒有玩，所有知識都來自課本或者別人的經驗，那麼孩子將喪失學習能力、感受能力和創造力。在玩的過程中 ，孩子的思維得到鍛鍊，還能在這個過程中發現一些意料之外的信息，世界上有不少偉大的理論和知識都是在無意之中被發現的。

• 而家長要做的就是，在保護孩子的安全下，不要過多限制，不要給出各種條條框框的規則。讓孩子盡情地玩，只有這樣才能提升他們的專注力和學習興趣。

最後，

父母們要永遠記住，知識會過時，但是能力是可以伴隨孩子一生的。

他們現在的成績差，不代表以後的成績也差。

當一個孩子具備上述能力的時候，家長就會發現，孩子的成績會慢慢提高上來，培養孩子這條路也會越來越輕鬆。