【一】
為什麼有些人說話總是不知所云？
在一些場合，我們常常會發現這樣的現象：
有些人嘮嘮叨叨講了很長的話，聽眾卻如墜雲裡霧裡，正當他們極力想弄清楚發言者什麼意思時，他卻結束了自己的講話：「以上很簡單地發表個人的一點點看法，請各位多多指教。」
這個時候，聽眾席上往往會傳來竊竊私語：
「說了那麼長時間的話，不知道重點是什麼？」
「哼！簡直是浪費別人的時間，說話沒有條理性，想到哪兒說到哪兒！」
為什麼那個人說話會這麼令人生厭呢？原因之一就是說話缺乏邏輯，沒有歸納出所講內容的重點，讓人實在搞不懂他到底在說什麼。有些人雖然在自己腦子裡時很有條理，但說話時論據時常出現跳躍，語言表達不連貫，這樣聽者往往會不知其所云。
如果我們在得出一個結論時，能夠把論據和邏輯思維結合，就可以使語言具有說服力，讓對方從內心真正接受我們的提議。
那麼，什麼是邏輯思考呢？
【二】
什麼是邏輯思考？
思考方式可以分為水平思考和垂直思考。
水平思考，就是對事物的整體做淺層次的分析。
垂直思考，就是對特定部分進行有深度的分析。
理工科人士通過學習理工類科目，往往養成了任何事都問「為什麼」的習慣。所以，理工科人士擅長垂直思考，但很多人都有視線狹窄的缺點。
而文科人士在學習時，更側重於宏觀方面的學習。這樣就往往導致文科人士更擅長廣泛淺顯的水平思考方式，而垂直思考方式則偏弱。
而所謂有邏輯的思維方式，是指首先進行整體上淺層次的水平思考，然後再進行有深度的垂直分析。水平思考可以幫我們看到事物的整體，然後找到重要的部分，進行重要性排列。一旦確定了重要的點，就可以運用垂直思考了。
比如：
在商業方面，我們需要用水平思考去分析新項目實施的可能性。然後按照先後順序，排列出幾個費用低，效果高的項目，運用垂直思考找出具體的項目方案。
【三】
邏輯思考有什麼好處？
所謂邏輯思考力，就是指建立邏輯思維來對問題進行分析的能力。
①有利於明確想法，找到解決方案
如果大腦總是一片混亂，各種想法得不到整理，那麼就不可能進行邏輯思考，事情也就得不到進展。
無法整理出思緒時，就把它們都寫在紙上，這樣就可以清晰地看到我們的煩惱。將「目的是什麼」「想幹什麼」「怎樣做」這些問題列出來，進行整理。
一定要首先思考「目的是什麼」，這是最重要的問題。只有明確了目的，才可以進而思考「為了達成目的，採取什麼樣的方法」，接著就可以進行邏輯思考了。
進行邏輯思考後，就可以使自己的想法明確化，將備選方案排序並對其進行分析，這樣可以使思維向前邁進一步，也可以擴大解決方案的範圍。
②有利於清晰溝通，說服對方接受
如果說理毫無邏輯，與關係親密的朋友也許能行得通。但如果是和不確定人數的第三者、不熟的人、公司的上司或同事說話時，則必定是行不通的。
在述說自己的主張時，只有受眾願意聽、願意看，才能聽得進去、看得進去。而運用邏輯分析解釋「為什麼會這樣」，就更能使對方理解，對方也就能容易接受你的觀點。否則就會造成隔閡，讓雙方的距離更加疏遠，就像潘瑋柏、蘇芮在《我想更懂你》那樣唱道：
每次我想更懂你 我們卻更有距離是不是都用錯言語 也用錯了表情其實我想更懂你 不是為了抓緊你我只是怕你會忘記 有人永遠愛著你
③有利於提高效率，促進問題解決
請先看下圖：
從上圖可以看出，通過邏輯思考發現原因，找出具有針對性的對策，可以從實質上促進問題的解決。相反，如果尚未探清原因，就胡編亂造出方案，即使有多個方案也不會產生任何作用。
那麼，我們應該如何進行邏輯思考呢？作家西村克己提出了以下四個方法。
【方法一】
遵循標準思考程序
①確定目標
首先要確定目標，把「究竟為了什麼」清晰化，以此作為出發點，才可以進一步思考。很多時候，我們發現自己根本說不清楚到底在煩惱什麼。
要想把事做成，就要選擇正確、合理的目標。只有這樣，才能更有效率地把事完成，實現計劃。
②水平思考
確立了目標後，可以先用水平思考的方法進行廣而淺的思考，對事物有一個大體的淺層次認識。
如果不看清整體，就執迷於局部，那麼就無法認清自己身處的情況。
③垂直思考
把握了事物的整體構成要素後，限定了要點，就可以對其進行垂直思考，做深入的分析調查。
同時，在做垂直思考的同時，也不能忘了水平思考，要把兩者結合起來才最有效。
【方法二】
區分事實和判斷
你是否遇到過以下的情況？
自己把從其他人口中聽來的話不加分析地講給對方聽，當對方問到「是真的嗎」時，自己反而愣住了。如果這是事實，我們就會很有自信地表示肯定，但如果這是沒有根據的判斷，就不能說「是真的」了。
我們都很容易陷入自己的主觀思考，主觀想法越多，判斷就會越來越背離事實。所以我們要能夠分析出哪些是事實，哪些是判斷。
事實，就是客觀的、能看見的、任何人都不能否認的。
判斷，就是在觀察事物的時候摻雜了自己的主觀判斷，由此所得出的主張。也就是，判斷=事實+經驗+主觀意識。
比如，盒子裡面有三個蘋果，不管誰說，只要是說三個蘋果，就是事實。而「是三個看上去很好吃的蘋果」，這就不是事實了。到底好不好吃，不嘗一嘗是不知道的，而且每個人的味覺也是有差異的。所以，看上去很好吃就是「判斷」了。
【方法三】
用「前後比較法」來思考
問題一旦發生，為了探究原因，要把問題發生前和發生後的狀態進行比較。明確了前後者之間的不同，就可以弄清楚是什麼原因使得其發生變化。
比如，我們試著思考「一直銷量很好的A商品忽然銷售量下滑」的問題。
從上圖可以清晰地看出：正是由於這家新公司的加入和新產品的開發，導致A產品的銷售量大幅下跌。可見，把兩者的比較寫出來，就可以看到整體圖，便於整理我們的思路。
【方法四】
應用5個「為什麼」分析法
豐田汽車公司前副社長大野耐一,曾舉了一個例子來找出停機的真正原因
Q1：為什麼機器停了？A1：因為機器超載，保險絲燒斷了。
Q2：為什麼機器會超載？A2：因為軸承的潤滑不足。
Q3：為什麼軸承會潤滑不足？A3：因為潤滑泵失靈了。
Q4：為什麼潤滑泵會失靈？A4：因為它的輪軸耗損了。
Q5：為什麼潤滑泵的輪軸會耗損？A5：因為雜質跑到裡面去了。
經過連續五次不停地問「為什麼」，才找到問題的真正原因和解決的方法，在潤滑泵上加裝濾網。如果員工沒有以這種追根究底的精神來發掘問題，他們很可能只是換根保險絲草草了事，真正的問題還是沒有解決。
這就是知名的「5問分析法」。可見，多問「為什麼」，是提高邏輯思考力的關鍵。只有探究事物內部的原因，才能發現事物的本質。