3R英語突破性發展-聽讀世界文學訓練

2021-02-15 新芽國際教育

李教授(李明華,3R英語學習法創始人,史丹福大學教育學博士,華東師範大學教授)原創了英語起飛理論,提出要通過3R世界文學欣賞把學生引入常規性地使用英語的軌道。最進的實驗證明3R學習策略中的聽讀訓練是可行的,可以帶來學生聽力,寫作,語法和說英語的全面發展。

 

李教授的上海6班和上海7班是兩個主要由4-6年級小學生中英語最好的學生組成。經歷了為期約4個多月的「3R英語初級閱讀-第一級」的閱讀,這兩個班在暑期進入了「3R英語初級閱讀-第二級」的課程。第二級課程以聽讀為主。從來英語學習者崇拜聽力訓練,都各有辦法,但卻都覺得不滿意。最為流行的是所謂的「磨耳朵」式練聽力,反覆聽那些聽不懂的東西。當然,效果是有的,但不是那麼地有效。也有拿著文本練習聽力的。這是大部分比較成功的練聽力的方法。我們則獨創了一種3R聽讀法,既不是聽那種聽不懂的東西,也不是抱著文本練聽力。我們有獨創的「聽讀助手」,讓學生不需要故事文本就可以聽懂。當然,如果是4-6年級的小學生,學生的英語水平必須已經達到相當高的程度。我們現在就來招這樣的學生,讓他們在我們的3R教師的幫助下,使用我們的「聽讀助手」來高效率地練習聽力。

 

這難道就僅僅是練習聽力?我們是幫助學生逐步過渡到聽讀英語世界文學的休閒閱讀的境界。我們的6班和7班學生嘗試的非常成功。他們聽讀後都遞交各種形式的以聽讀為基礎的作品。沒有看到文學作品文本,卻能夠在「聽讀助手」的幫助下聽懂,而且還能夠寫出以聽讀文學作品為基礎的文章來,而且要講究拼寫和語法。來到教室以後,在老師的引導下,學生以聽讀的內容為依據開始講故事和做各類其他活動,例如討論。這些學生中有2和3年級從加拿大回來的小朋友,有4-6年級中英語比賽得獎的學生。無論什麼背景,他們都一次次地寫出聽讀基礎上的文章,一次次地在課堂裡以聽讀為基礎展開各類有興趣的活動。

 

是的,現在是時候讓更多的小朋友們享用3R聽讀方法了。以下各個班課開放。

 

3R英語初級閱讀-第二級」課程。這是4-6年級中英語閱讀程度已經比較高,希望在聽讀方面有個明顯的進步的學生。我們現在的上海6班和上海7班是我們的王牌班。每個班限額7人。8月份因為學生度假出現3-5個空額。此外,可以在8月和9月組織新班。

 

8月上海6班和上海7班插班

每次課3小時,每周期6次課;

英才教師授課(英才教師是由研究生中英語佼佼者,大多數是英語專業學生,經過3R英語教師培訓後任教,是一些引領未來的大學俊才);

華師大場地;

每周期費用800元。

僅8月份有約3-5個插班名額。

上海6班8月份上課時間:每周四晚上6-9點,每周日下午1-4點;

上海7班8月份上課時間:每周一和周三晚上6-9點。

類似於上海6班和上海7班的新班

3R英語世界文學示範班插班:這是李教授親自主持教授的示範班,已經開班,接受插班生。做這個示範班的目的是培育一批將來具有示範意義的學生群,做出3R英語學習的標準和量化體系,培訓骨幹教師。暑期以後,李教授將長期帶領這個班,以觀察學生3R英語學習的全過程。一個班最多28位學生作為一個大班,分為4個7位學生的小班。每次課至少有一半時間是設計為學生展示和討論的活動,以7人小班為活動單位,每個小班有一位教師主持,包括李教授和他的助教們。有約一半的時間是這個大班的學生一起參與的教學活動,由李教授親自講授。學生課外的學習管理和指導由李教授指導下的助教團隊負責。

 

哈利波特閱讀欣賞班:這是由一位獲得美國文學博士的大學英語教師教授。中學生中英語佼佼者,開始嘗試閱讀原著的學生,並且對閱讀哈利波特有興趣的學生可以選擇這個課程。從哈利波特一套7本書中的第一本開始讀,開始每6周一本,以後看學生的要求提速。

 

有興趣參加以上任何一個班的中小學生可以先來做個英語閱讀測試,告訴我們你的意向,我們會與你聯繫。請掃一掃下面的二維碼,你就可以開始做測試了。

 

 
迎添加李明華教授的微信:minghuanice 加微信發送驗證信息是「自己的姓名+學生年級+感興趣的閱讀班類型」

李明華,3R英語學習法創始人,史丹福大學教育學博士,華東師範大學教授

新芽國際教育,「跟誰學」入駐機構

 

相關焦點

  • 高考英語聽、讀、寫一體化訓練(一)
    新高考是聽、讀、寫一體化考試。聽力理解30分,閱讀理解50分,寫40分。
  • 英語啟蒙:兩種重要的「聽讀」啟蒙訓練法
    如今,中國正以前所未有的速度融入到全球化的浪潮之中,可以預見,英語的適用範圍將會更加寬廣。學好英語,不僅僅是為了提高孩子未來的競爭力,也是為了更廣泛的向世界推廣中國,讓更多的人了解中國,增進相互理解,為中國的和平發展貢獻一己之力。英語作為一種重要的國際交流工具,聽說為基乃大家的共識。
  • 非典型外國語學校畢業生|英語的聽與讀
    當一個嬰兒出生在世界上,我們從不擔心他/她的母語學習會是一個巨大的問題,儘管他/她和初學英語的我們一樣,對這門語言毫無所知。  從「無」到「有」,他/她擁有的條件是母語環境。而他們獲得的第一項技能是「聽」。  在他們學會更高層面的「讀、說、寫」前,首先他們要能將聽到的單詞和其實際的含義聯繫在一起。
  • 聽,來自世界文學之都的朗讀聲——南京發起「共讀經典」國際文學...
    隨著時代的發展,閱讀載體和方式的改變,南京人對閱讀的熱情和文學的執著追求卻未曾改變。來自「一帶一路」沿線國家的海外知名漢學家調研南京文學客廳。南京文學之都促進中心主任袁爽說,「世界文學之都」是南京特有的城市品牌,通過這一特殊時期發起的「共讀經典」國際領讀活動,在積極響應聯合國教科文組織呼籲,在全球資源優勢相似的城市間尋求文化多樣性的交融共存,以文學為載體,促進各成員城市之間的交流發展,互助互鑑。
  • 英語學霸朱宸儀 在聽讀經典中成長
    育才小學年僅10歲的朱宸儀,在英語學習上獲得的成績,是眾多高中生乃至大學生也無法比擬,誰能想到這樣的「學霸」,在上小學前連26個字母也認不全呢?  從看英語繪本,到讀英語經典,閱讀成為朱宸儀英語學習上最好的老師,帶領她暢遊字母世界。
  • 英語文學對青少年的影響
    我們面對變化多端的世界,文化的融合,國籍的邊界感模糊,全球意識的崛起,世界性的溝通合作,讀懂與參與社會活動,使英語能力變得更加重要。02把握語言習得的機會眾所周知,孩子比成人更容易掌握語言,同樣學10年英語,3~13歲學比8~18歲學效果更好,因此所有的語言學家一致認為,3~12歲是學外語的最佳時期。
  • 2018年元旦:3R英語的回顧和前瞻
    ,發現更多的英語聽讀和閱讀為基礎的英語交流能力的培育現象和規律。 2018年我們將繼續3R英語的基本理論和實踐:在一本一本地讀英語世界文學作品的過程中,學生做充分的聽讀和閱讀,並且在此基礎上做口頭和書面表達能力的培育。採用豐富多樣的「3R」英語學習法,通過Read, Repeat, Review三大環節來達到英語「用中學」的目的。
  • 笑讀歷史文學:把中國和世界歷史逛個遍
    它不是按照成年人習慣讀的編年體、紀傳體來編排,而是從孩子愛聽故事的角度出發,把紛繁複雜的世界歷史變成了有趣易懂的故事,孩子們讀起來毫無壓力,很快能投入進去。比如,「斯巴達勇士養成記」講到,斯巴達小孩滿7歲就要「鐵血式」的殘酷訓練,每天都要跑步、擲鐵餅、拳擊和擊劍訓練。
  • 關於英語文學閱讀,你了解多少?
    首先,我們來看新課標對語言能力的界定:「語言能力指在社會情境中,以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義的能力,以及在學習和使用語言的過程中形成的語言意識和語感。」這裡的核心詞是「理解和表達意義」,能力表徵是「聽、說、讀、看、寫」。我們知道,構建這些能力的基礎是語言意識和語感,而語言意識和語感的形成又源於足夠量的聽、說、讀、看、寫。
  • 英語音標/r/到底怎麼發出來,又該怎麼教給小學生?
    ,是因為不同地區的人讀得不一樣嗎?凌哥:不是。凌哥:最好不要發單音,聽起來比較不自然,因為儘管很多輔音是可延續音,但是日常中單詞發音不可能發成延續音的。感覺外國人沒有人讀視頻2裡的,但是賴世雄視頻裡也是像2這樣讀的。但又感覺視頻3更權威
  • 英語文學閱讀是提高學科核心素養的有效途徑
    英語文學閱讀與英語語言能力首先,我們來看新課標對語言能力的界定:「語言能力指在社會情境中,以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義的能力,以及在學習和使用語言的過程中形成的語言意識和語感。」這裡的核心詞是「理解和表達意義」,能力表徵是「聽、說、讀、看、寫」。
  • 陳德江 | 指向人文素養發展的英語文學閱讀實踐與研究
    本文獲上海市長寧區教育學會第18屆優秀教育論文評選「教師專業發展類」一等獎指向人文素養發展的英語文學閱讀實踐與研究
  • 七年 《 像英語教授一樣讀文學作品 》
    為什麼這麼一本小冊子,卻被全美國高中學生和英語教師列為必讀書目,而且大家喜大普奔,讓這本書成為了暢銷書?我第一次看到這本書,是在我女兒的書桌上。她是個高中生,讀書興趣廣泛,也愛好寫作。我讀了以後,深受啟發。推薦這本書的原因有幾個:這本書的作者本人,是位在大學裡教了三十年英語課的教授。
  • iEnglish類母語英語學習訓練系統是什麼?
    ,通過海量聽讀,創造母語式的學習環境,使學習者輕鬆掌握英語。 iEnglish類母語英語學習訓練系統品牌發展歷史如下:1999年開始英語研究,發現「語根」;2007年成立語言培訓公司,培訓輸送近五百名高中生到法國和美國留學;2011年,發明語根專利教學技術,也就是重新解讀了全世界32種語言。
  • 英語聽力:聽讀順序與聽力習慣
    先將聽力材料讀一遍,然後再聽,表面上似乎聽懂了,但實際上是讀懂的,是靠腦子裡儲存的對閱讀的記憶來理解音響信息的。照此下去,閱讀非但不能幫助反而束縛和制約了聽力的發展和提高。也切忌邊聽邊讀。聽、讀同時進行,似乎有助於聽懂,但如果長期如此,會同樣使聽力陷入誤區,即不能將大腦的思維活動集中在音響信息上,而是在聽、讀之間往返,聽覺、視覺交替進行,導致精力分散,無法專心致志。
  • 昆明高級英語口語培訓,良好習慣是成功第一步,讀說寫聽大量訓練
    高級英語口語培訓昆明高級英語口語培訓,良好習慣是成功第一步,讀說寫聽大量訓練。英語口語自學,有沒相對高級的成功技巧。佩文教育認為沒關係。當我們談到這一點時,許多人能理解為什麼這麼多人學不好英語,但只有少數人真正體會到學習英語的樂趣和成功。不是外在的學習材料,不是缺少很多學習方法,不是缺少教師的指導,而是因為他們缺乏自信。在英語學習過程中,不要太在乎方法、材料、老師,很重要的是培養他們的自信,當你的信心越來越強的時候,你自己的英語能力就會越來越強,你的內在能量就會越來越強,更強,不僅幫助你提高你的英語,幫助你改進其他事情。
  • 訓練英語口語,比流利更重要的是什麼?
    這是軟實力英語的第608篇原創文章。英語啟蒙,聽說先行。任何忽視聽說訓練的英語啟蒙,都是在走彎路。中國英語能力等級考試已經開始與國際接軌,聽說讀寫同等重要。兒童對語音的敏感度要強於成年人,日本人在3歲以上就很難發出 / r / 的音,都用 / l / 音代替。
  • 我學習英語和英美文學的經歷 ( 二)
    為了對英美文學有更多的了解,我在博大總共修了二十多門課程,大大超過對博士研究生的選課要求,我選了編目學,英語寫作理論,美國現實主義,美國詩歌,美國戲劇,古典修辭學,文學理論1,文學理論2,英國文藝復興時期文學,當代寫作理論,美國文學研究專題,福柯研究,英國中世紀文學,論文出版,英語語法,英語語言史,二十世紀早期英國文學,美國少數民族文學,非裔美國文學,維多利亞時期文學。
  • 文學青年訓練營薦讀大使劉醒龍:文學創作是一場曠日持久的馬拉松
    思想引領時代,文學點亮未來。中文在線數字出版集團(簡稱中文在線)聯合北方文學創作與研究中心(簡稱北方文創)推出文學青年訓練營,旨在鼓勵、支持、引導、服務營地學員開展系列文學活動,發現文學人才、提供發展通道。
  • 單詞英語口語訓練:international show(展覽會)
    單詞英語口語訓練:international show(展覽會)Show是什麼意思?當你讀到這句英語We're going to attend an important international show時:1) 你是否能把這句英語按照它們的英語發音流暢的有聲或無聲讀出來?2) 你是否能把這句英語「翻譯」成英語來理解其意思?