各位同學大傢伙，今天是除夕，在這裡老師先祝各位同學在新的一年裡能夠開開心心，學習更上一層樓。那言歸正傳，我們今天要來繼續學習的是有關初中解直角三角形的簡單應用。
而什麼叫做解直角三角形呢？指的是
在直角三角形中，除直角外，由已知兩元素 (必有一邊) 求其餘未知元素的過程叫解直角三角形.
而解直角三角形的依據主要是有
(1) 三邊之間的關係：
(2) 兩銳角之間的關係：
(3) 邊角之間的關係：
好，看完以上的基礎知識，我們來看一道典型例題：
2012年6月18日，「神州」九號載人航天飛船與「天宮」一號目標飛行器成功實現交會對接. 「神州」九號與「天宮」一號的組合體在離地球表面343km的圓形軌道上運行. 如圖，當組合體運行到離地球表面P點的正上方時，從中能直接看到的地球表面最遠的點在什麼位置？最遠點與P點的距離是多少（地球半徑約為6 400km， π取3.142，結果取整數）？
看完題目之後，我們可以先通過圖片來具體的分析一下：
看完上面的題目，我們可以來具體的先歸納一下：
利用解直角三角形解決實際問題的一般過程：
1. 將實際問題抽象為數學問題；
畫出平面圖形，轉化為解直角三角形的問題
2. 根據條件的特點，適當選用銳角三角函數等去解直角三角形；
3. 得到數學問題的答案；
4. 得到實際問題的答案.
總結完以上的規律，我們可以再來做一道題目，鞏固一下知識：
「欲窮千裡目，更上一層樓」是唐代詩人李白的不朽詩句. 如果我們想在地球上看到距觀測點1000裡處景色，「更上一層樓」中的樓至少有多高呢？存在這樣的樓房嗎(設弧AC 代表地面，O為地球球心，C是地面上一點，弧AC=500km，地球的半徑為6370 km，cos4.5°= 0.997)？
我們接著再來趁熱打鐵，最後做一道題目：
如圖，在電線桿上的C處引拉線CE，CF固定電線桿. 拉線CE和地面成60°角，在離電線桿6米的A處測得AC與水平面的夾角為30°，已知A與地面的距離為1.5米，求拉線CE的長.（結果保留根號）
那我們今天的學習內容就到這，各位同學，如果有什麼問題，歡迎隨時找老師解決，我們明天再見！