文/菽麥(原創)
你是不是也經常給孩子說,要多出去運動。
結果孩子只是出門遛了兩圈。
那麼運動到底是什麼呢?
我就採訪了下家裡的隊友。
「老王,你覺得運動都包含了什麼?」
「足球,籃球,遊泳。」
「沒了?」
「沒了!」
好吧,果然大家對運動的認識都比較匱乏。
所以當我看到這本《運動,真美妙》的時候,真的感到很驚喜。
菽麥攝
我自己看的愛不釋手,所以我很開心的拿給寶寶看,結果他也看的入迷了。所以如果你的孩子對運動感興趣,或者還沒有那麼感興趣,都可以給他看,看完之後將會打開他對運動世界的認知。
接下來,我將從內容、插畫、互動、情感四個方面,跟大家聊聊這本《運動,真美妙》。
《運動,真美妙》這本書寬度有3個蘋果11手機,尺寸之大,令人瞠目。
60頁的內容,包含了50種運動項目的介紹,除了我們常見的足球、籃球、桌球、羽毛球,還有不那麼常見的滑雪、滑冰、拳擊、攀巖等。
還有科普性質的,原來頂尖標槍運動員的標槍投擲距離可超過90米。
還給我們再普及下英式橄欖球和美式橄欖球運動的區別,原來就是美式橄欖球比賽中的運動員穿的更時髦,對選手的保護措施更到位。
甚至有時人們在閒暇的晚上做運動,附近沒有體育場,手邊沒有可以玩的球,還能就地取材的扔馬蹄鐵運動。或者掰手腕、搬石頭比賽等。
這也啟示了我們,運動其實沒有特別的限制,只要你想,總能找到可以玩耍的方式。
所以看過這本書後,希望孩子就會找到那個自己熱愛的運動項目。
《運動,真美妙》的作者奧勒·肯內克是德國著名的作家和插畫家,並且榮獲過德國北萊茵-威斯伐倫州兒童圖書獎,荷蘭繪本獎,德國青少年文學獎,他的暢銷作品《小安東的故事系列》裡面的安東形象就很有辨識度。
《運動,真美妙》這個繪本採用了清新水彩插畫風,畫面色彩很舒服,文字和圖畫搭配適宜,雖然內容項目很多,但卻沒有顯得很擁擠。
奧勒·肯內克用俏皮的動物形象,傳達出運動的美妙。而用小動物的形象,不僅拉近和孩子距離,且更有辨識度,這樣孩子一下子就能看到哪個動物在玩哪個運動項目。
比如玩籃球的老鼠、烏龜、鴨子、大象。
同時奧勒·肯內克描繪的動物眼神、表情、肢體語言等,把握得非常到位,每一處細緻的用筆,無不烘託出更為具體和完整的故事情景。
比如足球運動中紅色的小豬隊和藍色的小狗隊,小豬贏球之後的歡呼雀躍,和小狗失球後的懊悔氣惱形成鮮明對比。
書名中美妙這個詞用的真的很妙,平時很難把運動和美妙聯繫起來,但是這本書卻告訴我們,運動真的可以很美妙。
而在和孩子一起親子閱讀的過程中,啟是一個美妙來形容。
比如看到拳擊運動時,可以跟孩子一起來比劃如何做拳擊動作,然後追著爸爸就是一番「捶打」,一個在前面跑,一個在後面追,一片歡聲笑語,其樂融融的畫面,真美妙。
書中還有很多小細節,可以引導孩子去觀察和發現。
比如書的封二就是一個獅子在打網球,結果網球飛出去了,繼續翻卻並沒有內容。
翻到最後一頁,卻看到開頭的獅子站在那兒,對面飛來了4個球,但沒有一個是他打出去的網球。
再比如介紹花樣滑冰的時候,評委則是企鵝。
我們都知道企鵝在南極的冰雪世界生活,滑雪技能出類拔萃的,所以他們作為評委,名符其實。
4、風趣幽默,積極生活
繪本中整體的風格是幽默。
比如跳臺滑雪,整個文字就像是對現場跳臺滑雪運動的一個現場解說。
看右上角那個飛出去的鴨子,他是這樣寫的:看起來這名運動員偏離了賽道犯規了。
右下方一隻動物一頭扎進了雪中,他是這樣說的:哦,看起來這位運動員還要再多加練習哦。
在拳擊運動中有這樣一段文字:你有沒有想過,生而為人的我們是多麼幸運呀,要是當了拳擊手重拳下的沙袋或是吊球,這輩子可就只有挨打的命了。
就是在這樣幽默的畫風下,孩子學會了:
積極向上的生活,
遇到困難不屈不折的精神,
建材中拼盡全力的勇氣。
當然,他也認識了各種各樣的運動。
所以當我看完這個繪本後,想要迫不及待去體驗一下這些運動,而孩子則拿起家裡的籃球,拉著我出去玩兒了。
這時我又想到扉頁前面的內容:
很久很久以前,人們為了追逐獵物,總是跑東跑西忙忙碌碌。
當然生活總是有來有往,人們還會被獵物追。
但不知從何時起,這種「疲於奔命」的生活狀態悄然發生了變化。人們終於開始有了時間去做各種各樣的運動……
就像書中打羽毛球的老年狗狗一樣,坐著轎子出門,輕鬆的打著羽毛球。
我們不僅要生活,也要學會享受生活。
這時我們才會真實的感受到:運動,真美妙。