2020年不必重啟，只因每一段經歷都將是獨一無二的精彩，哪怕這份精彩蘊含著整個社會的陣痛。
面對秋冬疫情反彈，特別是雙節期間，青島疫情給周邊城市帶來的壓力。由於濰坊是雙節期間，青島遊客的主要來源城市之一，濰坊不少學生也加強了疫情防控政策，甚至不少學生必須做核酸檢測。
疫情不僅影響所有人的心理狀況，也切實影響了我們的生活環境。很多人因疫情導致生活發生了變化，特別是原本比較固定的工作和學習方式受影響較大，有人也會因變化而不適應。
12歲的囡囡父母都是做外貿的，由於疫情原因，父母工作受到很大影響，這種情緒上的不滿，也發洩到了孩子身上。
看著身邊同學、老師戴著口罩，想起疫情以來的壓力，囡囡總是一副悶悶不樂的樣子。
即便回到家中，囡囡看到的也是父母一籌不展的樣子，撥弄著遙控器，瀏覽著新聞中疫情的最新信息。
「我就是心理壓力大，不知道該怎麼跟父母溝通。」囡囡眼神黯淡，有些悶悶不樂。
音樂成了囡囡唯一的慰藉。在校期間，囡囡唯一的樂趣是待在新改建的音樂教室裡，這裡跟過去有了很大不同。
彩色吸音吊頂映襯下，整間教室帶上了靈動的色彩。電鋼琴琴鍵撥弄著動人的樂曲，陳舊的桌椅不見了，取而代之的是蜂巢凳。
在新的音樂課上，囡囡不再跟其他同學一起背歌詞、進行合唱，而是在遊戲中享受歌曲的魅力。當她跟老師玩了一場「大富翁」遊戲，在遊戲中隨著鋼琴打拍子，一切的壓力煙消雲散了……
「我不太會說，可我就是覺得，在新教室上音樂課，心裡有勁了。」囡囡歪著頭想了一會，又補充了一句話：「壹基金的新教室，就像是我的『N95口罩』，在這裡我沒有壓力，也不會受到傷害。」囡囡說這話的時候，眼睛亮了起來，嘴角彎彎的，像一個月牙。
囡囡被音樂治癒了，她只是無數個鄉村學生之一，在新教室裡找到了新的方向。過去由於教室和課程的限制，他們往往不懂得運用音樂、體育等課程，去宣洩內心的情緒。畢竟，在傳統的教室裡，大多數學生還是選擇正襟危坐。
濰城區一位項目學校的音樂教師提醒了我：有了新的壹基金音樂教室，孩子們沒有拘束感，能放鬆自己。
這不僅僅體現在課程上，越來越多的音樂教師反映，他們已經意識到遊戲、集體在音樂教學中的作用，他們開始讓孩子們學會，在音樂沉浸在孩子自我的呼吸中。
師生彼此用心去聆聽和表達，從輕鬆的接觸音樂、享受音樂到將音樂與生活相融，進一步拉近彼此的距離。
學校通過利用壹基金新教室具有心理撫慰的環境，以及新增的設施，通過跟學生們做遊戲、唱歌、聽音樂、跳舞、畫畫來表達情緒，舒緩疫情防控中師生的心理壓力，取得了較好的效果。
他們發揮音樂學科與德育、心育相融的特點，在這裡將責任和愛凝練成音樂，為進一步做好防抗疫情而鼓舞士氣，振奮精神，激發鄉村小學師生戰勝疫情的強勁信心和堅定決心。
壹基金壹樂園音樂教室項目 通過為貧困地區農村小學提供音樂教學設備設施，培訓農村教師，開發趣味課程，提高音樂教學質量，進而促進兒童的認知發展和社會交往，幫助兒童在快樂中發展潛能。
山東省濰城區壹樂園教室項目
協調機構：濰坊市領航社會工作事務所
執行機構：濰城區遠航社會組織發展中心
壹基金山東聯合救災項目
山東省聯合救災行動網絡
為本地社會組織搭建一個支持性平臺，聚合資源，提升網絡夥伴能力，發揮災害治理的協同效應。
項目願景：推動地方社會力量有效參與本地防災減災救災工作以及韌性社會建設。
戰略定位：成為山東地區社會力量參與災害應對的綜合性平臺。
協調機構：濰坊市領航社會工作事務所
支持機構：壹基金 山東省慈善總會
微信：398185199