考100分獎勵100元？「釣魚獎勵」雖有用，但「殺傷力」也會很大

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這些對話是不是很熟悉？

在教育孩子的過程中，獎勵和懲罰都是相輔相成的，孩子的成長肯定不離開父母的鼓勵和肯定，而獎勵就是非常有效的激勵方法之一。但是，如何獎勵也是有門道的，一味用物質吸引孩子，產生的&34;還很大——孩子不僅會降低積極性，而且還可能受到&34;的負面影響。

對於教育，家長肯定是沒少操心、沒少用招數，比起懲罰和批評，獎勵的效果更加立竿見影。只要你把孩子喜歡吃的零食放在他跟前，扭頭就開始寫作業，寫得還很興高採烈。

孩子似乎變得&34;，殊不知這&34;的背後隱藏的是&34;的消極影響。如果獎勵突然停止，那麼孩子就會感到不適應，之前被物質獎勵的牽引動力也會漸漸失去。

一味的&34;雖然有用，但是效果非常短暫，而且孩子自身的動力也遲早會被消磨殆盡。

一、 &34;雖有用，但是&34;也不可忽視

上星期，我去朋友家裡做客，一進屋就看見朋友孩子正在打掃衛生，一手揣著垃圾鏟，一手拿著掃帚，不停地幹活。上菜的時候，孩子還主動要求去幫忙。我感到很意外，誇讚道：&34;

朋友笑著說：&34;感到很好奇，再問：&34;朋友回答：&34;

我看著孩子忙進忙出，做家務做得非常有動力，但是我也不禁感到疑慮：這樣的動力能夠持續多久呢？持續到媽媽不再給錢？持續到孩子的學業越來越重？

想起一個社會性調查：從小就開始做家務的孩子，他們未來的發展道路並不相同。如果是被逼迫去做家務的，那麼這只能看做是&34;；如果是主動做家務，才能體現孩子對家庭的責任感和動手能力。

所謂的&34;，就是把物質獎勵當作誘餌，以求孩子能快點&34;，完成家長想讓孩子做的事。這種&34;隨處可見，比如：

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……

有些獎勵隨處可見，沒有什麼&34;，但是家長很容易就依賴&34;，經常往坑裡跳：

1、結果與獎勵不平衡是最常見的錯誤

單看&34;這一條物質獎勵，很多人都不以為然，因為這很普通常見。確實，這種類型的獎勵是正常的，用&34;換&34;看著很對等。但是，下面兩條&34;就暴露出問題——結果與獎勵不平衡。

很多家長都期待自己設置的獎勵足夠有吸引力，不然孩子不會&34;，所以經常誇大獎勵，超出自己的實際承受能力。例子中，&34;+&34;與最後的獎勵&34;不平衡，&34;與&34;也不對等。

結果與獎勵不平衡的情況，往往會歸結到兩種處理結果：

1. 家長硬著頭皮答應孩子的要求，所有的困難自己吞

2. 孩子要求得越來越多，超出家長的能力範圍之後被拒絕。

第一種情況無視經濟能力給孩子要求，直接就增加了獎勵的成本，獎勵結果的&34;不高。第二種情況就是在欺騙孩子，用其他獎勵糊弄過去，孩子也會對獎勵&34;，不再相信家長。

2、變得勢利慾望膨脹：凡事都以&34;為先

獎勵機制的一個弊端就是用&34;衡量一切，衡量孩子的優劣、結果的滿意度、自我滿足感、家長對孩子的評價。

想起一個故事：一位媽媽在帶著小兒子，無暇給大女兒講故事。再三拒絕之後，二寶就開始大哭大鬧，本來想著哄一哄就好了，誰知就開始談條件：為什么弟弟有餅乾獎勵，我卻沒有，我以後再也不照顧弟弟了。

&34;的獎勵方式容易把孩子的思維和習慣都往&34;中帶，要做事之前，他第一時間想到的就是：有獎勵嗎？獎勵是什麼？獎勵有多少？他心理盤算的不是要怎麼做這件事，而是追求速度把獎勵拿到手。

而且，在固定獎勵之下，孩子對獎勵的滿意程度呈下降的趨勢，很多孩子都會學著討價還價，&34;越來越大。

二、 跳脫出&34;的局限思維，用好方法幫助孩子

1、不定時、不定期的獎勵會給孩子更大的驚喜

相信大家都玩過娃娃機，是否能抓到娃娃存在著不確定性，而正是因為不是任何時候、不是任何人都能成功，抓到娃娃之後的驚喜感才會更大，讓人樂此不疲地玩耍。這給了家長啟示，可以借鑑娃娃機的不定時獎勵機制，改變獎勵的規則，給孩子更大的驚喜動力。

當孩子擦完一次桌子之後，你可以給他獎勵一根棒棒糖，並且表揚孩子：&34;每一次的獎勵都可以不一樣，而且要做出&34;的效果，讓孩子一直保持著期待感。

2、具體點出&34;和&34;

給予孩子獎勵，講究的不是這次孩子做得怎麼樣，而是用&34;和&34;來決定。獎勵的不是結果，而是進步。每次獎勵孩子的時候，家長都應該直接說出孩子的優點，比如孩子某次作業做得又快又好，這時候可以說：&34;或者說：&34;

孩子不僅會因為得到獎勵而高興，也會因為自己有進步而感到興奮，優點和進步是激勵孩子的最具體因素，家長必須把獎勵的重點放在這兩者上。

3、激發孩子的興趣，讓他從中體會到勞動的快樂

蘇霍姆林斯基曾說：&34;僅僅依靠獎勵是沒辦法幫助孩子養成好習慣，遇到&34;，孩子也會迅速失去動力。

無論是採用哪種獎勵方式，家長都不應忘記教育的本質。在一旁指導孩子的做事中找到興趣所在，讓他從中體會到勞動的收穫和快樂。把&34;變為&34;，孩子才能真正學會獨立做事。

我是小E媽媽，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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