讓孩子學會欣賞別人的優點，體會更多的快樂

孩子回到家喜歡聊朋友的優點還是缺點呢?他懂得欣賞別人的優點嗎?善於發現別人優點的孩子，往往也樂意表達對他人的肯定和欣賞，這樣的孩子通常會有很多朋友。總愛找他人的不是、說他人是非的孩子，與同學交往時往往不受歡迎，在人群中也顯得孤單。

大豪一年級的時候，因為想要了解大豪在學校的生活，所以經常會問起關於他同學的事。可我卻發現，他說的更多的是，某某女孩子很兇會打男孩子、某同學上課不專心被老師批評、某同學打架了……我覺得很奇怪，為什麼他看見的都是同學的缺點呢？似乎幼兒園並沒有這種現象啊？我繼續追問有沒有發現同學的優點時，大豪卻支支吾吾說不上來。

我仔細回想了日常生活中的情景，猛然發現，自從有了小豪以後，我似乎對大豪的要求就提高了，總覺得他作為哥哥應該樹立好榜樣、應該照顧好弟弟、應該學會體諒父母，於是這些應該讓我逐漸對大豪挑剔起來。同時因為有了小豪分散了精力，我也逐漸力不從心，日常有了對生活的埋怨。我忘了，大豪還只是個孩子。

為什麼有些孩子不懂得欣賞他人呢?孩子這種凡事挑剔、自以為是、對別人不以為然的習慣是如何形成的呢?

1、父母誇孩子的方式比較含蓄。

很多時候，父母喜歡用更高的標準來要求自己的孩子，希望孩子可以做得更好一點。就算孩子有好的表現，有些父母也不習慣直接表揚孩子，更少在公眾場合去表揚。如果別人表揚了孩子，很多父母就會客氣地說聲「哪裡，哪裡」。對於父母來說，這是文化的影響，是一種表達習慣。但是幼小的孩子不一定知道父母的真實想法，父母的態度可能會讓他迷惑:我真的不夠好嗎?

2、父母很少在孩子面前誇別人。

有些父母有時會在孩子面前不自覺地相互數落、爭吵，有時會對單位裡的人和事或者周圍的鄰居、朋友抱怨或批評幾句，有時會對社會上的一些不良現象發發牢騷……

家，是最讓人放鬆的地方。成年人在生活中有矛盾、有想法、有牢騷是正常的，但如果家長經常在家裡表達這些消極內容，久而久之，孩子的生活裡也會充滿挑剔、抱怨，很難從欣賞的角度去看待周圍的人和事。

3、別人家的孩子更好嗎？

每個孩子心裡都有一個最大的敵人，那就是別人家的孩子。當孩子有些不足時，父母總想給他樹立一些榜樣，讓他向優秀的小夥伴看齊。「你看樓上王叔叔家的姐姐，字寫得漂亮，文章也寫得好，你看看你!」有些父母總是不自覺地拿自己孩子的不足和其他孩子的優點做比較，這讓孩子十分反感。這樣的比較，不但很難激勵孩子，還容易讓孩子對榜樣產生一種敵意，更有甚者會去挑對方的不足，來達成自己的心理平衡。

4、孩子對自己缺乏自信。

剛升入小學低年級的孩子，對自己的了解還不夠全面、客觀，他們對自己的認知大部分來自別人的評價，尤其是父母的評價。如果父母總想採取激將法，說些不鹹不淡的諷刺、批評的話，時間久了，孩子不但不會更加上進，還可能會對自己產生懷疑，進而產生消極情緒一一我怎麼努力都不行的，還是算了吧!

那應該如何讓孩子學會欣賞呢？這需要父母幫助孩子樹立自信，也需要父母和孩子一起多多練習。

1、多誇孩子。

如果孩子有好的行為表現，父母千萬不要吝嗇自己的讚美。在充滿讚美、欣賞的家庭氛圍中長大的孩子，更容易接納別人，欣賞別人。當孩子有一些突出的特長或愛好時，家長可以創造機會讓孩子進行展示，讓親戚朋友們也來誇誇他、鼓勵他。當然，誇孩子也是有講究的，少誇諸如長得漂亮之類的先天條件，多誇孩子經過後天努力養成的良好品質、習慣、技能等。因為前者是無法改變的，而後者可以通過努力獲得。

2、和孩子一起誇別人。

孩子喜歡指責別人多半是因為孩子比較情緒化，評價別人容易片面，因為一點小矛盾就把別人看得一無是處。當孩子總是習慣挑剔別人時，父母要及時糾正、引導，告訴他每個人身上都有優點和缺點，應該更多地看到別人的優點，這既能為自己贏得友誼，也可以更好地學習別人的長處。比如，同桌的成績雖然不太好，但他人緣好……父母還可以教會孩子從欣賞身邊的人開始，和孩子一起說說親人、朋友們的優點。

3、告訴孩子：各有各的好。

鼓勵孩子時，儘量不要拿自己的孩子和其他孩子做比較。這會讓孩子感覺不到父母對他的認同，卻會讓孩子覺得自己不如別人，產生自卑心理或者對抗心理。父母表揚別的孩子時，要顧及自己孩子的心情。例如，孩子和小夥伴一同參加活動，父母在眾人面前誇其他小夥伴時，也別忘了表揚自己的孩子。孩子得到了父母的表揚，也就能愉快地接納別人的優點。

4、告訴孩子：你是我的最愛。

對於那些自信心不足的孩子，父母可以引導他從欣賞自己的容貌開始，找出自己的優點，樹立孩子的自信。比如，有的孩子眼睛小但很有神，有的孩子皮膚不白但很健康。要告訴孩子，每個人都有自己的優點和不足，但父母對孩子的愛都是無條件的、百分百的。告訴孩子，沒有必要為了在父母面前維護自己的形象而不願承認別人比自己強，每個孩子都是父母的最愛，父母都希望孩子可以不斷努力學習別人的長處，成為更優秀的自己。

通過一段時間的學習和觀察，我改變了自己。我不再一味地挑大豪的錯，而是更多地去挖掘大豪的優點，學會了針對不同的事實進行表揚。比如我會表揚大豪今天整理書包了，而且分科清楚，一目了然；我會表揚他平時很照顧弟弟，會幫忙給弟弟泡奶；我也會表揚他得到了老師的讚美，因為他幫助同學找到了東西……

我還學會了控制自己的情緒，當大豪做錯事情時，不是態度惡劣的批評他，而是與他好好溝通，婉轉提出他的不足，並告訴他怎麼做也許會更好。

我還和家人一起約定，在家裡可以陳述事件，但儘量不討論社會的負面現象，更多地講述好人好事，傳遞正能量。

事實證明，我的努力是有效果的，漸漸地我能聽見大豪主動說起學校裡發生的事情，也會說起別的同學做的好的地方。大豪臉上的笑容越來越多，也收穫了很多珍貴的友誼。

好了，今天的分享就先到這。用耐心和智慧陪伴孩子的成長，我是豪媽，每日與你碎碎念，每日與你分享育兒的快樂。