山東省平度第一中學教師李曉祿：那是光，照亮人生的路

《禮記》有云：「師也者，教之以事而喻諸德也。」教師之於學生，不僅僅是知識與學業的傳授者，更是學生形成良好習慣、優秀品質品德的引領者。從「謀事之才」到「立世之德」，遇上一個好老師，真的能夠影響孩子一生。

在山東省平度第一中學，便有這樣一位老師，從2004年畢業便紮根杏壇，辛勤播撒，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。作為一名老師，他寓教於樂，用各式各樣的「物理模型」賦予了課堂生命和活力；作為一名班主任，他無微不至，用勞逸結合的方式帶給學生蓬勃的學習動力；作為一名「學習者」，他敞開心扉，與學生打成一片，並在這些青少年的身上收穫青春的活力與光芒。

三尺講臺，一站一生，恰逢2020年教師節來臨之際，鳳凰網青島特別策劃鳳凰教育家系列報導「師者為師亦為範」，本期帶大家一起走近「最美教師」李曉祿，細數他為師十六載裡的溫暖星光。

撰文/©張慧

審校/©於瑩

初遇：有一職業，謂之為光

第一次產生想要成為一名人民教師的想法時，李曉祿還是一名高中生，彼時的他，看著諄諄教誨的班主任、看著講臺上數學老師講課的身影，心想：如果我將來成為一名老師，會是什麼樣子？帶著心中對教師職業萌生的嚮往，他報考了山東師範大學。

大學期間，李曉祿每年都會參加學校組織的社會實踐活動，走進校園，在與小朋友們互動的同時，向他們傳授知識。面對孩子們的時候，李曉祿往往覺得特別的滿足，他們對知識的渴望、他們眼中的光，都讓李曉祿感受到作為老師的滿滿幸福感，從而更加堅定了成為一名老師的決心。

大學畢業後，李曉祿回到家鄉的山東省平度第一中學任教，這裡持之以恆、孜孜不倦的向學氛圍，吸引了他紮根入駐，向著成為一名好老師的目標不斷努力。這一待，便是十六年。

時光如水，歲月如梭。再回首16年前第一次登上講臺時的場景，李曉祿由衷地感嘆了一聲：「當時太年輕！」。在他的講述中，我們仿佛可以看到當時那個意氣風發的年輕人，帶著初為人師的青澀，帶著教學育人的責任，嚴格地要求著每一個學生。經過多年的教學積累，那時的李曉祿也慢慢成長為眼前的李老師，多了些歲月的沉澱，更多了些人生的經驗。

16年來，李曉祿送走了8屆高三畢業班，自己也成長為學生們眼中嚴格而有溫度的「大帥」，獲得了平度市優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員、平度最美教師、青島最美教師等多項榮譽稱號，他所帶領的班級，也連續多次被評為青島市先進班集體。

我們都說，老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。而對於李曉祿來說，最初選擇教師這份職業時，便猶如一束光灑下，照亮了他以後的人生。

深耕：學高為師，身正為範

「師者，所以傳道授業解惑也。」《師說》中關於教師職責的這一解析，也是李曉祿對自己定位的真實解讀。

「作為老師，我們不僅是學生學習的引導者，也是學生學習過程中的參與者；不僅要教授學生新知識，也要告訴他們人生的道理，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀，明確未來追求的方向。」李曉祿如是說道。

作為一名物理老師，李曉祿的教學方式和教學風格得到過眾多學生和家長的認可。在他看來，學習要講究方法，而他的方法就是——「建立物理模型」，通過「模型」，學生能夠在最短的時間內，發現知識點的共通之處，並將之運用到實際的問題中。

與此同時，李曉祿鼓勵學生做事之前先制定計劃，並定期檢查，讓每一位學生都養成了在學習的過程中有條不紊、方向清晰的習慣；他還經常將之前優秀畢業生的學習方法介紹給孩子們，讓他們藉助榜樣的力量少走彎路……

而作為班主任，李曉祿更多承擔了一種「人生導師」的角色，要培養孩子們形成良好的學習和行為習慣，關心孩子們的心理健康，關注他們學習與放鬆的勞逸結合，以及代表學校聯絡家長，成為家校共育的「橋梁」。

從教16年，擔任班主任16年，多年的班主任經歷也使李曉祿形成了獨特的班級管理方式。在李曉祿看來，高一是學生習慣養成的關鍵時期，高二需更多關注學生行為規範，高三則是對學生進行心理疏導、明確目標更為重要。

而今的李曉祿，送走一批畢業生之後，又投入到了從高一帶班的工作當中。短短幾個星期，李曉祿班裡的孩子們已隱隱養成了很多習慣，例如聽課的態度要端正，回答問題要清晰，課前準備要充分……在李曉祿的要求下，每堂課開始之前，同學們都會準備好相關的課本、筆記本、教輔材料，甚至是演算紙，而李曉祿與這一批新生的默契，也在慢慢培養形成。

說起與學生們的相處，李曉祿臉上一直洋溢著笑容，從他的舉手投足間，也能明顯感覺到他對這份職業、對每個孩子的喜愛。「我喜歡跟孩子們待在一起，不管是跟孩子們聊天談心，還是為他們答疑解惑，亦或是就這樣看著他們學習，我也會有一種滿足感，我想這也是每個老師都會有的感受。」

展望：陪伴守護，熱愛不減

列寧曾經說過，不會休息的人就不會工作。李曉祿亦深諳勞逸結合的重要性，他總能在恰當的時機，讓學生們在高度緊張的學習中得到休息。例如在高二臨近期末考試時舉辦元旦聯歡晚會，在高考前夕帶同學們去上一節快樂的體育課……短暫的放鬆，換來的是持久的動力，不僅振奮了學生們的精神，還能提高學習效率，收到事半功倍的效果。

有些課餘活動可能在別人看來是在浪費時間，但是對於李曉祿和他的學生來說，各種活動的儀式感是必不可少的：評選班委時的就職儀式，考試前的動員宣誓，運動會開始前的加油大會，結束後的頒獎儀式……也正是因為有了儀式感，李曉祿的學生們都有著很強的責任感和榮譽感，並自動轉換為學習的動力，班級凝聚力十足。

疫情期間，儘管線上授課等方式讓李曉祿和同學們在距離上有了阻礙，但這種能夠給同學們帶來鼓勵和動力的儀式感，並沒有被李曉祿摒棄。幾乎每個星期，李曉祿都會組織同學們召開網絡班會，了解他們的居家學習情況，甚至在高考前200天和考前百日宣誓大會上，邀請家長參與其中。

特殊時期的這些獨特儀式，往往也更能引起學生的共鳴。一次次的班會，積極樹立了學生們的愛國情懷，在李曉祿剛剛送走的這一批高三學子中，有8個同學選擇了醫學院，還有5個同學加入了軍校就讀。

伴隨著疫情影響的逐漸減退，李曉祿和他的學生們也逐漸回歸日常的教學和學習生活當中，但上半年的教學方式變革，也讓李曉祿清晰地認識到掌握新技術與新教學方式的重要性，此後的教學中，李曉祿或也會繼續利用此前掌握的這些技術，隨時為同學們答疑解惑，用行動詮釋平度一中「博學嚴謹，敬業愛生」的教風。

「礪志，求真，感恩，報國」，這是山東省平度第一中學的校訓，也是李曉祿對學生們最真實的期望。「作為老師，我更希望一中的學生能夠帶著感恩的心情走進大學、走入社會，對於母校、對於社會、對於國家懷抱感恩之心，從而成為一個對社會有貢獻的人。」

相較於對學生的滿滿期望，李曉祿對自己的未來規劃則顯得樸實無華，「我希望自己能夠成為一個像于振璽老師一樣的老教師，即便隨著年齡段增長，依舊能夠不減對這份職業的熱愛，並通過這份熱愛，陪伴更多的孩子走向他們的成功之路。」

從多年前吸引李曉祿入行的高中老師，到如今身邊的前輩與同事，李曉祿對老教師的愛重與尊崇始終未變；從16年前踏上三尺講臺，到今天成為資深全市優秀教師，李曉祿對教師這份職業的熱愛絲毫未減。

那時的他，因為選擇教師點亮了自己的人生；那之後的他，也成為別人生命中的光，指引了眾多學子的前進之路。