如何培養孩子學習芭蕾的興趣？

興趣是最好的老師

對孩子來說，興趣最主要且最重要的功能就是定向。

站在人生不同的分岔路口，該往哪個方向走？

當然，可以選擇悶著頭亂走、聽別人指揮、甚至擲骰子決定。但對於積極探索發這個世界的人們，引導他們的那個東西，叫做興趣。

興趣另一個重要的功能是維持人的動機。三分鐘熱度可不叫興趣。當遇到挑戰的時候，首先想到的不是放棄，而是想辦法改進，突破，這叫興趣。

興趣的作用這麼大，我們是否可以培養孩子學習芭蕾的興趣呢？

答案是肯定的。

興趣的培養分為兩個過程，

第一個是從無到有的過程，

第二個就是持之以恆的過程。

PART1從無到有

這個過程是需要家長的引導的。通過積極的引導來調動孩子的主觀意願，是孩子喜歡而不是家長喜歡是非常需要注意的一點

首先是要讓孩子知道芭蕾這門藝術的存在。平常可以通過動畫片呀，科普類書籍呀，或者通過爸爸媽媽的言傳身教讓孩子知道芭蕾認識芭蕾。

然後是要培養孩子對美的認知和追求。現在越來越多的父母認識到「美育」的重要，沒有美的教育，就不可能有完整的教育。

一朵雲在大人眼中是一團水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個奇異世界，而美育就是回歸對孩子生命直覺的引導，用美來溫潤孩子的眼睛和心靈。

孩子的世界總是充滿了好奇和生機盎然的美麗，一張優雅的芭蕾舞蹈圖片，一場優美的芭蕾舞劇表演，芭蕾舞者的每一個動作，每一個表情，都可以讓孩子感受到美，欣賞到美。

追求美，是人類的本能。人類需要美，需要藝術，就像在遠古時代需要吃的喝的那樣同等的需要。

在逐漸的薰陶中，孩子就開始有了對芭蕾的興趣，甚至主動要求學習芭蕾舞。

PART2從有到持之以恆

PERSISTENCE

興趣的激發只是興趣產生的第一步。要維持興趣還要經過持之以恆的堅持。在這之中，有兩個重要因素在起作用：對興趣價值的認識以及正向反饋機制的建立。

對興趣價值的認識可以讓我們明白為何要培養這門興趣，而正向反饋的建立

能讓孩子對其持續投入時間精力，使興趣達到穩定狀態。

對興趣價值的認識有助於內向驅動力的產生，從而讓孩子維持對興趣的熱度。

學習芭蕾，能給孩子帶來的東西很多，堅持，努力，踏實，自信，自尊，形體上的改變，身體素質的加強等等。

課上被表揚，是一瞬間驕傲的滿足；和自己攙手的小夥伴投來一個微笑，是一瞬間本能的快樂；聽到美妙的音樂，是一瞬間直擊心靈的感動。

這些價值孩子們或許不會直接通過言語表達出來，但在芭蕾舞的學習中自然而然體會。

在興趣的形成過程中，正向的反饋起著至關重要的作用，它甚至能決定興趣是否能最終形成。

觀察一下身邊各個領域的資深愛好者，你會發現，真正讓他們堅持走到今天的是學習過程中不斷獲得的正向反饋---比如進步帶來的成就感，他人的認同與讚美，

物質上的激勵等。意志力是消耗品，會越用越少。決定我們能走多遠的，並不是勤奮和意志力，而是正向反饋帶來的持續努力。

GOLDEN BALLET DANCE

平時呢，可以鼓勵孩子報名參加才藝展示、文藝匯演、藝術夏令營、假期藝術遊學等項目，這種經驗不僅能激發孩子的應用能力、創新創造能力，

還非常能增強孩子的自信心，讓孩子在什麼場合都能不卑不亢、不怯場。這種參加活動帶來的正反饋，會讓孩子更保持舞蹈的學習。

另外呢，可以給孩子設定一些小目標。當他們通過自己的努力完成目標之後呢，就要給他們物質上或者其他方面的獎勵。

可以是一頓好吃的大餐或者一直想買的玩具亦或是一張遊樂場的門票。這樣的獎勵也是一種正反饋，可以讓孩子達到更高更遠的目標。