隨著各中學高三年級迎高考百日衝刺誓師大會的舉行，我區高三年級學生也將於3月底迎來高考英語口試。自去年開始，我區高考英語口試時間由高考後調整到高考前，報考學生數量隨之明顯增長。今年高考英語口試有哪些變化？考生該如何有效應對？聽聽老師的建議。
時間提前，考生數量增加
據了解，高考英語口語考試目前由各省市自行組織，主要是為準備報考外語類院校及外語類相關專業的考生設置的一項測試。但準備報考其他院校及其他專業的考生也可以參加英語口試。根據寧夏教育考試院的通知，我區2015年普通高校招生英語口語測試(簡稱「英語口試」)時間確定為3月27日、28日、29日進行，測試的對象是參加2015年普通高考報名，並在普通高考網上報名系統中確認為「參加英語口試」的考生。
史俊霞是銀川二十四中的高中英語老師，她介紹，自從去年高考英語口試時間改到高考前進行後，報考的學生數量明顯增加，「我們學校報考的學生人數與前幾年相比翻番，因為學生不知道將來自己的高考英語成績如何，還有些學生將來想報考金融或者外語專業，這些專業要求有英語口試成績。很多學生不清楚自己將來會不會用上，抱著碰運氣的想法，所以考試的人多。」
在銀川唐徠回中高中部英語教研組組長陳世榮老師看來，口試報考學生數量肯定變化比較大，2014年以前，高考英語口試是在高考結束後進行，那時報名考試的學生並不多，因為學生所報考的院校和專業不需要英語口試成績。有些學生報了名卻發現所報專業不需要英語口試，學生就不去考。現在考試時間提前後，絕大多數學生都去報考，因為不知道高考時是否需要。
儘管報考學生眾多，但在陳老師看來，實際上每年高校的錄取情況比較穩定，需要英語口試成績的一般是提前錄取的一部分院校和專業，還有外語院校的相關專業，其他院校一般沒有這個要求。
成績按等級評定更公平
根據寧夏教育考試院的通知，依據教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中英語課程標準(實驗)》確定英語口試測評範圍。文、理科均採用同樣內容範圍進行測試。測試內容為英語朗讀語音和口語回答問題等。英語口試成績按A、B、C、D4個等級評定。採取對考生逐個進行面試的測試方式。每個考生的面試時間不超過5分鐘。考生測試成績當年有效。記入考生的2015年普通高考電子檔案，投檔錄取時提供給普通高等學校作為相關專業錄取的參考。
口試成績調整為A、B、C、D這4個等級，陳世榮老師認為，成績按照等級劃分，或許是與高考改革掛鈎。畢竟評分有些人為因素，而按照等級劃分比較合適，對學生來說更加公平。
考官提醒：這些細節莫忽視
在2014年以前，寧夏高考英語口試是由大學老師承擔，寧夏大學外國語學院的楊春泉老師曾經多次擔任考官。在他看來，口試畢竟是面對面的考試，考生一般都會緊張。考場上的意外情況大多是，考生考前沒有注意老師的要求，閱讀完之後忘記文章中的信息，導致回答問題時，儘管考官的提問並不難，但學生還是回答不出來。還有些考生語言的準確性、語音語調把握不好，導致失分。他認為，口語考試不像書面表達，儘管難度不大，但一定要表達準確。建議考生考前把常用的口語多讀，多記。
銀川二十四中的高老師去年做過英語口試考官，她說，去年是英語口試第一次改革，考官由中學老師擔任。考試是分時段進行，學生先抽題，拿到題先看一分鐘，再朗讀，然後考官對學生提問。在她看來，題目很簡單，相當於初二、初三英語教材上的內容。但也有些學生抽到科普方面的題，因為對這些知識了解少，回答就有點難度。整體來看，城市學生表現好於農村學生，因為城市家庭重視孩子的英語學習，學校的英語教學資源也較好。
高老師說，去年考完之後，曾有專家認為考試內容與教材銜接不是太好，建議選擇高中英語課文上的內容。
口試要好，重在平時的英語學習
史俊霞老師介紹，在2014年以前，學生參加英語口試，報完名後就趕緊開始著手準備，有的還要上輔導班。這兩年覺得口試題比較簡單，學生只要平時英語課上認真聽講、學習就可以應對。
高老師則覺得，從去年口試情況看，高中的詞彙量不是很多，主要還是初中的基礎，包括口語、發音等。考官的提問是看學生對課文的了解程度。除了科普性的題目相對難一些外，整體來說試題比較簡單。口試時，如果考生用心讀，第一個問題回答好了，考官一般不會再提問。
陳世榮老師認為，學生要想考出好成績，關鍵在於平時要抓好英語學習。
他認為，要想提高口試成績，一是詞彙量的儲備，有些學生話題內容知道，但因為受詞彙量的影響說不出來；二是學生的文化背景，即各種話題的閱讀。只要英語的閱讀量和文化背景知識的掌握上去了，學生就能說出來；三是事先就某些話題進行適當準備，尤其是生活當中經常出現的話題，具體話題可以向英語老師求助。中學階段每個單元都是一個話題，只要學生上課認真聽講，仔細複習學過的教材，基本上就沒問題。口試前不需要專門找資料，把英語教材抓好，尤其是初三到高一英語課上學過的知識。把這些抓住了，應對口試就不成問題。