俗話說「見字如見人」，一個人的形象和性格從字體上面就能看出，可見寫的一手好字對於我們來說是多麼的重要。
相信很多學生在上學期間，都會因為寫字的問題經常被老師反覆叮囑。有些老師在考試之前，經常會與學生說「答案對不對不要緊，最重要的是字寫的一定要工整」。對於中小學生來說，卷面成績還有5~10分，字體不工整，很容易影響卷面成績，但總會有一些學生在寫字方面「我行我素」。
判卷老師最「嫌棄」的4種字體
多數學生的字體都非常「潦草」，其主要原因就是喜歡連筆寫字。英文用連筆寫字會比較好看，但是中文如果繼續用連筆寫字的話，就會影響卷面的美觀。很多藝術家所寫的連筆字或草書非常美觀，那是因為他們有足夠的功底，屬於藝術體。
但作為學生來說，本身字寫的就不是很好看，還喜歡連筆寫字的話，容易影響卷面分，多數老師稱這種字體為「蜘蛛爬」。顯而易見，太過潦草的字體容易遭到判卷老師的嫌棄。
其實筆者小的時候寫字也非常的小，我母親多次提醒我讓我將字寫的大一點，但很長時間都未能改過來。其實字體小，主要原因就是害怕出格，但如果太小的話，判卷老師難以看清你寫的是什麼字，容易出現看錯的情況。
因此很多老師都會將這種字體稱為「螞蟻字」，看起來整個卷面密密麻麻的，就像很多個螞蟻在爬。如果想要卷面成績加分的話，中招的同學要抓緊改，反之容易被扣分。
通常學生在答題的時候，都會看清楚問題才會寫下答案，但是有些同學就會非常馬虎。一開始想出來的答案，到後來檢查的時候，發現自己寫的答案是錯的，之後就會用筆將錯誤答案劃掉，但一定要注意，錯誤的答案劃一次就可以了，不要像塗顏色一樣來回擦。
雖說字已經改回來了，但是由於劃的次數太多，就像在卷面上「打補丁」，讓判卷老師看來非常的不美觀，從而影響你的卷面成績。
相比之下，現在小學生寫出來的字，要比我們小時候寫的要好看。但也會有一些學生，字寫的太過「豪放」，甚至都「分家」了。不過這也是比較正常的，畢竟對於小學生來說，他們見到的字並不是很多。
但是中學生的話，如果將一個字都給「寫分家」了，那就不應該了。部分中學生在答題過程中，擔心時間不夠等情況，就會將字寫的過於豪放。對於判卷老師來說，這樣的字體並不會產生什麼好感，很容易影響到卷面成績
小學生如何練出一手「好字」
學生在寫作時，她的坐姿、握筆姿勢、本子擺放等方面，都要規範。力求字體工整、筆順正確。要嚴格規範學生的書寫習慣，從學生的坐姿到拿筆姿勢，都要嚴格要求。有所進步也要加以表揚和獎勵，更能激勵學生。
對於低年級學生來說，他們的耐心和專注力非常有限，練字時需要家長注重培養學生的興趣。每天拿出20分鐘左右的時間，讓學生集中精力，心平氣和的練習，才能更有效。如果有錯字的話，可以用「寫10遍」或「寫百遍」來懲罰，不但能夠加深記憶，還能夠提升書寫能力。
練字的好處
對於學生來說，上學期間都在忙於學業，很難有時間去練字，提高自己的書寫能力。如今已經到了寒假期間，學生正好可以利用這段時間來練字。陶子說：「字不敬，心先病，學習品質從『字』抓起」。
要是學生在平時做作業或者做練習時，寫字潦草或不專注的話，可以每天都利用一段時間，讓學生靜心練字，能夠讓學生變得更專注。
其實在觀察中我們可以看到，通常字寫的好的同學，他們會更自信一些，潛移默化，學生的耐心細緻也會有所提升。比如花費金錢給學生報考各種培訓班，要更切合實際一些。陶子認為：在家監督學生練字性價比更好，也是最有效的一種方式。
總之，每個人都有自己的寫字特點，但在學生時期，想要在考試當中拿到高分，好的字體是必備的。不要太過潦草或者分家，不然即便你寫的是正確答案，也容易被判卷老師看成是錯的。
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