孩子第一次上幼兒園，各種鬧騰：如何才能讓孩子愛上幼兒園？

又到了開學季，閨女幼兒園微信群裡一些新生的家長各種操心自家的娃，時不時發信息問老師關於孩子的表現，是否還哭？是否尿了？吃不吃飯？睡不睡覺……

想起去年閨女剛上幼兒園的情景，一切還歷歷在目，孩子的各種鬧騰，整整折騰了我一個多月。好在，後來終於適應了新的生活，還愛上了幼兒園。如今，一談到幼兒園就各種興奮，仿佛有說不完的快樂話題要與我分享。

接下來我們好好聊聊正事，為什麼孩子第一次上幼兒園會鬧騰呢？主要原因有三：

一是環境改變，內心不安。孩子上幼兒園之前，幾乎都在家裡過，陪伴他的都是熟悉的家人。去了幼兒園，生活環境一下子改變了，周邊都是陌生的人和陌生的場景，孩子內心的安全感降低了。因為心生不安，所以難免會哭鬧和抗拒。

二是分離焦慮導致。第一次離開熟悉的家人獨自去面對全新的生活，孩子的情感層面上多少都會受到威脅，擔心父母爺爺奶奶不要自己了，有傷心也有恐懼卻又不知該如何表達自己的感受。這種與家人分離產生的焦慮對孩子而言，仿佛就像天塌了一樣，孩子一時半會無法面對這樣的處境，哭鬧很正常。

三是孩子入學的心理準備不足。如果我們做一件事之前沒有足夠的心理準備，做的過程面對你沒有料想到過的一些問題，你也會出現緊張和焦慮的情緒。孩子也一樣，他上學之前如果沒有足夠的心理準備，去了之後才面對各種從未有過的問題，本來就缺乏生活經驗的孩子難免會產生各種負面情緒，繼而會哭鬧，會想方設法去迴避眼前的問題，從而不肯上學。

了解了孩子第一次去幼兒園鬧騰的原因之後，我們可以從以下幾點去幫助孩子，讓孩子愛上幼兒園：

1.接納孩子的真實情緒。孩子第一次離開熟悉的家人去一個陌生的環境，哭鬧是正常的表現，我們要多理解孩子，接納孩子真實的這份情緒，允許孩子通過鬧騰的方式來表達自己內心的痛苦和不安，畢竟孩子的情緒本身是沒有錯的。

只有大人肯接納孩子的情緒，孩子內心的不安才會得以降低，情緒才會逐漸平穩下來。常言道，要解決事情就得先解決情緒。只有孩子的情緒得到了安撫，接下來的問題才好解決。

如果我們不接納孩子的情緒，呵斥指責孩子不該哭鬧，無意中就會加重孩子內心的不安和焦慮，本來已經夠痛苦了還要被責罵，孩子只會更加難受，對問題的改善和解決毫無幫助。

記得我閨女哭鬧的時候，原來她爸爸接送，很多時候都不允許孩子哭，一哭就被兇，爸爸送的時候她不敢哭，表面上不煩人了，但好長時間過去了孩子內心對幼兒園的那份抗拒始終未變。

後來有一次她爸爸出差了，一個星期下來我自己接送，我允許孩子哭，接納她的真實情緒，然後觀察她的變化，有進步的時候積極給予肯定，哭了幾天之後，孩子慢慢就平靜了。後來，抗拒的情緒也慢慢少了，早上不再哭著賴著不肯起床了，而是會和我說叫我早點接她，接下來也逐漸能夠接受上幼兒園的事實了。

所以，當孩子在鬧情緒的時候，做父母的要多給孩子一些耐心，多理解孩子，此時孩子需要的是你的愛與安慰，而不是雪上加霜式的打擊。

2.面對孩子的鬧騰，大人要淡定。孩子哭鬧雖然讓人頭疼不已，但如果大人不淡定了，容易跟著孩子的情緒走，導致自己也變得焦慮和不安了起來，對解決問題一點也不利。

話說我們是大人，生活經驗遠比孩子要豐富得多，孩子焦慮的問題我們比孩子看得清，孩子擔心的事我們比孩子清楚後果，幼兒園有老師有保育員照顧孩子，我們要相信孩子會被照顧好，會是安全的，不必太過操心。

只有我們淡定了，孩子鬧起來才不會跟著慌亂，知道該做什麼不該做什麼，否則自己都崩潰了，還怎麼去搞定孩子呢。

既然選擇送孩子去上學，我們就要有心理準備，我們不可能一直陪在孩子身邊，只能儘量把心放寬，儘量放手讓孩子去面對一些事。這麼想了心裡自然就看開了，不管孩子如何鬧騰我們都不會太過焦慮。

3.積極引導孩子，儘量減少孩子內心的不安。每天出門之前，要告訴孩子父母都是愛他的，會及時接送他，只是去幼兒園學習，不是不要他。

孩子哭鬧的時候，多抱抱孩子，好好安慰他，這樣孩子就能感受到我們的愛，心裡的不安會減少一些。

4.大人要有原則，按時接送孩子。我閨女以前哭鬧時，早晨不肯起床，明明睡醒了也非要說自己沒有睡醒，出門也哭個不停，到了幼兒園門口死活不肯進去。雖然看著她哭成淚人的樣子，我心裡特別不是滋味，但我守住了原則，不管她如何哭鬧，該接的及時接，該送的堅持去送。

接送的路上我會儘量疏導她的情緒，儘量安撫她，送到了幼兒園交給了老師，我就堅決地走開，不會在她身旁逗留，省得老師難為，孩子也不願接受老師的安撫。

我曾經看到有的家長，因為孩子哭鬧不肯去就直接不送了，給孩子請假了。結果孩子嘗到甜頭了，鬧得一次比一次兇，請假的次數越來越多，適應起來更加難。

5.多跟孩子探討幼兒園的樂趣。孩子剛去幼兒園，還沒有適應的情況下，很難有心思去關注幼兒園本身的樂趣。如果大人平時能夠和孩子多探討關於幼兒園的一些有趣的事，激發孩子對幼兒園的興趣，孩子對幼兒園的牴觸就會少很多。

可以從繪本入手，有時間了給孩子講解一些有關幼兒園生活的繪本故事書，孩子就能在書中了解到更多關於幼兒園的生活，慢慢也能感受到幼兒園的美好點滴。當孩子發現幼兒園並沒有他想像中的那麼難過時，心裡就不會那麼抗拒幼兒園了，鬧騰的現象自然也就得到了改善。

想要讓孩子愛上幼兒園，大人需要多動點心思，多花些時間去引導孩子，但也要注意幾點禁忌，否則得不償失，以下幾點做法是不可取的：

1.通過誇大事實來哄騙孩子。有的父母為了哄孩子上幼兒園，編造各種有的沒的東西來騙孩子，等孩子去了幼兒園才發現，父母說的東西並沒有，內心的失望大大增加。

哄騙得多了，不僅不會讓孩子喜歡上幼兒園，還會讓孩子對大人失去信任，不再相信大人的話，也不再相信幼兒園有什麼好玩的東西。

所以，不要圖一時方便，隨便誇大事實來欺騙孩子，騙得了一時騙不了永遠，還會讓孩子對大人產生質疑，得不償失。

2.威脅孩子。有的父母看到孩子鬧騰就受不了，各種威脅孩子以達到自己的目的，有的甚至直接跟孩子說什麼你再哭鬧就不愛你了不要你了，孩子擔心父母真的不愛自己了，於是不得不壓抑自己的情緒，忍住不哭了，但心裡依然堵得慌卻無處發洩。

威脅孩子，表面上很容易達到某種目的，但會加重孩子內心的焦慮和不安。即使不哭不鬧去了幼兒園，內心也是充滿了不甘，不僅排斥幼兒園，還會排斥父母。

喜歡威脅孩子的父母，親子關係必然會受到相應的影響，被威脅多了，孩子的心就會慢慢對父母關閉了，想再次走進孩子的內心會非常不容易。

不管面對什麼問題，不要動不動就威脅孩子，弊遠大於利。

3.拿上學來做交易，難以讓孩子真正喜歡上幼兒園。為了讓孩子願意去幼兒園，很多父母還會拿上學來跟孩子做交易，比如今天去了幼兒園就買個玩具，明天去了又買個什麼。

這樣做的後果是，孩子雖然去了幼兒園，但是為了得到某種想要的東西而去的，哪天大人提出來的東西孩子不喜歡了交易就難以進行了。

通過物質交易的辦法來引誘孩子去幼兒園，孩子很難真正喜歡上幼兒園，甚至會扭曲孩子上學的動機，讓孩子變得越來越被動。

4.動不動拿孩子與他人進行對比，增加孩子的排斥心理。相信很多父母都喜歡拿自己的孩子與別人家的娃進行對比，本意是想藉此來激勵孩子向他人學習。

而事實上，通過攀比的方式來激勵孩子效果甚微，因為沒有人願意整天被拿來跟別人做對比，每對比一次，孩子內心的反感就會增多一分。

大人越是愛對比，孩子越是不服，可能還會誤認為父母不愛自己，內心的擔憂更多了。孩子第一次上幼兒園，出現排斥心理很正常，鬧騰也是正常的表現，我們要接受孩子的這種正常行為。

從不適應新的環境到適應，孩子需要一個過程，父母需要給孩子更多的愛與支持。讓孩子愛上幼兒園，絕不是一朝一夕就能辦到的事，我們需要多一些耐心，給孩子多一份理解。

成長本身是緩慢的，我們要有一顆靜候花開的心，相信孩子相信老師也要相信自己。