背誦語文課文小妙招

背誦課文一直是孩子們的老大難，為什麼會成為老大難呢？其實主要原因是孩子們主觀的認為背課文難，所以背起來就越發困難。這個其實就是心理暗示，如果已經預設一件事情很難，那這件事情完成的概率會大大降低。

其實，作為父母可以在孩子背誦課文時給予適當的引導，下面給大家推薦一些背誦課文的小妙招。

切吧切吧分了吧

一篇文章很長，孩子肯定會有畏難情緒，那背書的時候首先要做的是切分，把需要背誦的內容切吧切吧分了吧。家長可以跟孩子一起把小塊的內容一塊一塊地背，背完後拼接，再重複幾次基本上就能搞定了。

遵循記憶規律，事半功倍

艾賓浩斯發明了記憶遺忘曲線，從曲線中可以看出，第一天的遺忘率是最高的，那從曲線中我們可以得出一個學習規律，那就是:及時複習。

今天讓孩子背誦的內容，記得第二天上學的時候再讓他背一遍，這樣的話，鞏固的效果會好很多省時又省力。

一般來說，同一個內容，第一天背出來，第二天及時鞏固，這樣反覆鞏固三五次，大部分娃都能牢牢記住了。

理解很重要

前面說到了的記憶的保持，接下來還是要說說面對比較複雜的材料如何讓孩子背誦，前面我們說了拆分，接下來我們說說巧用圖示，如果你發現一則材料內部的邏輯關係，那麼你就可以引導孩子用關鍵詞的方式把這段材料概括起來，讓孩子看著關鍵詞背誦，然後再過渡到脫離關鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。

至於古詩和古文，如果是很小的孩子，理解起來有困難，就讓他感受韻律，如果較大一點的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因為有意義的識記比無意義的機械記憶要簡單得多

選擇正確的背誦時間

其實對於遺忘來說，遺忘的最重要因素不是時長，而是幹擾。因為記憶保持的階段最忌諱其他刺激的幹擾。因此睡前背誦的效果要好於清早，

所以，如果孩子今天回家有背誦的任務，那麼你可以把這個任務安排到最後，甚至可以洗刷刷結束坐在床上背，背完立馬睡覺，第二天早上一起來馬上再回憶一遍，這樣的效果是最好的。

課文背誦之路漫漫，除了上面一些技巧，平時我們可以刻意訓練孩子記憶能力，下次我們重點介紹如何訓練孩子的記憶能力。