同學,老師喊你回教室上課啦!

2022-01-13 南京財經大學

5月27日

學校正式開啟線上線下同步教學

返校學生14天隔離期滿後

回到了久違的教室

不同的上課地點

同一個老師、同樣的授課內容

財子們穿越時空同上一節課

在博遠樓110教室

謝佳慧老師正在為財政與稅務學院的學生

講授《創新創業實踐》課

老師不僅要與教室裡的學生互動

還要不時關注電腦上的直播系統

保證電腦那頭同學們的同步聽課

現場隨機提問

不管線上線下,點到名的同學請作答!

在《地方財政學》這門課上

財務與稅收學院朱軍老師開展了研討式教學

為了順利開展「線上線下同步教學」,學校對教室環境進行線上教學改造,讓學生享受無差別教學服務。同時,滿足返校學生的自習要求,開放多間空調教室。

在教室上課,學生直接與老師進行面對面的溝通,老師對學生的監督作用也更加顯著,學習效率較高。單純在線上授課時,我藉助學習通錄屏PPT和QQ群語音通話等多種軟體,課上講授的內容可以回放,但是上課時老師不在跟前,無法督促學生認真聽課,所以更加考驗學生的自制力。

無論是單純的線上教學,還是線上線下同步教學,我每周都會布置課後作業,讓大家在QQ群上傳作業,並且保留紙質材料。疫情對學生的學習模式產生了一定的影響,但我相信只要我們好好配合學校的教學安排,認真對待每一節課,就能保證每位學生的學習成效。

——財政與稅務學院 朱軍老師

5月27日上午,我終於再次見到了我的學生們。雖然我已經做了充分的準備,學校也安排了強大的技術保障團隊在教學樓隨時準備應急,但在進教室之前,我還是頗為忐忑。

前三個月的網課,我都是在書房與學生「空中」交流,而今天既要「奔現」又要「觸網」,必須兼顧好兩條線。好在網絡暢通,「雨課堂」平臺穩定,教室裡的學生配合度很高,線上的學生熱情不減,我也從剛進教室時的稍顯忙亂,很快過渡到往日上課時的正常狀態。

與單純的線上授課相比,線上線下同步課對教師的要求顯然更高,最大的挑戰就是要同時觀察現場學生的反應和線上學生的動態,以調整教學節奏,儘可能讓兩端的學生都滿意。總之,這是一次非常難忘的授課經歷,這種授課方式也可能是疫情防控常態化下教育教學的大趨勢。

疫情後,今天是我第一次站上講臺上課,更是第一次以線上線下相結合的方式上課。這次上課,我主要有兩點體會:一是線上教學與線下教學是可以有效銜接起來的,拓展了教學方式,拓寬了教學空間;二是教學的內容不僅要豐富有趣,也要注重時間管理,增強與學生的互動,通過問題導向開拓學生的思維。

目前,我帶的《世界貿易史》課程已轉為線上線下同步教學。線上教學,我主要採取錄屏的方式進行,能有更多的時間去組織語言,學也可以通過回放複習課堂內容。

和線上教學相比,線下教學可以讓我更好地觀察學生的反應,和學生互動也更方便些。不管是線上還是線下,作為老師,都希望取得好的教學成果。

在教室上課,學習效率比上網課要高一些。線上線下同步授課,老師們比之前要更辛苦,畢竟要兼顧兩條線的教學。總的來說,我更喜歡線下課堂。在教室,授課老師能瞬間捕捉到我們對知識點的反應,然後根據我們的反應及時調整講授重點和授課方法。我們也能跟緊老師的思路,提高課堂學習效率。

希望老師在課堂上多穿插一些案例思考題,讓現場學生準備5分鐘後作答,同時,線上同學也將想法發到課程群裡,由老師綜合點評。這樣一來,就增加了線上同學的參與感。

到了教室上課,老師們溫柔的臉龐和充滿熱情的聲音,瞬間給課堂帶來了輕鬆感。聽著流通經濟前沿課上鄭老師的講解,看著貿易史課上劉老師在黑板上的板書,學習的興趣被大大激發。課堂上的互動更是非常及時,體驗感十足。

學校和學院領導高度重視線下複課工作,採取了許多措施以保障教學質量。在非常時期,學校的防疫準備周到、細緻,讓我們感到很安心。

疫情後,第一次去教室上課,我真的非常激動。看到久違的黑板、桌椅,聽到熟悉的上課鈴聲,仿佛回到了從前的時光。第一堂課,老師準備得很充分,線上線下的課堂都能很好地兼顧。

在教室,我能更好地感受老師講課時的情緒,上課時也更不容易走神。現在在教室上課的同學還不多,能再次坐在教室裡聽老師講課,和同學交流,我感到非常幸運。

不可否認,線下上課確實更有氛圍,但是線上上課也有很多優勢。比如,在老師講某個知識點時,如果沒有聽懂,我可以回放,直到弄懂為止。如果我沒來及做筆記,我可以按下暫停鍵,趕緊將這個筆記做好後再繼續聽講。如果哪天我想複習已學知識,發現這個筆記我又看不懂了,還可以再打開視頻,再重新學一遍老師的課程。

老師講課非常細緻,在講概率論這門課時,楊靖三老師會用最簡單的話語,把每一堂課裡最生澀、難懂的知識點傳授給我們,再讓我們去看視頻,真的對我們理解知識點很有幫助。超級感謝楊老師!

疫情以來,在家的線上學習讓我真實地體驗到了「科技改變生活」。一開始我以為沒了線下課堂的約束,自己會有所放鬆,可在體驗了老師提供的各種交互式學習方式後,我改變了自己的想法。打卡、課堂測試、直播提問等一系列配套措施,都能定時檢驗我的學習成果,督促我更加高效地學習。

學習之路,沐雨櫛風

加油,財子們

疫情阻擋不了你們奮進的腳步!

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