硬筆練字基礎筆畫《垂露豎》教學、教案

2020-12-15 螞蟻練字小課堂

教學目標 1、認知目標 認識垂露豎並了解垂露豎的書寫特點。

2、技能目標 練習垂露豎的組字：「土、王、正」。

3、情感目標 感受垂露豎在漢字中的運用，激發學生對寫字的興趣

教學重難點 重點 正確掌握垂露豎的書寫要點，獨立完成

難點 起收筆控筆不穩

教學準備 物質準備 硬筆書法本子、鉛筆、書

經驗準備 能認識橫豎簡單筆畫

教學流程

一、導入

1、靜心訓練：要求：

1、正確的坐姿。

2、靜坐2分鐘。

2、今天，我們學習豎――垂露豎。（教師示範），請同學們觀察一下，豎有什麼不同。（重點是在末尾，垂露豎的末尾是圓的。）這種豎的末尾，像葉子上的露珠，故名垂露豎。在寫垂露豎時，起筆後向下行筆，在末尾處，頓筆。（示範書寫）。請同學們仔細觀察後，臨寫三遍。

二、開展

下面我們將學習帶垂露豎的幾個例字。

1、「土」的寫法

「土」字，是由前面我們學過的「二」和垂露豎組成的。但不是在「二」的基礎上，直接加上垂露豎就行。原因是「土」字中加上了垂露豎，就應該結構重新劃分。把「土」的橫畫下移，給垂露豎上面留出空隙。（示範）短橫在橫中線起筆，豎寫在豎中線上，注意豎在末尾要頓筆，最後寫長橫。學生臨寫三遍。

2、「王」的寫法

三橫並排有長短，橫向等距豎中正。（教師示範）學生臨寫筆順1遍字1排。

3、「正」的寫法

橫豎長短有變化，布白均勻字形緊。（教師示範）學生臨寫筆順1遍字1排。

三、結束

教師來回指導，找到寫的好朋友進行表揚，加以強化。

教師小結 在課堂中及時糾正孩子在書寫過程中出現的問題

活動延伸 找找生活中還有哪些漢字的筆畫有垂露豎，下次來到學校告訴老師及小朋友

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