幫助孩子養成這7個好習慣，孩子想不優秀都難

做事有計劃

做事有計劃的人才會贏得信任，不至於臨時抱佛腳。​有些孩子每次考試前就一團亂麻，做作業時三心二意，早晨起床上學常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不剩……當孩子有這方面的壞毛病時，父母一定要教會他懂得計劃的重要性。

不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程，讓孩子抄在便利貼上方便執行。養成這個好習慣，孩子絕對終生受益！

講道理，善待他人

每個人都願意面對一張微笑的臉。微笑待人的人，總是真誠友善、寬容大度，他們走到哪裡都會是受歡迎的人。​爸爸媽媽應當教會孩子講禮貌，比如日常生活裡常說「你好」、「謝謝」、「對不起」，在請求他人幫忙時多用「麻煩你幫我……好嗎？」的句式，平時多關心他人……長久以往，孩子會收穫到比禮貌更有意義的人生財富。

有這樣的一個故事：有一個孩子每天上學時，會主動跟看門的老爺爺打招呼。別的孩子都沒有這樣的行為，這讓老爺爺對他印象深刻。有一天上課鈴聲響起，老爺爺沒等到那個孩子，不由得有些擔心。正當老爺爺走到路口瞧瞧時，恰好看到一個男人正對那個孩子拉拉扯扯，想把他拖進麵包車。老爺爺急忙衝過去，制止了壞人的行為，解救了孩子。

可想而知，正是孩子對老爺爺平時的禮貌行為，才讓自己保命！

自己的事情自己做

很多家長怕把事情交給孩子做的話，孩子會搞砸，可是誰第一次做事不是迷迷糊糊的呢？

多給他一些嘗試的機會，慢慢地，你會發現孩子的能力超乎你的想像！請讓孩子養成「自己的事自己做」的好習慣。在孩子學會自理之前，父母要做的是放手。

特別在孩子進入小學後，起床問題，疊被子，整理房間，收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。爸爸媽媽可以為孩子舉辦「小儀式」慶祝孩子的長大，然後提醒孩子：「你現在走進小學，已經是小大人，以後自己的事情自己做，爸爸媽媽相信你能做好。」

別人的東西不能拿

幫孩子建立物權意識，區分自我和他人的界限。

​告訴孩子：「自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要徵求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。」

有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學的玩具，孩子可能會「順手」拿回家。這正是孩子沒有物權意識造成的，爸爸媽媽要引導孩子去承擔責任，並幫助孩子樹立良好的物權意識。

當孩子喜歡拿別人的東西時，不要輕易界定孩子是小偷，請先幫助他分清楚：物品是私人還是公共的。對私人物品，不能亂碰；對公共物品，從哪裡拿的要放回哪裡，誰先拿到誰先使用，後來者就要學會等待。

遵守時間

合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。

但讓孩子學會守時，並不是件容易的事。父母以身作則的同時，可以嘗試把主動權交到孩子手裡：「10分鐘後就關掉電視去做作業」、「再睡20分鐘就得起床了」。慢慢地，孩子也不會為了偷懶找各種藉口。

保持一顆謙虛的心

學會發現別人的優點，向他們學習。

告訴孩子，「每個人都有自己的閃光點，我們應該從別人的閃光點中想想，自己是不是也能這麼做？」這個時候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。

曾經有個孩子不敢舉手回答問題，可同桌勇於發言，時常得到老師誇獎。孩子聽從媽媽的話向同桌請教「秘訣」，同桌大方地告訴他：「反正說錯了也沒關係，老師不會怪我們的。」正是這句話打開了孩子的心扉，慢慢地，這個孩子也跟著同桌主動回答問題，也正是這股勁頭，孩子的成績提高了，性格也越見開朗。

在錯誤中反思自己

孩子在生活中做錯事，在學習中做錯題是常見的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯誤中反思自己，從而徹底改正過來。

當孩子做錯事時，爸爸媽媽請別光顧著責怪他，不妨這麼反問：「你知道自己哪裡做錯了嗎？」等孩子回答後，認真和孩子約定：「那下次我們記住這個教訓，不要再犯了好嗎？」對待學習也是，懂得反思的孩子能夠及時總結，查漏補缺，大大減少錯誤再次出現的機率。

從長遠來看，這能夠「縫補」知識漏洞，給孩子的學科打下牢固的基礎。作為家長，我們必須銘記：與其為孩子留下萬貫家財，不如幫助孩子從小養成良好的習慣。多一種好習慣，孩子就會多一份自信心；多一種好習慣，孩子就會多一份成功的機會；多一種好習慣，孩子就多一種享受美好人生的能力。