2020山東新高考化學真題深度剖析|教學研究院

2020-12-10 大得傳習教育

2020年山東新高考化學試卷分析

試卷綜述

1、試卷結構

2 、題型分值

3 、模塊佔比

4、 考點詳解

5、 試題難度

2020年是山東省高考綜合改革落地實施的第一年,也是新課程標準實施後山東省第一次基於新課標的高考。2020年山東省普通高中學業水平等級考試化學試題基於學科特點,對課程標準中的學科核心素養內涵進行具化,切實發揮了考試在高考中的選人育人功能。這次山東新高考化學試題完全以《化學課程標準(2017版)》為依據,符合新高考命題要求,選擇題、有機大題、實驗大題難度降低,原理綜合和物質結構信息量較大,難度較大,平均分估計70分左右。

備考建議

1、充分落實元素化合物基礎知識

元素化合物知識是搞定所有高考題的最關鍵的部分。高考會將元素化合物知識滲透於概念、理論、實驗、計算、生活、生產、環境等具體問題中考查,重點考查知識的應用能力。如果元素化合物基礎不牢,常見物質的性質、用途等知識不清晰,混淆一起,就很難答題了。這是所有考生容易忽略的,必須實事求是,夯實基礎。

在元素化合物的複習中,由點到線,多方關聯,多層次、多角度、全方位的複習知識,充分利用價位二維圖,編織知識網絡。用理論解釋更多的化學事實,從而培養學生遷移能力、分析能力。情景變化(陌生中考熟悉,題新原理不變)考查是接受、吸收和整合信息能力;分析、解決問題的能力,建構所學知識、原理和要解決問題的聯繫的能力。將學科思想溶解在具體的情景中,學生解題需要過濾掉無效的信息,萃取出所學的知識,升華到學科的思想、理念 。知識就像一堆零部件,思想方法就是組裝圖紙,能力就是按照圖紙把零件組裝成成品。

2、注重培養化學學科的「思維能力」

⑴對高考所考查的需要掌握的內容能融會貫通,將知識橫向和縱向統攝整理,使之網絡化,有序地貯存,做「意義記憶」和抽象「邏輯記憶」,有正確複述、再現、辨認的能力。

⑵能將實際問題(或題設的情境)分解,找出應答的關鍵,能選擇和調用自己貯存的知識塊,將它們加以分解、遷移、轉換(聯想、類比、模仿和改造)、重組,使問題得到解決;並能用文字(或語言、圖表)來表達自己答案的應用能力。

⑶能將化學知識(含實際事物、實驗現象、題目指定的各有關數據,還包括由題目中自己可能得到的各種信息),按內在聯繫抽象歸納,邏輯地統攝成規律,並能按此規律進行推理和想像(發散和收斂)的創造能力。

⑷通過分析和綜合、比較和論證,選擇解決問題最佳方案的評價能力。

⑸將化學問題抽象成數學問題,利用數學工具,通過計算(結合化學知識)解決化學問題的能力。

3、重視選修三物質結構和選修四化學原理的複習

根據試題知識模塊分值統計,原理和結構部分共佔了46分,近一半的分數,充分重視選三和選四的複習與鞏固。試題本身難度不大,但對學生基礎以及邏輯思維計算能力要求很高。在短時間內需要找到有效信息,運用所學知識,進行推理和計算,進而得出答案。沒有紮實的功底,熟練的計算技巧很難快速得分。整體比平常模擬試題都容易,但轉化為得分,還需要平常複習加倍刷題提高解題能力。

後續各科的試卷深度分析我們大得傳習考試研究院都會一一做深度解析,敬請關注~

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