教師能力提升 | 教師數據素養集訓營第2期順利開營

「教師數據素養集訓營」第2期報名通知發出後，得到老師們的積極響應，第1期集訓營學習還沒結束，第2期已迅速報滿。在老師們的熱情支持下，本期訓練營集結了100位來自全國各地的一線老師及教研員，甚至有些區域教研中心的老師組團來學習升級，大家的學習熱情十分高漲。

本期「教師數據素養集訓營」主要以碎片化方式，系統地學習幾種常見的考試數據如何應用，讓老師們學了就能用，用了就能解決實際問題。希望用數據加持老師的教學教研工作，幫助一線老師精準定位教學中的優勢與不足，提升教學質量。同時，本期集訓營新增「考後分析」和「教研分析」兩大典型場景的綜合應用，旨在幫助老師們對考後試卷進行數據分析做好精準提升規劃，同時做好有針對性的反思教學教研，為學校教研的升級提供實操的流程和報告模板。

在開營儀式上，學員交流了數據分享在教學中的重要性，以及對提升自身數據素養的緊迫感。

北京市朝陽區教育研究中心劉海南老師：

想學這門課程，是因為之前一個案例研究過程中在數據收集分析環節的設計出現了問題，樣本量不足，導致分析數據不準確。如果課題設計這關過不了，那研究成果的信效度是沒法保證的。所以經過這次失敗的經歷，我特別希望能提升自身處理數據的素養，能夠規範的進行教育科研活動，這是我參加這次活動並一直跟進課程的初衷。我認為舉辦的講座不僅僅是針對教師精準教學的，也是對我們教科研人員起到一個輔助、規範研究的作用。

工大實驗學校張亞斌老師：

我本身是一線教學老師，對數據是非常感興趣的，在教學過程中也會製作成績分析。在過程中我就會思考還有沒有更好的分析方式，哪種分析方式會對我的教學起到更大的分析和幫助作用。我參加了一期的集訓營活動，在此期間確實收穫良多，比如之前提到的信度和重難點的分析，還有九宮格的使用等等，我覺得比平時自己的分析要更加的豐富，而且更能通過數據說明問題。我希望在這期能有新的收穫，在上期的基礎上做到溫故而知新。本著這樣的態度，我會一直跟進學習，謝謝。

北京市朝陽區教育研究中心袁光秀老師：

教師數據素養這方面的相關能力在現階段的一線教師身上比較欠缺，所以我希望通過此次學習，教師可以拿起數據就用，使用數據時有方法有規律有思路，能為我們一線教師指明方向。幫助我們一線教師改變以往只顧低頭教學的傳統模式。

北京工業大學附屬中學孫鐳老師：

我認為會做數據分析是每位一線老師必備的技能，但是在設題命題時我們應該注意什麼？這是我此次參營學習非常期待的地方，希望學會在分析數據前，對於試卷出題人的意圖和整體試卷的考察點有一個大致的分析。

目前為期6天的學習已開啟，老師們在群內積極提問，共同學習交流。有老師主動提供自己學習的數據邀請老師們幫忙一起分析，切實解決在教學中的遇到的實際問題，為老師們點讚！