2020年下半年甘肅省中小學教師資格考試（筆試）報名公告已發布，2020下半年甘肅教師資格筆試時間為10月31日， 為了幫助各位考生更好的的備考甘肅教師資格證考試筆試，甘肅中公教育為大家整理了教師資格考試筆試備考資料，供各位考生查看學習。
一、組合下列幾個句子，給「複句」下定義。
①複句由兩個或兩個以上的單句即分句組成。
②分句之間意義緊密聯繫。
③分句的結構相互獨立。
④分句之間有一定的的邏輯關係。
複句：兩個或兩個以上在意義上密切相關在結構上互不包含的分句構成的語言單位就是複句。
常用連詞、副詞以及一部分起關聯作用的短語來表示。
【練一練】
一、下面句子屬於單句的一項：()
A、與其說是他天資比較聰明，還不如說是他學習刻苦勤奮。
B、人的生命是有限的，為人民服務是無限的。
C、外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。
D、就堅定不移地為當時的進步事業服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義。
【參考答案】D。
【中公講師解析】「因為」後面如果跟的是名詞性短語，那麼整句便只是單句，如果跟的是動詞性短語，特別是主謂短語，那麼整句便是複句;可見，關鍵在於關聯詞語後面跟的是什麼語法功能的詞或短語。
二、請指出下列句子是單句還是複句
1、我們去地裡拔草。(單句)
2、如果明天天氣好，我們就去地裡拔草。(複句)
3、雖然道路泥濘坎坷，但曙光就在前方。(複句)
4、我堅信：雖然道路泥濘坎坷，但曙光就在前方。(單句)
5、正像達爾文發現有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然後才能從事政治、科學、藝術、宗教等等。所以，直接的物質的生活資料的生產，從而一個民族或一個時代的一定的經濟發展階段，便構成基礎;人們的國家制度，法的觀點，藝術以至宗教觀念，就是從這個基礎上發展起來的。因而，也必須由這個基礎來解釋，而不是像過去那樣做得相反。(單句)
6、這件事情大家都贊成。(單句)
7、他一坐下來就看書。(複句)
8、敦煌藝術寶庫的保存，使我們有可能來理解一千五六百年來的中國藝術的成長、演變和發展。(單句)
9、一個人的讀書習慣，包括其他習慣，總是靠薰陶逐步養成的。(單句)
10、由於長期的勞累過度，李老師終於生病住院了。(複句)
例①是單句，例②是複句。它們都有相同的文字「我們去地裡拔草」，好像例②包含了例①，例①成為例②的一個分句;其實不然，它們只是具有相同的語言文字而已。例③是複句，例④是單句。它們之間也同樣具有相同的語言文字「雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方」，也好象是例③包含了例④，單句包含了複句，其實，它們之間也沒有包含的關係，只是文字相同，沒有任何關係。
三、請將下列這個複句變成一個以「世界級小提琴家帕格尼尼」作主語的單句。
帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那裡同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，然而他卻善於用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。
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