羅利剛的第一桶金

楊忠明

1966年，羅利剛出生在榆次什貼公社羅家莊村，羅家莊地處旱垣山區，是黃土丘陵的典型地貌，村子大、人口多，而且是人文蔚起的地方，尤其是當教師的多，當時，每個街巷都有會寫對聯、能當會計的人才，是遠近聞名的文化村。

羅家是十分傳統的人家，羅利剛的成長受到傳統文化的薰陶，母親是教師，對於兒子的教育當然是「嚴」字當頭，小學時期放學回家的路上拾一棵谷穗，也會被母親訓斥半天，直至送回原處。

父親對於兒子的教育則沒有母親那樣直白，身教重於言傳，將年少的羅利剛叫到地裡幹農活，年幼的羅利剛覺得有些委屈，羨慕別人家孩子的寬鬆。雖然生在農村，但羅利剛是非農戶，比其他農家物質上優越得多，父母嚴格教育的心願當然是孩子將來更有出息。

羅利剛生活的時代是中國農村最繁榮的時期，也是傳統農耕社會的繁榮末期，那時一個村子就是一個生產單元，全體村民被固定在耕地上，村裡有商店，有醫衛室，還有娛樂項目。儘管生活物資十分匱乏，但是家家戶戶差不多的光景，維繫著所有村民心理的平衡，社會秩序穩定、生產積極的歷史時期，也是農村人口迅速增長的時期，不控制人口生育數量，又嚴格限制人口流動，農村人丁興旺，貧窮而快樂。

農村的面貌於20世紀80年代後開始發生變化，農民開始離開農村，人走了，農村也就開始萎縮，如蟬蟲一般真體已經蛻變長大，農村慢慢變成了失去靈肉的「殼」。但是，中國人戀鄉情節是傳統的，一則我們有五千年的農耕文化，再則農村的繁榮距離我們太近了！

1982年，羅利剛本來是考上平定師範的，年少的心理以為，上了師範就只有教師這份職業了，進而覺得當老師好像有點委屈人生似的，於是他選擇了上榆次縣重點高中——新華中學。第一次離開了農村，離開了家庭的庇護，他開始感到了不適，那時住校學生的生活條件很差，吃的飯菜沒法與家裡比，導致羅利剛營養不良體質變差，各種各樣的學生帶來各種各樣的風氣，羅利剛對陌生的環境產生了叛逆的心理反應，成績一向優秀的羅利剛想家心切，分神分心，學習成績下降，以致於高中畢業後需要復讀一年，與其說是為文化課複習，不如說是適應環境的心理補習。1985年，羅利剛考入臨汾電力技校，成為技校生，似乎意味著他走上了當工人的道路，也是令左鄰右舍羨慕的職業。

技校畢業後，羅利剛與大多數同學一起被分配到電建二公司，到遙遠的雁北地區的朔縣神頭電廠工地去上班，他是工人，每天與水泥鋼筋打交道，建設電廠。20歲出頭的小夥子在人亂馬雜的工地上工作，個子不大，性情耿直的羅利剛成了遠在榆次的父母的擔憂。

1990年，父母將羅利剛的工作調回了榆次毛紡廠，此時正是計劃經濟向市場經濟過渡的時期，國營毛紡廠陷入了經營困境，羅利剛被分配到清理企業債權債務的小組中，羅利剛的人生中正式接觸到了市場，有了初試身手的機會。在社會進入經濟劇烈分裂時期，國有企業因為多種原因不景氣，羅利剛的工作也沒有什麼起色。

90年代後期，天生不「安分」的羅利剛嚮往進入社會，渴望在市場大潮中實現自己的價值，於是開始給人打工，與別人合夥一起做生意，以及承包國營農場1000多畝土地，這些生意都沒有做大，有的甚至賠了錢，草草收場。搞企業的失敗和處處碰壁，對於年輕的羅利剛來說是寶貴的財富，也是他日後從商創業的重要積累。

2002年，是山西國營企業徹底改制的特定時期，目標就是將不合時代要求的國有企業進行民營化改制，使其適應市場體制。在市場中摸爬滾打了幾年的羅利剛迎來了他人生中重要的機遇，將自己的供熱站擴大並了改制了國有的供熱管理站，作為榆次改革的一次創新，成立了山西省第一家民營性質的供熱公司。

他的機遇來的不突然，甚至有些漫長，近十年在市場中摸索，時時刻刻在分析社會發展方向的羅利剛，骨子裡充滿革新意識的他等到了外人難以覺察的機遇。

正所謂：風正好行舟，方向對了，事業就順利多了。對供熱站設備進行大規模改造，對原有管理制度進行公司化改革，對工人實施指標責任制考核等等一系列改革舉措，讓供熱公司的事業紅紅火火，羅利剛收穫了他人生的第一桶金。