「拖堂」應該是大部分學生都不喜歡的，但有一門課他們會心甘情願，那就是將軍帶來的共享課程《軍事理論》的見面課。百所學校，20萬名學生，一個又一個問題，像一聲聲「安可」，只希望留住將軍的腳步，讓時間再長一點！
本次見面課於10月13日在復旦大學舉行，由朱成虎將軍主講，預備役大校、復旦大學武裝部副部長黃榮國擔任主持，為全國20萬名學子帶來了非常熱點的話題——南海問題研究！
精彩片花
▼朱將軍：
為什麼說南海是中國的？
中國早在漢朝已發現南海；黃巖島早在我國宋朝就已命名；1947年中國政府接收南海諸島，開始管轄；中國潭門鎮的漁民早在兩千年前已在南海捕魚；國際法庭並無反言。從島嶼歸屬問題的這五大原則來看，南海自古以來就是中國的領土，這是毫無爭議的！
第三次爭端高峰是美國再平衡戰略實施導致的結果，再平衡戰略，用四句話概括：鞏固聯盟體系、擴大夥伴體系、尋求新的軍事立足點、謀求遏制中國的有利態勢。
預測美國在未來會採取一系列的行動，比如加強在南海地區的經濟存在、軍事存在。
中國對南海的政策，12個字概括：主權在我，擱置爭議，共同開發。
上海理工大學、雲南大學、東北師範大學、華南農業大學、佳木斯大學等全國百所學校的學生同一時間收看了本次見面課
他們在電腦端互動
在app上交流
還有蹭課的小夥伴
沒有選上《軍事理論》共享課程的同學可登陸智慧樹網（www.zhihuishu.com）搶蹭課名額。名額有限，先到先得！
感謝主辦方的信任，能與同學們見面，分享我在研究中的體會。我覺得軍事理論課非常重要，首先對於學生們了解國防知識非常重要，第二我們這個民族是個國防意識，危機感不太足的民族，年輕一代需要增強國防意識，增強危機意識，只有這樣才能讓年輕人捍衛我們國家主權、領土完整。沒有這個，我們國家是非常危險的。
上百所學校的學生同時聽課，並進行當面的交流，加上年輕人的思想非常活躍，他們的問題給了我很多啟示，在迫使我未來必須思考的同時，也讓我覺得我們的年輕一代在進行深入的思考，這是我們非常可貴的地方，這是我們祖國的希望。
原先只能在軍理視頻看到的人，突然出現在面前，一時間有種自己走入視頻的感覺。朱將軍看起來很有親和力，應該是一名儒將！
軍事理論這種線上線下的學習方式更加綜合、更加高效；各種資源利用比較好，提供的視頻和小資料對學習有很大幫助。相對傳統課程，慕課的知識量更加豐富；學習了這堂課讓我對南海局勢有了更加清晰的理解。
學習軍事理論，讓我們更好了解我國的國防軍事思想、世界軍事、軍事高科技等等，以便我們掌握基本軍事理論和軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。