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淺析:初中英語課堂教學效率提高方案
在教育技術不斷發展的現代化教育環境中，課堂教學效率的高低直接影響著學生們能否在競爭形勢日趨嚴峻的氛圍下提高自身競爭力。初中英語課堂教學效率影響著學生們能否獲得較好的課堂資源。筆者結合自身初中英語課堂教學改進實踐經驗，談談如何充分利用現代化教學資源與途徑，提高初中英語課堂教學效率，提升英語教學質量。 在傳統初中英語教學模式中，教師通常採用較為固定的教學思路，教學方案以機械性教學為主，雖然部分教師能夠按時完成教學任務，但是學生們在學習質量和英語學習能力上並沒有獲得充分的鍛鍊。
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運用現代教育技術優化英語課堂教學，提高課堂教學效率和創新能力
一、運用現代教育技術，使英語課堂形象化傳統的、單一的教學方式已經遠遠不能滿足現代教學的需要，而網際網路資源共享為教學開闢了廣闊的空間，提供了豐富的教學資源，它能將抽象的語言由靜態變為動態，因此，我在教學中通過查閱各種教學資源，豐富教學設計，做到取長補短、精益求精。
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教師如何提高課堂教學效率
一、塑造人格魅力「親其師，信其道」。教師的學識水平、業務能力、個性情趣、品德修養等綜合素質，塑造的教師人格魅力，是教師獲得學生青睞和信任的重要因素。優秀的教師不僅知識淵博、業務精良，更具有超強的人格魅力。在課堂教學中，教師的人格魅力往往深深地吸引著學生的注意力、引導著學生的思考，並直接影響著學生學習效率。
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利用互動模式提高英語課堂教學質量
為了能夠讓小學生掌握英語知識，提高使用英語交流的能力，教師應當在課堂教學中引入互動模式教學，提高教師和學生之間互動的有效性。一、互動教學模式概述互動模式教學是指通過營造師生平等交流互動的教學環境，激發學生學習的興趣和學習的主動性，以達到教學質量的提高。互動教學模式旨在培養學生的自主學習能力和創新能力，讓學生真正掌握學習方法，將課堂教學看作是教師和學生溝通交流的一個過程。
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互動式小學英語課堂教學模式探索
摘要：互動式教學可以有效提高教學效率，增加師生之間的情感交流。在素質教育不斷推進的過程中，小學英語教學中積極開展互動教學被教育工作人員高度關注，本文主要針對小學英語教學中開展互動教學的情況進行分析，制定針對性的解決措施。目的是在互動教學模式的基礎下，提高小學英語教學的有效性。
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創新課堂教學模式 構建高效數學課堂
創新課堂教學模式 構建高效數學課堂文/強哥摘要：新課程實施以來，中學數學課堂教學應以教師為主導，學生為主體，努力深化教育改革，提高教學質量。高效教學模式讓學生從學習中學會學習，從嘗試中學會探索，從探索中學會發現，從參與中得到發展。
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【教師發展•智慧課堂】創新教學模式 建構智慧課堂 ——我校智慧課堂教學比賽精彩紛呈
課堂教學改革就是要超越知識教育，從知識走向智慧，從培養「知識人」轉為培養「智慧者」；用教育新思路指導和提升教育新改革，就是要引領教師和學生崇尚智慧、追求智慧。為進一步推動信息技術與課堂教學的深度融合與應用，積極創新課堂教學模式，建構智慧課堂，我校於4月 8日開始，舉辦了以「智慧課堂」為主題的教壇新秀、教學青優教學比賽活動。
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少兒英語教師如何提高課堂教學效率
每一位教師都在為提高自己的課堂效率而冥思苦想。那麼，少兒英語教師如何提高自己的課堂效率呢？少兒英語教師要想提高課堂教學，最為關鍵的就是要發揮學生學習英語的積極性，英語學科與語文一樣是用於交流的工具，同樣需要培養學生綜合語言運用能力，而少兒英語的挑戰是少兒接觸英語的機會少，是一門剛剛接觸的學科，少兒學習起來相對比較困難，這就要求教師運用一定的技巧和方法，讓少兒熱愛英語，提高少兒學習英語的興趣。
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【華興教學】 提高小學英語課堂教學組織能力
教學質量是學校的生命線，而提高教學質量的關鍵就是課堂教學。學生的激情是無限的，只是隱藏在內心深處。只要我們用熱情去激發，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的。如何組織課堂教學，提高課堂上的教學效果，是我一直在嘗試並思考的問題。我認為：組織英語課堂教學，提高課堂效率，應從提高學生學習興趣著手。
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智慧課堂助力教學改革,信息技術創新教學模式
此次活動通過課例展示、應用分享、智慧校園建設匯報等內容，與各位來賓分享了北大街小學應用智慧課堂的一些做法和思路。雷青老師、單豔老師分別從語文課和英語課向大家展示應用智慧課堂的具體課例。這種信息技術與課堂教學融合的授課形式，使課堂探究活動更深入、有效，交流互動更立體、暢通，評價反饋更及時、多元，同時學生聚焦學習與個性化學習交互呈現，有效地促進了課堂生態平衡。自今年6月底，科大訊飛智慧教室在北大街小學落成，助力學校信息化教育教學改革，智慧課堂讓教學效率更高。
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【水上教學】給英語課堂加點催化劑——如何提高課堂效率英語組教研活動
本次英語組教研活動主題為給英語課堂加點催化劑——如何提高英語課堂效率，在周沫主任的帶領下，通過張靜蕊老師的分享和英語組老師們的討論，對如何提高英語課堂的效率進行了深刻探討。首先，張靜蕊老師分享了區裡六年級英語教研活動中反饋的上學期期末考試的情況，水上小學的平均分超過了區平均分，榜上有名，但是優秀率還需提高。所以針對此種情況，張老師和大家一起討論如何提高學生的優秀率。大家一致決定：作為教師，我們首先要做的就是把握課堂，所以如何提高課堂效率是重中之重。
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宏大智慧課堂評：提高課堂教學效率的智慧課堂，這些特點值得關注
宏大智慧課堂觀察中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《加快推進教育現代化實施方案》中提出，要著力構建基於信息技術的新型教育教學模式。《教育信息化2.0行動計劃》中也提出，教育信息化從融合應用向創新發展嚴演進，全面提升師生信息素養。而教育信息化發展的一個關鍵，就是實現最優質的教學資源的均衡利用。
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主體課堂教學模式(一)
前言課堂是學生成長的最重要的舞臺，教學的精緻最終必須落實在課堂的精緻上。平日，教師們聚在一起，談論最多的是如何讓課堂精緻，如何讓課堂高效。課改檢查組每到一校，教師們詢問最多的是教學方法，而且是如何儘快改變現有課堂教學效率低下的精緻方法。在聽了檢查組推薦的幾種課堂教學模式後，教師們喜出望外，紛紛索要材料，並記下聯繫方式。
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創新教學模式讓課堂越來越有趣
很多學校為了讓學生更好地學習知識，不斷創新教學模式，讓課堂不但傳授知識還變得很有趣。 教學模式創新 學生多元化發展 「西京學院每年都要定一個主題，今年的主題是「課程建設年」，主要致力於課程建設，而課程建設要根據課程的不同來進行改革，一種是改變傳統的教學模式，一種是進行項目化的教學，通過項目改革將課程串在一塊，通過案例分析、案例教學和分組討論的模式讓學生更容易理解。」
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小學英語合作學習教學模式，提高學生學習興趣，提升課堂教學效果
隨著人們對教學模式研究的不斷深入，各種新的教學方式都不斷應用在教學實踐上，但是在教學中，很多教師還在沿用傳統的英語教學方法，這種教學方法由於課堂教學過程中不注意引導學生參與，因此教學效果很差，急需進行教學方式和方法的改革。
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翟正河和他的課堂教學方法與教學模式
二、翟正河倡導的「高中化學體系化教學課堂模式」及課堂教學原則，極大的提高課堂教學質量和成績，減輕了學生課外負擔 「高中化學體系化課堂教學模式」是根據高中階段學生的認識水平、基礎教育教學目標、學生發展需要而構建的課堂教學模式。
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範秀麗:「問題導學」生本教育英語課堂教學模式探索
在該理論前提下，我結合校情和班情和學情，經過反覆論證和實踐，探索出能夠實現低負高效的小學英語教學模式。 【創新緣由】2013年，廣靈一小因縣城改造和學校布局調整遷至人口稀少的新區，三分之一的學生劃歸原址新建的壺泉小學，生源驟減對學校和教師提出了新的挑戰。
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如何提高課堂教學效率?
課堂教學效率的高低直接決定了課堂教學效果，是教與學的關鍵所在。高效的課堂必須要做到教學設計提前完成，老師要提前關注學情，分配好課堂時間，掌握好的教學方法，緊抓教學重難點進行講解，課後還要做好教學反思。1、寫好教學設計。
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創新教學模式 打造高效課堂
蘇聯教育家巴班斯基指出：「時間是可以作為衡量教學有效性的標準的。」高效課堂通過課堂教學活動，能讓學生在學業上有收穫、有提高、有進步，其核心是學生是否願意學、主動學以及怎麼學、會不會學。結合教學實踐，我認為可從以下幾方面打造小學數學高效課堂。
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英語課堂教學策略
在條件允許的情況下教師應做到:利用音像和網絡資源等，豐富教學內容和形式，提高課堂教學效果；利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，促進個性化學習；合理地開發和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創造自主學習的條件。