和樹袋寶寶一起了解寶寶早教那些事

2020-09-09 寶媽育上娃


在現在這個高速發展的社會,知識就是生產力早已深入人心,因此許多爸爸媽媽為了讓自己的孩子贏在起跑線上,很早就開始了對寶寶的教育,從寶寶還是一個胎兒開始就有了胎教,出生之後就是對寶寶的早教,那麼什麼是早教?早教適合哪個年齡段的寶寶?關於早教有哪些誤區?今天樹袋寶寶就和大家一起了解早教的那些相關知識!

早教是什麼?

早教,即早期教育,廣義指從人出生到小學以前階段的教育,狹義主要指上述階段的早期學習。

幼兒早教,是指人在嬰幼兒幼兒時期接受的早期教育。幼兒早教強調將幼兒體能、智能、心理能力三種能力的塑造結合起來,其追求的目標可以歸納為:安全感、堅定的意志、對目標的追求、注意力、記憶力、思維方式、平衡與協調、力量、速度。

寶寶多大可以開始早教

一般情況下在孩子到了半歲的時候,這時候大腦發育是非常快速的,甚至這時候也是寶寶的敏感期,所以在寶寶半歲的時候,就可以讓寶寶接觸早教了,能夠讓孩子學到更多的知識,還可以讓寶寶的智力發育的更好,最主要還可以讓寶寶擁有一個一長之計,可以讓寶寶在同齡人的圈子中更加優秀。

從六個月到三歲之間的寶寶都是可以參加早教課程的。但是六個月到一歲之間的寶寶早教的話也就是進行撫觸,聽聽音樂之類的,其實這樣的早教課程寶媽在家就可以給寶寶進行,不需要去早教機構。因此建議寶媽最好等寶寶一歲後,再帶著寶寶開始參加早教課程。

等一歲後寶寶需要鍛鍊大動作的發育,如果寶媽沒有經驗的話就不能好好鍛鍊寶寶,此時去早教的話可以讓寶寶的大動作更好的發育。在早教班裡有專業的老師引導寶寶,鍛鍊爬行、站立等大動作,更有助寶寶的肢體健康。

而且一歲後寶寶的性格開始建立,如果缺乏交流的話就會導致寶寶性格孤僻。此時寶寶需要與同齡的寶寶進行交流,這樣更有利於寶寶的性格培養。早教班裡的寶寶很多,可以給寶寶更多的早教機會,更有利於形成良好的性格。

7-9個月幼兒早教

這個階段的孩子剛開始練習爬行,他們會無比好奇的觀察這個世界,什麼都想探索嘗試。

在現階段,家長教育孩子的重點,應該是培養他們以下幾種能力:

1.運動

這個階段主要是指學會爬。爬行是寶寶今後學會站立行走和進行其他更加複雜的動作的基礎。寶寶學會爬行,也可以更好的探索他身邊的事物了。此外,這個階段寶寶的手指也能夠較為靈敏的活動了,這使得手部運動能力的培養成為可能。

2.交往

這個階段的寶寶開始產生了&34;這一個概念,家長需要培養和鼓勵孩子敢於在別人面前介紹自己,鼓勵他們積極的和他人交往,在社交中建立自我認同感。

3.閱讀

親子同時參與閱讀活動,有助於培養寶寶良好的閱讀習慣。讀物的主要內容應該是一些顏色鮮豔的圖畫,文字不宜過多,篇幅不要過長。而且紙張的強度要好一些,以免被撕壞。將寶寶抱在懷中,使其面朝書本,書和寶寶眼睛保持15釐米為宜。給寶寶講解書中內容時,應當使用溫和的語氣。即使寶寶不能夠理解家長說的內容,也可以被那種輕鬆愉快的氣氛所感染,同時,對他今後語言文字能力的進發展也多有益處。

10-12個月幼兒早教

1.認知能力

此時寶寶開始嘗試著搖搖晃晃的站立,並開始蹣跚學步了,他們探索周圍環境的欲望更加強烈了。這正是家長培養他們認知能力的大好時機,一般可以藉助玩具來培養他們一些基本概念如體積、顏色、長度等。

2.語言能力

這個階段也是寶寶牙牙學語之時。寶寶開始嘗試說雙音節,隨後將會進入一個語言能力快速增長的時期。所以,需要家長不斷地和他們說話,用這個方式去培養他們的語言能力。

3.交往能力

家長需要教會寶寶一些基本的禮儀社交手段,如握手,說您好、再見等等

1歲寶寶的教育

親子遊戲:

寶寶分辨各種聲音:學會聽聲音、辨別不同的聲音和內容,為說話做準備。

遊戲步驟:你要先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來,如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲,汽車的喇叭聲,狗的叫聲等。遊戲開始時,按動錄音機,逐一播放給寶寶聽。然後讓寶寶說出聽到的是什麼聲音。不要選擇太相像的兩種聲音,以免寶寶答錯後有挫敗感。如果寶寶答對了,記得要稱讚寶寶。

兒歌推薦:《牽牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黃花開》、《蒲公英》

繪本推薦:《小牛的春天》、《我爸爸》

2歲幼兒早教方法

家長可以通過多種手段對這個年齡段的孩子進行早期教育,如電視節目、音樂、視頻等。家長也可以在網際網路上搜尋一些教育孩子的良好方法。這些方法都有助於培養孩子的語言能力,開拓他們的視野,促進他觀察與思考世界,從而有利於身心健康全面發展。

1.培養手指靈活性

家長帶著寶寶做手指操,讓每個手指都可以充分運動起來。還可以叫寶寶去撿拾一些細小的東西,也可以做一些需要手指精細運動的小遊戲,如玩積木,這是最好的訓練手指靈敏度的方法。

2.訓練身體協調性

眼睛、雙手、雙腳、大腦等身體各個部位的協調一致。當孩子學會走路,培養他的雙腳和身體之間的協調就顯得十分重要了。具體的方法很多,比如扶孩子爬樓梯,帶孩子上野外遊玩等,都可以培養他身體與腿、腳的協調一致。還可以給孩子玩各式玩具,通過玩具來培養眼睛與手的配合性。

3.培養運動能力

此時孩子可以獨立進行遊戲,還可以和同齡人完成一個遊戲。在時間允許的條件下,父母多陪伴孩子一起進行遊戲,帶著他做一些全身的運動,如球類等。既鍛鍊出一付強健的體格,又能讓孩子變得更加敏捷和靈活。但是,這個年齡的孩子有比較嚴重的破壞欲望。被他們弄壞的玩具表面可能表面已經不再光滑,出現毛糙或尖角,很可能使孩子受傷。所以家長要時常檢查玩具是否安全。

4.玩沙子和膠泥以啟迪思維

大家兒時常有類似經歷。所以,當孩子去玩沙子或膠泥時也不要阻止他,相反,沙土含有的微量元素還有益於孩子的健康。父母可以教會他在沙土上作畫,或教他如何用沙土或膠泥去塑造一些可愛的卡通形象。提醒大家,當孩子玩耍時記得及時給他洗手。

5.塗鴉以培養想像力

家長只需要給孩子提供紙筆,其他的任由它去發揮,畫什麼,怎麼畫,都隨他去好了。此時的他,只需要家長的鼓勵與讚美,並不需要家長教他該如何做畫。即使他在地板或牆上塗鴉,也不要指責或辱罵,因為這是他盡情發揮想像力與創造力的表現。但是,有一點需要家長朋友們注意,那就是尖銳的筆尖可能對孩子造成傷害,所以平日需要把鋼筆、原子筆放在他夠不到的地方。

6.培養群體意識

群體意識乃是人之天性,合作也是人類社會的本能。父母要幫助孩子熟悉外部的世界,要鼓勵和培養孩子積極與同齡人相處,讓他懂的接納他人,學會和夥伴們共同完成遊戲,融入這個大集體中。

7.發揮孩子的主觀能動性

這個年齡段的孩子,什麼事情都想著去嘗試。所以不要隨意阻止孩子,相反要給予積極的引導,使他的主觀能動性得到最大的發揮。

8.養成較好的生活習慣

家長和孩子一起進餐時,不要餵孩子食物,讓他自己吃。還要幫助他養成其他的良好習慣,如餐前便後洗手、按時作息等。要孩子學會自己穿脫衣服。如有可能,家長可以要求他自己洗漱。

3歲幼兒早教方法

主要依靠遊戲、兒歌、書籍等來完成對孩子的教育。

1.遊戲

(1)廣播電臺

玩法:家庭成員均可扮演一部電臺。由爸爸或媽媽撥打這部電臺,一旦接通電話,電話將唱歌或播音。角色可混換進行。

益處:通過該遊戲培養孩子語言表達能力和端莊大方的儀態。

(2)傳電報

玩法:成人將孩子講述一段較為簡短的內容,比如一個很短的故事。要孩子向第三個人複述,或片刻之後,再向成人複述。

益處:這是對孩子的記憶水平和語言能力的考驗與鍛鍊。

2.兒歌

教育孩子加強自我保護意識的,如《小紅帽》、《小兔乖乖》等;培養合作意識的《三個和尚》;培養孩子熱愛祖國、家鄉意識的《我們的田野》等等。

3.書籍

如《薇薇的粉紅色》,告訴孩子們想要得到自己想要的東西需要堅持不懈的努力。再如《了不起的小紅鳥》,讓孩子明白不能放大別人的缺點,若是自己被輕視也不應該放棄。

這個階段教育的重點在於:

1.基本技能:教會他大約10個的英語單詞,簡單的唐詩,數幾十甚至100以內的數字等。

2.因材施教:這時期孩子已經有了的興趣愛好,性格差異也開始顯現出來。家長就需要因材施教,發揮出孩子自身的天賦和特長。

3.親子交流:家長和孩子說話,對他提出的問題作明確認真回復,不但可建立起與孩子的溝通交流,也鍛鍊了孩子與他人交流的能力,有助於智力發育。

4.區域意識:告訴孩子我們在哪個國家和哪座城市等等,培養他的空間觀念和區域意識。

關於早教的誤區

誤區1:過分依賴早教中心

現在的家長大都忙於工作,而年紀太小幼兒園不收,現在出現了早教中心,很多人就覺得可以把孩子送到這裡來,撒手不管,或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什麼事,就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來早教中心。

糾正:雖然都是玩,但早教中心並不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經開始教育孩子,這也能稱得上是早教,之所以要來早教中心,最主要的是這裡的老師有經驗,可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長採取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著來早教中心的做法,自己受教育的這個過程也就喪失了,同時孩子只有在早教中心鍛鍊這一兩個小時,平時跟不上效果同樣不明顯。

誤區2:早教效果價錢說了算

俗話說孩子的錢最好賺,現在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊,收費更是千差萬別,一節課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現這樣的想法:是不是越貴的早教中心,效果會越好?

糾正:對於這種觀點,就有部分早教中心管理者說,早教的收費的確有差別,而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價格上來做決定,現在很多早教中心裝潢的富麗堂皇,以此來收取高昂的費用,這樣的並不鮮見。選早教在關心其硬體配置的同時,還要留心他們的師資力量,以及品牌歷史、知名度等。

誤區3:早教是讓孩子更聰明

在早教中心,一位家長的諮詢的問題很簡單,來這裡會讓我的孩子更聰明嗎?事實上,類似這位家長的問題,在機構接待的過程中遇到的並不少,很多家長更是直截了當的詢問,早教中心能讓孩子學會多少個單詞,教不教唱歌、舞蹈這些內容。

糾正:對於早教的效果,家長往往會存在誤區,例如教學的內容,並不是教給孩子具體的知識,而是通過各種遊戲來鍛鍊孩子的能力和性格。至於會不會讓孩子更聰明這個問題,早期教育絕不是神童教育,早期教育的目的是為了全面培養孩子的基本素質,為他將來不管是在哪個層面工作,不管是從事什麼職業和事業,為個人的創造和幸福打下基礎,這是家庭早教之目的。

(轉自:樹袋寶寶官網:https://www.shudaibaby.com/show-193-7048-1.html)

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