幼兒園作業：帶一種蔬菜，第二天萌娃帶來的作業，讓老師笑出眼淚

2020-09-26 文竹媽媽

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隨著教育理念的進步，現在幼兒園裡的課程設置早已不是只有常見的寫字、畫畫等，許多豐富多彩的上課形式讓孩子們在幼兒園裡的生活更開心了。

但是這也有一個弊端，那就是父母總能發現老師布置了一些讓人摸不著頭腦的作業。

幼兒園作業：帶一種蔬菜，第二天萌娃帶來的作業，讓老師笑出眼淚

金老師是一位年輕的幼兒園老師，她平時上課的內容十分豐富，孩子和家長們都非常喜歡她。

這天，金老師決定第二天要教孩子們認識一下蔬菜，於是布置了一項家庭作業，那就是每個孩子明天要從家裡帶一樣蔬菜來學校。

第二天一大早，校門口出現了許多手裡拿著蔬菜的孩子，大部分孩子們手裡拿的都是一兩根蔬菜，但是有一個孩子卻瞬間吸引了大家的目光。只見一個男孩手裡抱著一大捆大蔥，走路都要小心翼翼地扶著牆壁緩慢前進。

幼兒園老師讓孩子帶一種蔬菜，第二天萌娃帶的作業，讓人笑彎了腰。

不僅是老師笑得眼淚都要出來了，送孩子上學的家長們也停下來圍觀拍照，孩子還吭哧吭哧地抱著大蔥繼續上樓梯。

網友們看了照片後也紛紛調侃道，這孩子家裡該不會是大蔥批發商吧。

☞為什麼幼兒園老師會布置一些形式新穎的作業呢？

①全方位培養孩子

在新時代的要求中，幼兒園的孩子應該學會的不僅僅是簡單的寫字和算術等等常見的知識，還應該得到全方位的培養。

幼兒園老師布置一些形式新穎的作業正是為了鍛鍊孩子除了學習之外的其他能力，讓孩子不至於成為一個五穀不分的人。

②讓孩子快樂學習

幼兒園的孩子年齡太小，如果老師總是照本宣科地講課，那麼孩子很容易因為缺乏興趣而聽不見去。

幼兒園老師布置形式新穎的作業和開展豐富多彩的上課形式也是為了讓孩子能夠快樂學習，在輕鬆愉悅的氛圍中學到有用的知識。

老師布置一些類似從家裡帶蔬菜的作業的本意是好的，但是父母在不知情的情況下難免會認為這樣的「作業」令人一頭霧水。

☞父母應該怎樣協助孩子完成老師布置的特殊作業呢？

①向老師確認情況

老師布置作業時一般情況下都是叮囑孩子們，但是有些特殊的作業會讓家長聽說之後感到非常奇怪。

如果父母認為老師布置的作業有些特殊，最好能夠先向老師詢問一下情況，確認無誤之後才能更好地協助孩子完成。

②提醒孩子把握分寸

當老師布置類似帶一種蔬菜來學校的作業時，本意只是讓孩子學會認識常見的蔬菜。

這時父母就要提醒孩子把握好「一種蔬菜」的分寸，只要帶很少的一點即可，最好不要出現抱著一大捆蔬菜上學的情況，否則只會讓孩子和老師都有些尷尬。

③與孩子一起完成

有時候老師布置的特殊作業需要做手工，這樣的作業對於幼兒園的小朋友來說是難以獨立完成的。

這種情況下父母要與孩子一起動手完成這項特殊作業，既不辜負了老師布置這項作業的用心，也能在和孩子相互配合、相互協助中增加親子間的默契。

和你說句貼心話

幼兒園的孩子會因為老師布置的特殊作業鬧烏龍也不是什麼丟臉的事情，恰好說明了孩子和家長都很重視老師布置的作業。

但是父母對待這類作業時還是不宜用力過猛，有疑問時最好能夠先問問老師或者其他家長。

今日話題：你家孩子做過最特殊的作業是什麼？

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