對青春期孩子，父母易犯的幾個錯誤，您中了哪些

　　青春期是一個人生理發展的關鍵時期，是繼嬰兒期之後生長發育最快的時間段，也是孩子從兒童成長為成年人的過渡時期。在這個階段，孩子的身體發育雖然逐漸走向成熟，但大腦和心理的發展，還在進行當中，這個階段比喻為「大於小孩，小於大人」。

　　在對青春期孩子的教育方式上，中國的父母普遍容易犯以下這些錯誤，應當及時地糾正過來：

　　錯誤1：習慣於代替孩子做計劃、做安排，忽視了孩子的自主性和個人意願。

　　許多家長由於過於擔心孩子犯錯誤，不夠信任孩子，就直接不給孩子獨自嘗試的機會。當孩子到了中學階段，自我意識的發展使他們變得渴望去探索。甚至「躍躍欲試」本身就是生命發展到一定程度的本能。如果家長不懂得放手的話，孩子永遠沒有嘗試的機會，也就談不上從失敗中獲取教訓，或是從成功中獲得經驗。

　　錯誤2：強調父母的權威，需要孩子無條件地服從父母的意志。

　　中國的傳統文化中，是非常強調父母的權威的，但隨著現代教育理念的發展，我們的觀念也應當隨之更新。父母的權威，應該體現在把控大的原則和邊界上，而不是一個絕對正確的控制者、審判者的角色。過於強調服從，會磨滅孩子的個人意志，加劇緊張的親子關係。

　　錯誤3：經常有意無意地否定孩子的情緒感受。

　　任何情緒的產生都不是沒有來由的，即便在父母看來大不了的事情，有可能在孩子心裡也是一道難以突破的難關。當孩子產生負面情緒的時候，父母最不應該說的話，就是「有什麼了不起」，「這有什麼值得難過/生氣的」，「沒事、不怕、不要緊、堅強一點」。這些看似在「安慰」的話語裡，其實是在告訴孩子，他此時此刻的情緒，是不被接納的。這會讓孩子有深深地不被理解的感受，久而久之，親子之間容易產生隔閡。

　　錯誤4：「天下無不是的父母」，爸媽的的答案就是正確答案。

　　一句「都是為你好」似乎就把父母放在了代表「正確」的一方。殊不知，每個人人生的道路，都是需要自己去探索的。青春期的孩子，伴隨認知能力的快速發展，孩子的批判意識增強，他們還是用懷疑、審視的眼光去看待周圍的世界，他們不再對家長一味地盲從，開始用自己的標準重新對父母進行定位和評價。

　　錯誤5：不懂得保護孩子的隱私，甚至認為孩子不應該在父母面前有隱私。

　　我們曾經和情商夏令營的孩子們分享過一個有趣的命題，那就是「怎麼藏日記本」？為了防止老爸老媽偷看日記，孩子們的招數常常五花八門，鬥智鬥勇令人啼笑皆非。

　　一個孩子曾經分享了她的經歷：說自己洗澡的時候母親時常進出浴室，她實在無法接受就表達了抗議，沒想到母親居然說：你人都是我生的，這還怕什麼呢？

　　面對不懂得保護孩子隱私，甚至天然地認為孩子不需要隱私的父母，我們真的需要更多地提醒：聰明的父母，都會把孩子當做一個獨立的人來對待。作為一個獨立人格的個體，就應當享有自己的隱私的空間，與他們保持恰當的距離。這一點，不應該因為是孩子的父母，而有所區別。

　　錯誤6：幫孩子挑選朋友。

　　家長有時候會根據學習成績、家庭環境等因素去評價孩子的朋友。但中學生其實是已經具備一定的判斷能力了，如果兩個人能夠成為朋友，一定是因為朋友身上有令他欣賞的品質，或者是兩個孩子相處愉快，能夠影響彼此。如果家長沒有全面了解情況，僅僅根據學習成績就對孩子的朋友「評頭論足」，會非常傷害孩子的情感，從而引起激烈的矛盾。

　　錯誤7：不顧孩子意願將孩子納入自己的社交圈。

　　在孩子幼年的時候，父母是一個照顧者的角色，因此就會非常自然地將孩子帶在身邊，參加自己的社交活動。但當孩子到了中學階段，逐漸成長為獨立的個體，孩子就有意願自己做決定，如何分配自己的時間和參加的活動。但這個時候，家長往往不能意識到，仍然像以前一樣，把孩子「帶」在身邊，去參加朋友的聚會、出遊，這會使得孩子產生強烈的逆反情緒。

　　6歲以前是孩子的嬰幼兒時期，這個階段的父母是「照顧者」的角色，精心呵護孩子的成長，不容有一絲一毫的錯失；而進入小學後，家長開始扮演「指導者」的角色，教孩子學習成長。

　　可是當進入中學之後，家長需要剝離「照顧者」的角色，並放棄一些「指導者」的角色，逐漸轉變為一個旁觀的「教練」，放手讓孩子到場上去「勇敢拼搏」，並在場外默默地關注孩子的一舉一動，並能在關鍵的時候叫停比賽，將孩子拉回來討論上一場的得失利弊，達成一致後重新調整狀態，然後再次上場。這才是家長與青春期孩子良性的互動模式。