中國古代有一個皇帝叫堯，他有一個兒子叫丹朱，丹朱小時候非常淘氣，經常和小夥伴玩「打仗遊戲」，身上弄出許多傷疤，堯帝很傷腦筋，於是就苦思冥想，終於想出來一個教育兒子的好方法。
一天，堯把丹朱叫到跟前對他說：「你喜歡玩打仗遊戲，很容易受傷，現在我教你一種不會受傷的打仗遊戲。」丹朱聽後很好奇。第 二天 堯讓丹朱撿來一些黑色和白色的小石子，然後在地上畫了很多小方格，對丹朱說：「黑石子給你，白石子給我，一個石子就是一個兵，你就是將軍。咱們輪流在方格線上擺放石子，一次只許放一個，看誰的兵能把對方的兵圍住，圍住的石子就被消滅掉，必須把它拿走，」丹朱聽了很感興趣，就與堯在地上打起仗來。玩著玩著，丹朱發現自己的黑兵總被白兵消滅，急的抓耳撓腮，堯笑著對丹朱說：「你失敗是因為你不愛動腦筋，這與戰場打仗一樣，必須排兵布陣學習方法，否則是不能取勝的。」丹朱受到了啟發，從此以後再也不和小夥伴們瞎打瞎鬧了，而是向父親學習這種遊戲的本領，經常入迷的對著方格認真思考，悟出了許多打仗的方法和做人的道理，逐漸變得穩重，聰明了。當他長大以後，真正成為了一名能文善武非常優秀的將軍了。堯帝教丹朱玩的這種遊戲經過不斷發展便成為現在的圍棋。
可見堯帝對早期的心理教育還是非常有研究的，充分挖掘孩子的潛力和興趣，巧妙的轉移了孩子的注意力從而讓孩子真正愛上了圍棋。從古至今圍棋帶給我們的不僅僅只是這些：
1、提高孩子專注力
下棋需要安靜的環境，心平氣和的對弈。保證心無雜念，把精力都集中在對弈中；它所培養的習慣卻是和生活息息相關的，學棋一段時間後，你會發現孩子的專注度會提高很多。
2、學會慎重的選擇
「人生如棋，落子無悔」。下棋時，每一步都需要細細琢磨，盲目下棋，只會輸。學棋的孩子，每一步棋都是經過沉穩思考的，久而久之，就算孩子不能成為棋界高手，也能養成慎重選擇的好習慣。
3、培養大局觀意識
家長給孩子一個棋盤，相當於給了他一個國家、一個天下。每一個棋子都是自己的兵，下棋就是帶兵打仗，在下棋過程中懂得取捨，懂得掌控全局的人，才是最後的贏家，從小就懂得掌控局勢的孩子，長大了才能成為真正的領導人。
4、增強抗挫的能力
幼兒棋類教育是以挫折教育為核心，能極大的增強孩子的受挫能力，針對解決孩子輸不起、遇難事哭鬧的問題。黑白對弈，非勝即敗，在學習、比賽中不斷受挫，又不斷成長，讓孩子改掉懦弱和自以為是的性格。
當然，韋老師「德育圍棋」不僅僅局限以上，寓教於樂、貫穿傳統文化的背景，讓孩子身臨其境、津津有味。更重要的是在不知不覺中既學會了圍棋思維方式，又學習了傳統文化知識。
前不久國務院辦公廳印發了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，增強國家文化軟實力，把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節，貫穿於啟蒙教育、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育各領域。以幼兒、小學、中學教材為重點，構建中華文化課程和教材體系。也由此看出國家對傳統文化的高度重視。
春種一粒粟，秋收萬顆子。教育孩子也一樣，不是一蹴而就，更不是立竿見影，而是在不斷潛移默化中，在良好的學習方法和習慣中不斷成長。
對於我們家長來說如何培養孩子興趣，如何給孩子選擇適合開拓視野及思維的方法成了當代父母的焦點，有些甚至陷入了誤區---「多多益善」，甚至從幼兒園就要德、智、體、美、勞，琴、棋、書、畫、武，樣樣不落下。其實最好的教育是孩子良好性格、習慣和格局的養成。
韋老師概況：
具有12年以上教育工作經驗，中國傳統文化高級教師，青島市體育局青島圍棋協會體育指導員，學而第一國學第一講師，兒童心理教育專家
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