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解決二次函數幾何綜合壓軸題,代數與幾何方法必須要做到靈活切換
對於初中數學而言,《勾股定理》這一章開啟了代數與幾何的第一次正式聯姻,用代數方程的形式求解幾何中的線段長在之後的各類幾何題中處處可見,而函數與幾何的綜合是代數與幾何結合的一個典範,其中二次函數幾何綜合題是這種結合在初中階段的最高境界。
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初中代數體系01-「數」
幾何模型體系視頻課程(點此查看) 本文別開生面,開寫一個新的系列:初中代數模型,顧名思義,是寫寫初中代數的內容,老師們都知道,初中數學是重幾何,輕代數的。當然還是有很多理性的呼籲,加強代數的學習,所以我決定寫一寫我認識到的初中代數涉及到的一些知識和引申一點的內容,當然個人能力一般,水平有限。
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2018初中數學代數基本方法的總結
新一輪中考複習備考周期正式開始,中考網為各位初三考生整理了中考五大必考學科的知識點,主要是對初中三年各學科知識點的梳理和細化,幫助各位考生理清知識脈絡,熟悉答題思路,希望各位考生可以在考試中取得優異成績!下面是《2018初中數學代數基本方法的總結》,僅供參考!
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初中數學提分必會040-用代數方法來拯救被平面幾何摧殘的你
對多數初中學生而言,平面幾何是難點,一旦解決平面幾何的問題的能力偏弱,總體考試分數就偏低。對於部分代數內容掌握相對紮實而幾何解題能力偏弱的學生而言,提高數形結合的能力,不論是應對中考還是高考,都是搶分的利器。
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代數幾何簡史
如果要以一個漂亮的定理來描述這個結論,就要完成三個大的變革:第一,要在複數域而不是實數域上來討論代數曲線;第二,要在射影空間而不是仿射空間中討論代數曲線;第三,要以一種合理的方式描述交點的重數。第三個變革是在後來把交換代數的工具引入代數幾何才比較好地解決的,而前兩個問題十九世紀前期就得到了解決。現在我們就來討論這個時期的代數幾何。
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初中數學幾何題常考300題,考試必有原題出現,做完你也是學霸
初中數學幾何題常考300題,考試必有原題出現,做完你也是學霸 進入初中的數學,數學很容易成為不少同學的短板,而在初中數學學科中,數學很難,但是最難的不是代數,而是幾何,幾何考察的不僅僅是計算,更是考察學生的空間想像力和邏輯思維能力,題型可以千變萬化,難以捉摸,很多學生一時間適應不了,導致初二開始成績一路下滑, 但是幾何萬變不離其宗
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代數幾何初探(一)
代數幾何在基礎數學中屬於主流方向,也是比較火的方向。 但是代數幾何方向的語言抽象, 入門門檻高而對初學者相當不友好,本文試著解釋一些代數幾何的基本研究對象和方法,以期對一些讀者有所幫助。引言簡單的說, 代數幾何就是用多項式研究幾何學,以及用幾何學研究多項式.
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什麼是代數幾何?(文字版)
黎曼猜想是一個內涵極其豐富的猜想,它應該是現代數學中還沒有被證明的最重要的猜想。代數數論的研究其實也是推動代數幾何理論發展的另一個重要來源。為了研究代數數域的需要,19世紀的德國數學家克羅內克(Kronecker)和戴德金(Dedekind)等人引入理想、賦值和除子等基本概念。
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一文搞懂代數幾何發展史(一)
雙有理變換是一種比射影變換更加寬泛的變換,它能夠保持代數曲線的虧格不變,並且此時兩條代數曲線上的有理函數域一定是同構的。注意到有理函數域是一個代數對象,因此這實際上就是建立了幾何與代數之間的初步聯繫。從黎曼的時代到現在,從某種程度上說,整個代數幾何主要就是在研究一般代數簇的雙有理分類問題。
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初中數學:幾何證明題解題思路及常用原理梳理,吃透輕鬆上140!
初中數學:幾何證明題解題思路及常用原理梳理,吃透輕鬆上140!初中階段數學的學習至關重要,初中數學起著承上啟下的作用,相比小學數學難度有很大的提升,相對高中來說還是比較簡單的。並且數學是最拉分差的一個學科,初中三年後想要考入理想的高中,數學一定不能拉下。初中數學有兩大難點就是函數和幾何,這兩大題型也是最讓同學們頭疼的存在。今天先和大家說說幾何題。幾何題多以證明題的形式出現,主要是考查的是學生的邏輯思維能力,能通過嚴密的"因為"、"所以"邏輯將條件一步步轉化為所要證明的結論。
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中考數學,代數和幾何綜合題,學生:這是各個地區常見的壓軸題
中考數學試卷的最後一道題,各個地區有所不同,但代數和幾何綜合類型的還是最多的,這類題目大多都是在直角坐標系當中,運用數形結合的思想,有通過函數的方法得到幾何圖形的性質,也有在幾何圖形中利用代數的知識求解線段長等。
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重難點突破系列——幾何代數最值問題
最值問題,是初中數學的難點,是拉開分數差距的題目類型。這個問題又細分分為幾何問題和代數問題。幾何最值問題是指在一定的條件下,求平面幾何圖形中某個確定的量(如線段長度、角度大小、圖形面積等)的最大值或最小值。
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初中數學高頻考點之一,實數與代數式的綜合知識點
一.實數的概念和運算:這個知識點是典型必考知識點,它包含的內容全部是根基,就如同蓋房子裡的鋼筋一樣。它包含了絕對值、相反數、倒數、三種非負數、開根、數軸等概念和性質的應用。其實這些概念都非常的好理解,一個班60個人,五十九個半都能理解,但是要是能熟練應用,準確答題,碰到題目能聯想到需要的知識點的同學,直接減掉一半都不夠。
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向量代數與空間解析幾何終結篇:結束代數與幾何
向量代數與空間解析幾何算是比較費腦的一章,因為圖形要動腦來想。所以對於空間想像力弱的同學,學習這一章就很痛苦。但是這也沒有辦法,這也是為了後來的多元積分做鋪墊,扛過去就好了。最後來對這一章的內容總結一下:本章知識點總結:1.向量代數(1)在利用空間解析幾何知識去解決問題時,若已知條件中沒有給定坐標系,應根據所求問題選取合適的坐標系,使解題過程更為簡潔。
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我為什麼選擇了代數幾何和數論
我記得他說了一句話,我不知道有沒有道理,但我信了:其實哪個方向沒有特別大的區別,當你真正做研究的時候都一樣,都一樣的困難。也許我只是相信姚老師在法國學到的數學,和相信他在國外的見識。現在我開始了自己的研究,發現這句話其實挺有道理的。並不像傳說中那樣,代數幾何和數論比較難,其實其他方向也一樣難,一旦是想要做點新的結果,各個方向的難度其實不分上下。
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他是拒絕菲爾茲獎的怪才,在事業巔峰退出數學界的代數幾何上帝
格羅滕迪克,兒時由於戰爭而過著顛沛流離的生活,卻一直堅持學習甚至自編教材,編寫的《代數幾何基礎》(EGA)後來被譽為「代數幾何的聖經」。他的理論養活了當今無數數學家,被授予菲爾茲獎時,為了表達自己對蘇聯在東歐展開的軍事行動的抗議他拒絕去莫斯科領該獎。
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漫談微分幾何、多複變函數與代數幾何
代數幾何的基本研究對象是任意維仿射空間或者射影空間中的代數方程組(定義方程組)的公共零點(代數簇)的性質,代數簇的定義方程組的係數以及代數簇的點所在的域所在的域稱為基域。不可約代數簇是其基域的有限次擴域。我們熟悉的數域上線性空間就是以數域為基域的擴域,線性空間維數就是擴張次數。從這個觀點出發,代數幾何可以看成是對有限擴域的研究。代數簇的性質和其基域關係極其密切。
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幾何和代數是怎麼走到一起的?
在一篇叫作《幾何學》的附錄中,他提出了一種不依賴於圖形也更為普遍的方法,這就是將代數應用於幾何,把幾何和代數中的精華部分結合起來,互相以長補短,我們稱之為「解析幾何」。數學的「魔鑰匙」1596 年,笛卡爾出生於法國拉艾的一個中產階級家庭。
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幾何和代數是怎麼走到一起的?
要解決這些問題,需要了解曲線的概念和定量分析方法。但是歐幾裡得沒有提出任何有關曲線問題的解決方法,古希臘人在圓錐曲線(平面與圓錐體相交得到的曲線)方面留下的著述也非常少。沒有可以參考的方法,這是當時的數學家所面臨的困境,數學方法的落後甚至妨礙到了整個科學的發展。
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《今日數學》代數化幾何證明
我們發現很多省市的中考壓軸題多為函數問題,而二次函數的綜合應用問題又多與三角形、四邊形等幾何圖形建立聯繫,這類問題往往需要把幾何問題代數化。現在很多專家對這類題目有些意見,主要的原因就是在於,代數模型的引入弱化了幾何的邏輯推理,但也要看到代數化的處理,確實讓問題變得更加簡單了,也確實有其存在的必要性。這也為我們解決幾何問題提供了一個思路:把圖形放到直角坐標系內,用函數的思想來研究問題,有時候有意想不到的效果。