一年級下冊《語文園地二》備課筆記，幫孩子提升語文應用能力。
語文園地二有五個方面的內容，從字詞句的訓練、運用、積累各方面綜合提升孩子的語文應用能力。
一、識字加油站
這個板塊給出六個詞組，都是生活中常見的事物，孩子很容易理解，並且很快就能發現，這些詞組都帶有數量詞。
量詞是表示人、事物或者動作的數量單位的詞，不同的事物要用不同的量詞。
數量詞的正確使用，是孩子學習掌握的難點。學習時，可以與識記生字結合起來，積極拓展一些其它的數量詞，以孩子熟悉的事物為主，調動他們的生活積累，養成正確使用數量詞的習慣。
二、字詞句運用
找一找，連一連。
這一題要求孩子在熟練背誦《字母表》的基礎上，正確認讀每一個大小寫字母，能夠把大寫字母和小寫字母一一對應。
在複習時，引導孩子再次發現大小寫字母在字形上的特點，比如，除了大小不同，字形完全相同的有哪些，字形相似的有哪些，字形完全不同的有哪些。這一部分內容在語文園地一已經介紹過，可以去回顧一下，複習鞏固，紮實掌握。
2.讀一讀，想一想。
這一題出示了兩組字，要求孩子能夠正確認讀這8個字，能根據分類發現它們帶有同一部件。第一組字都含有部件「日」，這些字與時間、太陽有關。第二組字含有部件「寸」，字形相近，可以用換偏旁的方法識記生字。
三、展示臺。
讓孩子讀一讀，說一說自己從其他課本上認識的字，體會到自主識字的成就感。引導孩子做個有心人，在生活中，只要看到不認識的字，都可以想辦法去認識，最好能夠理解字義。
四、日積月累。
《春曉》是唐代詩人孟浩然的經典作品，幾乎是家喻戶曉，很多孩子都能夠熟練背誦。在這裡，要求孩子藉助拼音朗讀古詩，字音要讀準確，讀出詩歌的節奏和韻味。幫助孩子大致了解詩歌的意思，感受雨後清晨的美麗春光，在熟讀的基礎上，能夠背誦。
五、和大人一起讀。
《陽光》是一篇短小優美的散文，描寫了陽光給世間萬物帶來的生機和美麗。
讀後思考：為什麼說陽光比金子更寶貴？（因為禾苗有了陽光更綠了，小樹有了陽光更高了，河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。）
「陽光就跳進了我的家」，「我」的家裡會有什麼變化？（家裡因為有了陽光，更明亮了，更溫暖了。）
朗讀時，要重讀陽光給萬物帶來變化的詞句，如「更綠了、更高了、長長的」等。