嚴舞師出高徒！軍藝馬承魁老師和他的學生們
2020-07-22 中國舞蹈網嚴舞師出高徒！
軍藝馬承魁老師和他的學生們
攝影師：夏沐視野
馬老師是軍藝教授，也是楊洋的舞蹈老師，碩士研究生導師，首都師範大學舞蹈系客座教授。長期在教育第一線從事民族民間舞教學教研工作。他的舞姿豪放瀟灑自在，堪稱教科書，看一遍醉一遍！
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馬承魁老師最近更新舞蹈太勤了，看一遍醉一遍！
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馬承魁老師的舞功越來越深厚啦，看不夠啊~
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嚴師出高徒,還是彬彬有禮的老師能教出好學生?
嚴師出高徒，還是彬彬有禮的老師能教出好學生？這其實是關係到老師如何平衡對學生的嚴和愛的問題，我比較贊同「嚴師出高徒」的教育管理理念，我們對學生應該嚴而有愛，但是我們必須明確一點，「嚴」和「體罰」不能簡單地劃等號，同樣「彬彬有禮」也不意味著「不會體罰」學生。 -
嚴師出高徒?假如所以老師都不打罵管教學生,會如何呢?
嚴師出高徒？假如所以老師都不打罵管教學生，會如何呢？ 當今社會是一個非常流行素質教育的社會，換言之就是老師手裡的「懲戒權」變得越來越小了，此前網上也經常爆出老師因為體罰或者責罵學生而受到各種處分和被各路網友爆破，所以如今的教師們可以說是「長了記性」，畢竟一些認真負責的老師可能會因為自己恨鐵不成鋼而丟了飯碗，大家都不想因此而觸碰「紅線」，但是俗話說的好，嚴師才能出高徒，假如所有的老師都不打罵體罰學生，學生不受管教又會怎麼樣呢 -
被打老師如今上課和氣,當地教師已不敢打學生,嚴師出高徒錯了?
無論是與他相熟的同事還是他現在班裡的學生都表示：「張老師如今上課很和氣，已經不打人了，是一個挺好的老師」。而張老師的這種沉默確實讓人心酸，他如今是代理初二5個班的歷史課，每個班一個星期要上4節課，總共需要20個課時，這對於一位年齡比較大的老師來講，確實不是一件輕鬆的事情。 -
嚴師出高徒,現在的學生打不得罵不得怎麼教育?
想當年我們上小學初中的時候，如果做了調皮搗蛋的事情，老師會責罵，罰站，甚至體罰，當時覺得天經地義，不會覺得老師做得不對，並且會更加敬畏老師，更聽老師的話，學習更加努力去博取老師的喜愛。許多年過去了，現在的學生越來越嬌貴，老師罵不得，罰不得，打不得，時常有老師懲罰學生被偷拍成視頻傳至網絡，引來一片責難之聲，老師越來越束手束腳，嚴師出高徒，如何體現嚴字？ -
村民打老師反被支持,當代社會還有嚴師嗎?嚴師出高徒被誤導?
筆者不相信被打的老師是當時最嚴厲的，20年前可能還有老師比他有過之而不及。然而在當時人們的思想認為老師就該這樣，棍棒出孝子，嚴師出高徒，在農村30多歲的青年有哪個小時候沒有被父母「修理」過？以前被父母吊在房梁上打的人也存在，但是20年前沒有人覺得這樣做是錯的，大家都習以為常，儒家思想在當時的人心中根深蒂固。 -
都說嚴師出高徒,可現在的老師誰敢「嚴」?
我們都知道「嚴師出高徒」是傳統的教學理念，意思是嚴格要求學生的老師能培養出好學生。在很長的一段時間裡，這個教學理念都被當做一條至理名言，所以那個時候的教書先生對學生都十分嚴厲，一絲不苟。當老師看到一些學生做出不合常理的事情的時候，也並非不會憤怒，那麼是什麼原因讓老師們只怒不「嚴」呢？其實通過上面的網友留言就可以看出來在當前的教育關係中師生並不對等，同時一些家長對孩子過於溺愛，成為「嚴師」的代價可能是學生對老師評價不高，可能還要承受與家長發生衝突的風險，甚至在老師群體中也無法得到認同，而一旦事情鬧大最終必然對老師不利，不僅要受到體制內的懲罰，甚至還有可能遭到學生和家長的報復。 -
為什麼嚴師出高徒?
古代有一句話叫做「嚴師出高徒」，說的是要求嚴格的老師才會帶出出色的徒弟。那為什麼需要嚴格的老師，不嚴格行不行？當然不行，古代講言傳身教，要師父說話點到位，還要品行端正，成為學生心目中的模範。不僅要有引領作用，而且還要教會學生尊師重道，讓他們對老師產生天然的敬畏。不敬畏不足以獲得知識和技能。老師更不可能整天對著學生們嘻嘻哈哈的，而是要整天繃著臉，不苟言笑，讓學生們不敢有所質疑，更要全盤接受。這種不用質疑的學習態度雖然機械死板，也容易陷入迷信的境地，但是比起一邊質疑一邊學習要學得更為快速，理解更為持久，因為他們對老師深信不疑。 -
嚴師才能出高徒,但老師,你敢嚴嗎?
最近，一則老師批評學生不做作業，學生跳樓，在網絡上，又掀起一輪`批師'大會。我不想說誰是誰非，只想說，做一名嚴師真不容易呀！現在老師不是不願打不願罵，是不敢打不敢罵。老師不管學生家長說老師不負責任，老師管嚴一點，家長又說老師體罰學生。 -
名師出高徒
由全國名老中醫吳中朝教授收徒所想到的……俗話說得好：名師出高徒。「名師」何以出名，靠的是淵博的理論知識、高超的教學技能和高雅的師德修養。名師給「出高徒」提供了必要條件，提供了一種可能性，但是要真正成為」高徒「，還真得靠徒弟自己。「名師」固然給「出高徒」提供了條件，但是否能成為「高徒」，並不完全取決於師之高明，而決定於自己敏學與否。 -
「掌摑老師門」引「嚴師出高徒」激辯,郭沫若被先生打的戴鐵帽
「教育創新家」8月15日推送一篇關於近日網絡流傳的老師、學生互扇耳光視頻的相關文章。沒想到引發網友關於「嚴師出高徒」教育模式的激烈爭論。網友們從視頻本身，爭論到「嚴師出高徒」這一中國人傳統的教育理念是否適應今天的現代生活，大家爭辯激烈。 -
致老師、家長和孩子:「嚴師出高徒」,有一種炫耀,叫「我的老師很...
中國有句古話「嚴師出高徒」，證明了人們對於嚴厲老師的認同，這裡的「嚴」，不僅僅是說老師為人嚴厲，更是說老師對學生的要求嚴格。 而在學生時代，有一個對孩子要求嚴格的老師，是一種幸運。 -
哪個更容易出高徒?
關於到底是「名師出高徒，還是嚴師出高徒」這個問題？一直被社會各界所熱議！簡單的來說老師就是，給學生傳達道理，教授專業，解決疑難問題的！那麼，到底是嚴厲的老師容易教授出有出息的學生？還是有名氣的老師可以培養出優秀的學生？我認為這個問題應該辯證的分析，且是相對而論的！ -
「嚴師出高徒」?嚴厲的老師與溫和的老師,你會選擇哪一個?
「嚴師出高徒」？嚴厲的老師與溫和的老師，你會選擇哪一個？有一個很有意思的問題，假如可以給自已的孩子選擇老師，你是願意遠那個嚴厲的老師，還是溫和的老師？假如兩位老師教學水平都不錯，都很認真負責，你更願意選擇哪一位當孩子的老師？ -
名師出高徒 萬通師生共話「傳奇」
人們經常說「名師出高徒」，通常意義上遇到優秀的老師，也就是成功了一半。有沒有名師以及名師的多少，往往成為衡量一所學校好壞的重要標準。名師為牆，高徒為瓦，是一所高品質學校不可或缺的重要因素。 -
嚴師不一定出高徒,但「佛系教師」更難教出有擔當、有水平的學生
在和一個朋友探討「嚴師能不能出高徒」這個問題的時候，朋友說「嚴師出高徒是最大的謊言」，在他的思維定式中，嚴師就是那種採用打罵式、粗暴式教育方式的暴脾氣的老師。但我覺得他的這種說法有點以偏概全的意思。所謂嚴師，「嚴」在哪裡？ -
嚴師出高徒!心生責任必然嚴厲而耐心!
但是，當孩子們離開自己送到學校，一些寵愛孩子的家長們又開始牽掛起來。怕他們太調皮，怕他們不認真學習，怕他們的老師們太嚴厲，孩子們受委屈。有這種想法的家長還真錯了！古人云，嚴師出高徒！嚴師出高徒，嚴在紀律。沒有良好的學習紀律，老師教再好，也學不進去。 -
為什麼站出來替他說話?這不是嚴師出高徒,是毆打!
近日，鹽城市濱海縣的「老師毆打學生，家長聯名請他回來繼續教書」事件刷新了我的三觀。一名初中學生因為漏整理兩道數學題被教語文的班主任毆打。學生被猛抽十多次耳光，頭部被按在黑板上猛烈撞擊，導致臉部大面積的淤青紅腫，發紫發黑。 -
嚴師出高徒?值得商榷!
首先你的孩子必須具備「高徒」的素質，再碰到「嚴師」才會有出息，不然再厲害的嚴師都無能為力。高徒的素質包括智商、情商、性格特點、良好的家教等等。其實，更常見的是「高徒出嚴師」，當老師見到孩子有發展潛力的時候，往往會對孩子更加嚴厲，也就變成「嚴師」了。