算不算語兒這學期的成績，從上學期一直穩定在90多分，降到了80多分。
先是語文考了個86分，後來數學又只考了87分，就連班主任都把她叫進辦公室談話了。
上個月的突擊奧數考試，又只考了40多分。
本來我認為語兒的成績穩定在90多分，不需要太過擔心，平時更多關注她的健康和學習習慣就可以了。
這幾個分數的出現，給我敲了警鐘，很有可能是她跟不上班了。
如果不再把她的學習抓緊點，把拖後腿的部分補起來，越到高年級越趕不上課堂，這些天我有點著急起來。
趁著這個端午放三天假，她媽媽在給她補課，我也找了個機會給她逐一開始補課。
目前我能看到很明顯的是，這個學期她學的認識貨幣，找規律，數獨，沒有搞懂，上學期學的認時間也沒有搞懂。
如果這些不搞懂，到二年級一進階，會更難懂。
而且，今年期末考試，是考全部一年級的知識點，肯定是要把不懂的知識全部搞懂才行。
第一步，我打算先從認時間開始給她補習。
不知道是她聰明，還是我教得好，抑或是有基礎，反正前後只花了不到半個小時，她就掌握了認時間這個知識點。
這裡，我把我教的方法發出來，希望可以幫助到一些孩子。
我的方法遵循一個基礎邏輯：從最基礎的點讓她自己知道這些知識，並懂得運用。
儘量讓她自己去全盤思考，自己動手，認識時間才是最好的。
當時，我隨手找了個紙板，簡簡單單就把這個知識點搞定了，如圖：
第一步我認為最重要的，就是整個過程我都是讓她自己畫圖，所以上面這個圖，除了有一些數字是我寫的，其它都是她自己完成的。
只有這樣，她才能更全面，更具體，更細緻地認識鐘錶，她畫過一遍圖，這個圖就會印在她的腦海裡。
圖片式記憶，是最好的記憶方法，就像我們初中高中學地理一樣，老師就是反覆讓我們劃地球，並在地球上標註知識點。
一直到現在，那些地理知識都還印在我腦海裡，記憶非常深刻。
這裡，為了更立體，更清晰地演示我的講解過程，我另外用白紙畫了一個全程圖。
首先，我讓她自己畫了個圓圈，並把12點，6點，9點，3點按順序給畫出來：
這是告訴她，幾個對應的刻度關係都在這裡，另外市面上有很多鐘錶，都只標註這樣幾個數字，那這樣你也要能夠正確認識時間。
接下來，稍微難一點的就是標齊所有時針的時間，畫1點，2點等一些常規時間。
我告訴她的方法就是圓裡面的每個數字都有對應的關係，12點對應的是6點，3點對應的是9點。
那1點對應的就是7點，2點對應的是8點，以此類推，拿了一個直尺，一次性標註出2個時間點來。
比如，標1點的時候，對應的就把7點也給標註出來。我在畫演示圖的時候，忘記了畫這個知識點，所以漏掉沒拍，可以在教孩子的時候把這個方法也講出來。
標註完所有的時針刻度後，就是分針刻度。
分針刻度一般是隱藏在時針刻度裡面的，每一個時針刻度裡面，都有5個分針刻度。
我先自己標註了30分鐘的分針刻度，來讓她知道這些大段的時針刻度裡面，還要畫下5個刻度。
剩下的半個圓，我就讓她自己去畫，這樣她能更好理解這些分針刻度。
並寫上相應的數字：
這樣一圈下來，她就懂得了，總共有12個小時，和60分鐘。時針只管時針的事，分針只管分針的事。
圖片畫完後，我就開始講解知識點了：
時針短，分針長； 2.時針指向幾點，就是幾點鐘。
這樣有利於她去理解一些時間點該如何畫，比如要她畫7:05分的時候，她就知道短的那根針應該指向7，長的那根針應該指向外圈的那些紅數字5.
懂得畫整個鐘錶圖，又懂得以上2個知識點，那認時間的基本問題沒有了。
接下來，就要反覆練習，出一些具體的時間，讓她動手去畫，比如：
3：15分； 4：22分； 8：51分； 11點45分
反覆練習的主要目的，是讓她鞏固短針是時針，長針是分針。
剛開始，她會犯錯，次數多了，慢慢她就懂了。
教小孩做作業是一件很抓狂的事情，但是我教孩子的時候從不抓狂。
我的方法是：如果孩子不懂，我不但不能生氣，還要反覆跟她講，講到她抓狂為止。
語兒很怕我的方法，她知道如果她不懂，我會一直講到她累得要死，次數多一點，她就會主動理解我的意思，這個方法對語兒比較有效。
講完這兩個知識點之後，我開始講下面的知識點：
3.分針總共有4種：1.分；2.刻；3.半小時；4，整點。
就是說，分針指向不同的刻度，就意味著對應有不同的名字：
A.分針每走一下，就是一分鐘，這個很好理解；
B.每15分鐘，就是一刻鐘，一個小時共4刻鐘；
比如：1:15分，就是1點1刻；
1：30分，就是1點2刻；
1：45分就是1點3刻
C.每30分鐘，就是半小時，所有的半小時分針都只指向6，時鐘是幾點就指向幾，比如3點30分：
無論是幾點半，分鐘都不會動，指向6，時針對應的指向即可。
同時，幾點半有2個表示方法，第一個是：3點半；第二個是3:30分；
這裡說的半個小時的意思，是對應的一個小時60分鐘來說的。
D.所有冒號「：」這個符號後面的00就是表示整點。
整點的時候，分針只指向12，時針是幾點就指向幾點。
能熟練掌握這些知識點，常規考試考認時間基本就不會丟分了。
但是，要反覆出一些題給她練習，一種題型是出幾點幾分，讓她去圖上畫出來；
另外一種題型，是在圖上畫出來，然後讓她用語言表述出來，現在是幾點幾分，如圖：
這個訓練有一個標準，就是一直練到她百分百不會出錯了，才算是掌握了所有知識點。
在她掌握了所有知識點以後，並不是這個時候整個課程就完了。
接下來要提升難度，讓她更加鞏固知識點。
我的方法就是，重新畫一個簡易的鐘表，只畫出3，6,9,12這4個時針刻度，然後讓她再在紙上面畫出對應的時間，如圖：
這個難度，是讓她利用盲讀的模式，記住分針的數字指向哪裡，反覆練習多次以後，那認識時間就到了爐火純青的地步。
那是不是到這一步，就算完了呢？
也不是，因為還有更難的，就是要學會運算。
接下來，再進行講解的可能就是比較難的點，或者奧數知識了。
有的時候，她們的考試裡面會問：現在是7:14分，請問再過30分鐘，應該是幾點幾分，並畫圖表示出來。
面對這樣的知識點，我教語兒的就是：沒過60的話，時針就不動，只加分針就可以了。
比如：7:14，再過30分鐘，7點不動，14+30=44；那麼就是7點44分。
畫圖表述出來就是：
這是進位算法，也就是加法。
那還有退位算法呢？也就是減法！
比如：現在是4點22分，10分鐘前是幾點幾分？
同樣的辦法，時針不動，也就是4不動，22-10=12；也就是4點12分。
那有沒有可能出的踢，會出現不夠減的情況呢？也有，這樣就屬於奧數難度了。
我沒有教那麼深，隨著她慢慢對時間的掌握越熟練，幾乎一眼就能算出來是幾點鐘。
以上就是我用的方法，前後花了半小時，就讓語兒熟練掌握了認時間。
總結起來的方法就是：1.圖表法；2.讓她自己畫；3.反覆練。