教師節特別策劃 | 在講臺一站就是36年！杭州這36位寶藏老師入職照曝光，有你認識的嗎？

錢江晚報·小時新聞記者 沈蒙和 金丹丹 陳素萍

再過5天，就是第36個教師節。在你的成長路上，最想感謝的是哪一位老師？是否還記得他/她當初的模樣？

教師節前，我們在杭城進行尋訪，請來36位從教36年的老師，曬出了他們壓箱底的36年前的入職照片，還有給家長的教育建議。

1985年第一個教師節，意氣風發的他們初次站上講臺。他們用自己的青春演繹「教師36季」。在這個特殊的日子裡，讓我們一起對他們說一聲：

謝謝您，老師！

以下36位寶藏老師，有你認識的嗎？點擊升學寶底部菜單-感恩教師，給你喜歡的老師送祝福吧！

管海平

杭州高級中學物理教師

每個孩子的花期不同，不要看著別人怒放就著急，相信孩子，靜等花開。

陳燕君

杭州第十四中學英語老師

重細節重過程，及時發現孩子的亮點鼓勵孩子，而不是僅以幾個分數來評價孩子。

汪梅玉

杭師大附屬中學英語老師

夢想還是要有的，萬一實現了呢？有了夢想，孩子就有了奮鬥的方向。

葉育茹

杭州江南實驗學校綜合實踐老師

我們越懂得示弱，孩子越能幹。

莫延藝

杭州市聞濤小學語文老師

雖然是資訊時代，但是請放下手機拿起書，和孩子一起閱讀。

幹定雄

杭州觀成實驗學校資深教師

今天的孩子，是未來社會的主角，教育要立足當下、適應未來。

金雲

杭州市青藍小學數學老師

培養好的學習習慣，愛學校、愛老師、愛同學，孩子將受益終生。

邵衛紅

杭州市江心島小學科學老師

學習有困難的孩子，要善於發現他們特長或感興趣的事，多多鼓勵，同樣能成才。

徐園

杭州市下城區教師教育學院小學道德與法治教研員

陪伴會讓孩子有安全感，有感覺被關注的良好心態，孩子整個狀態會越陽光。

王呂平

杭州市沈塘橋幼兒園老師

不要小看孩子的潛能，該放手時要放手。

陳熱

杭州市建新小學語文老師

多關心孩子的學習內容和實際進步程度，制訂幾個容易達到的小目標。

徐依群

杭州市文瀾實驗學校美術老師

孩子的成長機會只有一次，你就是孩子最好的玩具。

趙承健、李寧（夫妻）

杭州市賣魚橋小學教育集團體育老師

杭州市小河小學語文老師

讓我們一起攜愛同行，在愛的滋潤下，孩子們都能茁壯成長。

王宇紅

杭師附小語文老師

我們要有耐心和恆心，要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點。

葉小超

杭州市勝利小學語文老師

一個孩子只有擁有一個健康的體魄，保持一種濃厚的興趣，形成一種良好的習慣，擁有一顆感恩的心，才有可能成為幸福的人。

錢小蓮

杭州始版橋幼兒園正校級調研員

和孩子共同體驗人生中的「第一次」成功，就是36年當老師最開心的事情。

曾顯元

杭州市清河實驗學校正校級調研員

培養孩子「有感恩之心，有好奇之心，有獨立能力，有毅力與自信」。

朱俊

杭州第十中學數學老師

多陪伴，多鼓勵，與孩子多溝通多交流，每天花兩三分鐘的時間看看孩子的作業。

馬錦繡

杭州第十三中學數學老師

在教育孩子這條路上，老師與家長的相遇，應該碰撞出最大的教育火花。

孟勝慧

杭州市翠苑中學教育集團體育老師

學生的成功是我最大的快樂，為人師者，其幸福莫過於此吧。

翁金蘭

杭州上泗中學體育老師

給孩子以愛和自信，讓孩子形成良好的學習習慣，健康快樂成長。

陳麗平

杭州第十五中學英語老師

家長的言行會直接影響孩子，家長在要求孩子的同時，也要做好表率作用。

繆建軍

杭州市文苑小學數學老師

只有家長和孩子共同進步，才能成為與孩子並肩成長的好夥伴。

沈紅女

杭州市西溪實驗學校數學老師

陪之有物、陪之有法、陪之有度，為孩子健康成長助力。

張麗萍

杭州市轉塘小學數學老師

相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為這是一棵參天大樹。

姚立敏

杭州市西湖小學語文老師

老師們和家長們的目標是一致的，我們只要明白這一點共同努力。

陳少敏

杭州市天杭實驗學校正校級協理員

凡要求孩子做到的，家長最好也能親力親為，感同身受。

王紅

杭州市採荷一小教育集團語文老師

不短視、不功利、不冒進，陪伴孩子一起成長。相信孩子，靜待花開。

邵小明

杭州市丁蘭幼兒園老師

聆聽孩子的想法，保護孩子的自尊，激發孩子的好奇，鑄就美好的童年。

金秋紅

杭師大東城小學數學老師

作為一名教師，我的快樂很簡單，那便是學生的點滴改變。

吳潔

杭州市景芳中學語文教師

希望我們在陪伴孩子的時候能秉承水的自然、變通、奉獻、豪放、清澈、溫情、善忍。

方輝、陳韻佳（夫妻）

杭州市人民職業學校學前教育專業文化課老師、

會議會展專業老師(夫妻）

教書育人，就像喝一杯茶，開始會有些苦，但很快便有絲絲的回甘。

厲曉英

杭州市中策職業學校電氣專業老師

要教會孩子懂得感恩，永遠不要把學習成績作為評價孩子優劣的唯一標準。

宋延安

杭州師範大學體育與健康學院遊泳專業教師、副教授

把公共體育學生培養成水陸兩用人才，把體育專業學生培養成人類身體素質發展的工程師。

（教師排名不分先後）

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