紹興市柯橋區高中物理學科「雲端」研訓助力線上教學側記

2020-08-28 浙江民生網

疫情當下,如何創造性地落實上級教育行政部門「停課不停學、停課不停教、停課不停研、停課不停訓」的工作要求?如何發揮柯橋區教師發展中心教研、師訓、教技、科研「四合一」優勢?為有效落實這些問題,我區高中各學科線上示範課暨教學研訓活動也隨之啟動。4月3日下午,柯橋區高中物理線上研訓活動在釘釘平臺準時開始。新冠疫情,阻擋不了一群物理人教學研究的熱情,大家突破時空的限制,實現了停課不停研的目標。全區103名物理教師參加了活動。

本次活動由高中物理研訓員王珂老師主持,採用直播的形式。本次活動的主題是二輪選考複習的有效性,它分為線上示範課、線上研討、和線上總結幾個環節。

線上示範課由越崎中學孫如良老師直播,參加活動的教師與學生同步聽課。孫如良老師以自己紮實的基本功、親切自然的教態、全新的多種線上教學手段和方法向我們展示了一堂精彩的高三二輪課——《帶電粒子在電場中的運動(小技巧)》,課堂教學環節環環相扣,選的例題穩中有升,知識層面上顧及了廣度和深度,整堂課下來既能很好的完成了教學目標,讓學生跳出了題海,掌握了解題方法,又培養了學生的學科核心素養。對我們聽課老師來講也受益非淺,眼前豁然開朗——原來直播課可以這樣上,線上教學的效果可以與現場教學相媲美,某些方面甚至超過了現場教學。

在「在線研討」環節,魯迅高級中學的丁江南、柯橋中學的孫國標兩位老師用直播連麥的方式對孫如良老師的課進行了特約點評,兩位老師對孫老師的課都給予了高度的評價。

在「線上總結」環節,王珂老師進行了總結,最後王老師特別強調了兩點:(1)網課是新鮮事物,在網課上要著重研究如何提問,如何寫好板書才能更有效提高課堂效率。(2)高三物理,最重要的還是要研究高考真題。

學習是無止境的,教研也是無時空限制的,我們只有學習著、研究著,才能不斷進步著。等待疫情解除,我們將以最飽滿的狀態迎接孩子們的歸來。

柯橋區鑑湖中學 :王 良

相關焦點

  • 柯橋區初中語文學科「雲端」研訓助力線上教學側記
    2020年4月3日,為落實區教體局「停課不停學、停課不停教、停課不停研、停課不停訓」的工作要求,以「教-學-研-訓」一體化思路,探索有效的網絡研訓活動策略,提升柯橋區初中語文線上教學的實效,區教師發展中心組織全區初中語文教師在線上開展32學分網絡研訓活動。
  • 臨渭區西張小學2020暑期教師學科研訓活動側記(一)
    凝心聚力研討 共鑄品質教育 ——西張小學2020暑期教師學科研訓活動側記(一) 暑期悄然離去,八月微風已涼,2020年8月24日早8點,臨渭區西張小學全體教師滿懷期待重聚校園,在田曉校長的組織帶領下開啟了暑期教師學科研訓活動。
  • 紹興市柯橋區學校教師招考自主擇崗結果公告
    紹興市柯橋區學校教師招考自主擇崗結果公告 【導讀】紹興市柯橋區學校新教師公開招考自主擇崗結果的公告 成功學員
  • 雲端漫遊 | 越地女兒創業追夢之旅③ ——柯橋區·「南山姐姐...
    雲端漫遊 | 越地女兒創業追夢之旅③ ——柯橋區·「南山姐姐」養心之旅 2020-07-31 14:50 來源:澎湃新聞·澎湃號·政務
  • 紹興市柯橋區舉辦印染行業高級研修班
    紹興市柯橋區舉辦印染行業高級研修班 2020-12-15 16:04:57 來源:紹興市人民政府   為進一步聚焦高質量、念好「兩業經」,推進紹興傳統產業改造提升
  • 江蘇省太倉市教師發展中心開展暑期教師研訓
    太倉市教師發展中心培訓處藉助中心「四位一體」的優勢,採用了線上線下相結合的混合式「活力研訓」模式,緊緊抓住「提升素質」和「優質均衡」兩條主線,引領教師專業成長,為教師賦能。培訓內容分為兩大類,即教師研訓:包括學科培訓、骨幹教師培訓、專項培訓;幹部研訓:學前教育幹部研訓班、小學管理幹部研訓班、初中校青年幹部研訓班等。在暑期研訓中「活力教師」們破浪致遠,助推太倉「活力教育」。
  • 教師培訓中課程資源的開發與使用——以「學科觀念統領的複習教學」專題研訓為例
    為此,有必要重構教師培訓資源開發與使用的路徑與策略,確保培訓資源貼近教學、適合教師,資源的開發與使用有利於激發教師興趣、促進教師參與。唯有如此,才能更好地提升教師培訓成效。下面以《學科觀念統領下的高三化學複習》研訓活動為例來談談。
  • 2017紹興柯橋區學校新教師招聘189名公告
    (三)具有教師的基本素質和教育教學能力,並取得相應教師資格證書(碩士研究生、博士研究生、招考條件中不限定需取得教師資格證書的全日制普通高校非師範類本科畢業生、職業高中專業課和實訓指導教師可放寬至錄用後二年內取得,未能按時取得的,解除聘用關係)。(四)年齡在35周歲以下(1982年1月1日以後出生)。
  • 2018年紹興柯橋區事業編制教師招聘72名公告
    (三)具有教師的基本素質和教育教學能力,並取得相應教師資格證書(碩士研究生、博士研究生、招聘條件中不限定需取得教師資格證書的全日制普通高校非師範類本科畢業生、職業高中專業課和實訓指導教師可放寬至聘用後2年內取得,未能按時取得教師資格證書的,解除聘用關係)。(四)年齡在35周歲以下(1983年1月1日以後出生)。
  • 雲端研訓傳教法 空中學習收穫多——記嘉興市高一高二化學教師全員...
    2020年6月30日,夏日炎炎、疫情未除,為提升嘉興市高中化學教師的業務水平,嘉興市化學教研員沈駿松老師精心組織了高一、高二化學教師雲上集中研訓,桐鄉市鳳鳴高中承辦了本次活動並提供技術支持。活動由沈駿松老師全程主持,他闡明了後疫情時期雲上研訓的目的和意義,對老師們提出了認真學習、積極思考、潛心鑽研的期望。厚積薄發,名師導航。上午9時,浙江省化學特級教師、嘉興市沈坤華特級教師工作室領銜人、鳳鳴高中黨委書記沈坤華老師做了題為《化學實驗創新研究》的講座。發現問題,引領研究方向。
  • 報名丨小學英語閱讀教學設計線上研訓課程
    閱讀是人們「獲取信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑」,也是學校英語學科的重要教學方式。而提高學生的英語閱讀能力也是英語課程的基本要求之一。隨著廣大教育工作者越來越意識到閱讀對提高少年兒童英語能力和興趣的重要性以及對兒童身心發展的深遠影響,針對閱讀教學方面的研究探索也成為了近些年很多一線教師和教學研究人員的重要課題之一。
  • 精準教學雲端論壇 | 教材、課堂與評價專題
    >惠錦興上海市閔行區教育學院研訓員教育部教育管理信息中心學科信息化專家推薦理由有效根據課堂觀察改進教師教學設計,讓學生更有效的吸收課堂內容、教師通過實踐教學獲得自身發展對於一線教師具有極大意義。本期雲端論壇劉繼玲老師將分享如何根據課堂觀察改進課堂教學。通過實際案例和數據分析,幫助老師們更好的根據課堂觀察,改進課堂教學,提高學生學習積極性,激發學生內在潛能。
  • 群策群力共研優課 勤耕雲端護航教學 ——廣州電視課堂海珠區小學英語六年級Unit 6備課組研訓活動
    ——廣州電視課堂海珠區小學英語六年級Unit 6備課組研訓活動廣州電視課堂自開播以來,海珠區骨幹教師們有序開展線上教研工作,凝聚力量把線上平臺化作三尺講臺
  • 株洲市十八中美術組集體研訓火熱進行中
    紅網時刻株洲9月10日訊(通訊員 熊欣)根據目前美術專業高考培訓形式,為更快提高美術教師的教育教學能力與素養,提升課堂教學設計與組織能力及教學研究能力,打造市高中美術學科基地師資隊伍,株洲市十八中結合實際情況,報請校黨委書記李志華批准,確定美術專業教師研訓思路為:內外結合,以學科(素描、色彩、速寫)建設為主線,教學與管理同步推進。
  • 浙江省紹興市「聲名遠播」的六大高中,2020年高考成績說話
    編者今天給大家介紹一紹興市聲名遠播的四大高中,2020年高考喜報已經出爐,您認為哪所中學今年更勝一籌?紹興市第一中學紹興市第一中學,位列浙江省重點中學,浙江省文明單位、先進學校、綠色學校、現代教育技術實驗學校榮譽名錄。傑出校友:中國科學院院士、數學家、教育家,陳建功。
  • 研訓方案|2021年春季小學英語單元整體教學優化設計與實施研訓課程方案
    小學英語學科單元教學設計是指教師依據課程目標和課程內容等來認識教材單元功能和話題特點,從單元出發,在課時中有序教學並鞏固詞彙、語法等知識,以語言的運用為目標,帶動語言知識的內化和能力轉化,有效優化學生學習的過程。在提升語言能力的過程中發展學習能力、思維能力和跨文化能力。
  • 蔣王中學承辦邗江區高二語文研訓活動
    為進一步提升新高考課堂教學研究,把握學科核心素養下新高考的特點和命題趨勢,提高課堂教學效率,提升教師專業素養。6月19日,邗江區高二語文研訓活動在蔣王中學舉行,來自全區各高中學校20餘名高二語文教師參與活動,活動由邗江區教師發展中心中學研訓部語文研訓員曹曉蓉主持。
  • 中國台州網丨三甲中學:線上校本研訓開墾教研新天地
    校本研訓是以校為本開展的為教師們繼續教育並實現專業成長,從而促進學生素質提升素養培養的教學研究與培訓。台州灣新區三甲中學2019學年校本培訓主題是「從『研』入手,有效開展集體備課研究」。因為今春疫情的影響,原先校本培訓計劃裡的幾場教學講座和教學組內研訓等培訓環節無法開展。但隨著學生線上教育的開展,該校開始了線上校本研訓的新嘗試。
  • 立足新起點 開拓新局面——柯橋區家庭教育研究會順利換屆!
    立足新起點 開拓新局面——柯橋區家庭教育研究會順利換屆!12月18日,紹興市柯橋區家庭教育研究會第四次會員大會召開。柯橋區原人大常委會主任、區關工委主任吳曉講話
  • 沈秀華| 文化意識類英語教學文本的難點突破實例​(含微課視頻)
    文化意識類英語教學文本的難點突破實例——4A Module4 Unit 3 微課程教學設計