強勢的媽媽養大的孩子會怎樣？7歲孩子的表現讓人心疼想掉淚

周末有空，看了一檔綜藝節目叫《親愛的小課桌》，本來是抱著學習的心態來看的，沒想到一名7歲的男孩的表現，卻讓當了媽媽的我差點掉下眼淚。

大部分父母都有望子成龍，望女成鳳的願望，表現在孩子的教育上，自然是對孩子課後學習的嚴厲，只是父母的性格和期望不同對孩子的要求自然不同，在父母的期望標準中，有一類孩子會過得特別辛苦，甚至會因為媽媽的過高要求而丟失自我。

媽媽過於強勢7歲孩子的表現讓人心疼

在《親愛的小課桌》中，7歲的徐敬凱一出場就與其他孩子看起來完全不同。當父母帶著徐敬凱來到老師面前的時候，徐敬凱一問三不知，作業是什麼？作業多嗎？你喜歡做作業嗎？統統用不知道來回答。

看到這裡還差異這孩子為什麼這麼的牴觸。

接下來的環節孩子表現的就更奇怪了。吃完晚飯，孩子們一起做遊戲，大家每個人都可以表演一個才藝。

第一輪，孩子們自我介紹，輪到許敬凱說，孩子說我沒有名字；

第二輪，當老師葉一茜說，凱凱聽說你跳街舞很棒，孩子的回答是，不會、沒有；

第三輪，在孩子們輪番鼓勵、老師們花樣誇獎之後，徐敬凱依然拒絕表演，問他原因，說了句跳的不好看。

雖然這個孩子只有7歲，但是很明顯能夠感覺到孩子身上的自卑和逃避，他不是不想，是不敢。孩子眼神飄忽不定後的拒絕讓人看了心疼。

看到這裡的時候，我感覺自己的眼眶都要溼了。可能是因為自卑的人更懂自卑的人，而小時候的我就是這樣，因為害怕失敗總是把自己內心的真實想法掩藏起來。久而久之，我自己都已經習慣於在人群中沉默，任何事情都不敢上臺表演，因為懼怕失敗。

很明顯7歲的徐敬凱自卑，害怕失敗，缺乏信心。原來答案都在孩子媽媽身上。

徐敬凱的媽媽說，她的理念是，小孩子是沒有童年的。她告訴孩子人生要麼是先苦後甜，要麼是先甜後苦，想要以後輕鬆童年要多吃苦。

抱著這樣的理念，徐敬凱一個寒假做了270張考卷+7本大題+50頁自答卷，合計376張。

除此以外，媽媽定的規矩是偷懶加一張試卷；

錯三道題，加一張；

不夠仔細，加一張，直到做到仔細認真為止。

這位媽媽不但不覺得孩子辛苦，她說兒子覺得很有成就感。

這位媽媽應該就是傳說中的虎媽了，孩子一個寒假做了376張試卷，媽媽對現場嘉賓說的最多的就是：這真的不多。

但是對於徐敬凱來說，媽媽的強勢已經讓他的性格出現了扭曲。這種扭曲在節目中通過和其他孩子進行比較，會特別明顯。

被虎媽養大的孩子身上難逃三種缺點

我們說孩子就像一面鏡子，孩子身上的問題都能在家長身上找到根源，媽媽過於強勢，孩子的性格容易出現三種缺點。

自卑

在《親愛的小課桌》中，有一個小朋友的表現和徐敬凱完全是相反的，這個小朋友叫盛羽翼。

從幾個細節就能看到，這個小朋友非常的自信。

節目開始所有小朋友回答自己不喜歡寫作業的時候，盛羽翼的回答自己非常喜歡寫作業。

盛羽翼是第一位完成作業的同學。

才藝表演環節，盛羽翼鋼琴、街舞隨手拈來，最重要的是做任何事情的時候，隔著屏幕都能感覺到孩子是自信滿滿的。他不會膽怯且樂於表現自己。

徐敬凱的表現完全相反。面對才藝表演，徐敬凱拒絕，理由是怕自己跳不好。

她的媽媽說，孩子只要感覺到自己做的不好，或者現場有人比自己做得好，就會拒絕去做。表面看來這是孩子對自己要求過高，但是這些過高要求背後其實是孩子不自信的表現，害怕自己做不好，被批評，讓媽媽失望。

再去深挖，再去深挖，這是孩子極度自卑的結果，因為沒有信心做好，所以害怕失敗，孩子的關注度在結果上，而不是過程上，越害怕失敗，越不敢表現自己。久而久之他會更加自卑、內向、面對一切挑戰，孩子會自主的選擇逃避。

討好型人格

媽媽過於強勢，孩子可能會過早的成為討好型人格，這在徐敬凱身上表現的特別明顯。

一個寒假徐敬凱做了270張考卷+7本大題+50頁自答卷，合計376張，他的媽媽說孩子特別有成就感並對自己說：媽媽等到放了暑假你再給我買。

在媽媽的心裡，孩子十分喜歡做作業的，早上起來洗完臉、刷完牙後的第一件事就是做作業。

媽媽說，孩子的願望是要把新華書店所有的輔導教材買下來做完，他會覺得自己很厲害。

徐敬凱的媽媽並不覺得作業帶給孩子的是痛苦，相反她覺得帶給孩子的是成就感。但是在教育專家看來，7歲的徐敬凱已經出現了「討好型人格」。

孩子知道媽媽喜歡什麼，並且把媽媽的喜好偽裝成自己的喜好。孩子做這麼多試卷，可能是因為媽媽喜歡，而不是真正的自己喜歡，因為孩子在節目中的表現其實已經非常明顯。

缺乏自律性

很多媽媽認為家長管的越嚴，孩子的自律性就會越好，但是事實證明，家長越嚴格，孩子自律性可能越差。

徐敬凱做作業的時候作業是最多的，同時也是最拖沓的，他會不停的去問老師這個題怎麼做，但是孩子媽媽說，這些題孩子在家只需要30分鐘。

離開了媽媽，孩子身上所謂的自律性瞬間就消失了。

因為媽媽給孩子的壓力越大，布置的作業越多，越會增加孩子的壓力和厭惡之情，一旦離開媽媽，沒有人監督，孩子就會回歸到原始狀態。

虎媽教育究竟有沒有用？

虎媽能不能做？並不是不能做，最有名的虎媽就是任職於美國耶魯大學終身教授的蔡美兒。「虎媽」蔡美兒把兩個女兒都送進了哈佛。她以對女兒嚴厲而著稱，因為學業曾 「辱罵」女兒，讓孩子練琴練到凌晨。

即便如此嚴厲，蔡美爾在接受媒體採訪的時候，依然給家長列出了自己的建議。

第一點， 家長一定要自我質疑。

每個孩子都是不同的，養育孩子這條路上，家長應該經常性的心存質疑。如果孩子哭泣，並且不開心，家長一定要停下來。因為這樣的方式對於孩子來說是非常不合適的。

也就是說每個孩子的承受方式不同，虎媽能不能當，需要看我們孩子自身的承受能力。作為媽媽我們要學會隨時停下來，調整自己的養育方式。

第二點， 學會聆聽孩子

虎媽說，無論你的育兒風格是嚴厲的還是溫柔的，都應該學會去聆聽孩子。可能很多人難以置信，這麼嚴厲的虎媽竟然還會去傾聽孩子。

虎媽蔡美兒雖然嚴厲，但是依然會尊重孩子的選擇，逼著女兒拉小提琴，但是在知道女兒不喜歡小提琴後果斷讓孩子選擇了自己喜歡的網球課。

當記者問虎媽：如果孩子得了A-是不是會被罵？

虎媽回答，我才不關心孩子是不是得了「A-」，我只關心孩子是否真實付出了最大的努力。最關鍵的是，我要讓孩子看到我對她的信任，培養她的自信。我覺得人可以在任何事情上達到卓越，不要自己認為自己有短板，而是要不放棄地努力。

說到底，虎媽的「虎」在於對孩子性格的培養，以及孩子能力的挖掘，和徐敬凱的媽媽相反，虎媽更在乎對孩子自信心的培養，成績只是孩子自信的努力之後的結果呈現。而不是盲目的唯成績論。