父母的語言是否豐富 對孩子智力影響大不大 智力開發應該這樣做

出生以後的寶寶大腦在迅速的發展變化，0~3歲是寶寶大腦變化最大，生長最瘋狂的階段，也是開發智力、開發潛能最關鍵的階段。而語言的發展對孩子的智力發展不可小覷，3歲以前，父母親對他們說的話，直接影響著孩子大腦的發育，父母的語言直接塑造著孩子的大腦。作為父母，如果能夠意識到語言對孩子大腦所產生的積極作用，那麼在生活中就要有意識地豐富語言的寬度和廣度，還要注意跟孩子交流的環境和時間。一個處在豐富語言環境中的孩子，智力發育肯定要比處在一般環境中的孩子智力要高的多。

語言對孩子的智力影響，在孩子一生整體智力佔比可以達到65%。從這個數字就可以看出語言的神奇作用。「3歲看大 ，7歲看老」。是我國的一句古話，現在已經被神經腦科學證實。

都說孩子是父母的影子，孩子是在模仿父母成長的。很多研究都著眼於父母對孩子的性格品德，習慣意志力等外在的表現影響，很少涉及對子女大腦發育的影響。我們的祖先早已經發現了這個秘密，3歲看大7歲看老，就是最精粹的總結。

孩子的大腦在3歲以前的發育佔到一生整體智力成熟度的75%左右，在這三年裡，大腦建立的神經連結、也就是孩子的智力通道，是孩子未來發展的基礎，而父母的語言就是孩子智力發展的基石，每一塊都非常重要。孩子出生後，一個迅速發展著的大腦，需要從聽覺和視覺接收到大量的信息刺激，如果把大腦比喻成一臺機器，那麼父母對孩子的語言就是為孩子創造超級機器的一個過程。

很多的時候我們都不斷的強調跟孩子交流，給孩子讀書，對孩子大腦早期發展的重要性。。但是有的人仍然認為小孩子們生下來什麼也不懂，說給他聽有什麼意義呢？但是孩子什麼都不懂也不會說，這只是表象，他們的大腦在此時正在迅速發育，出生後的第1個月就是孩子第1個腦發育高峰期。神經突觸的產生也在這個月達到了一個高點。在此後的三年，神經突觸一直在高峰期徘徊，為孩子的智力通道建立奠定了基礎。如果不去使用，40%神經突觸將會被修剪掉，直至把孩子變成了一個普通的人，擁有一個普通的大腦。

3歲以後孩子的大腦發育基本已經定型，如果在這個時候對孩子進行各種訓練，那麼它的效果就不如0~3歲大腦發育高峰期，這麼明顯啦。3歲以後的孩子學習模式已經改變，由模式學習、鏡像式學習，改為正常的理解式學習，邏輯思維式學習。

所以在早期給我們給孩子說的話越多輸入的詞彙量越大，語言越豐富越積極，那麼對孩子大腦的發育產生的積極作用，是無法想像的，真正的早期教育從孩子剛出生的第1天就要開始了，學校教育不是孩子教育的起點。

一般在孩子進入學校以後，有的父母親會發現原來特別聰明，反應特別機敏的孩子，現在即使特別努力，但是成績與有些孩子相比還是差距較大。孩子原來的聰明勁兒好像不存在了一樣。這是很多父母反映出來的一個問題。其實真正的差距從孩子出生以後，你對孩子輸入的信息量就決定了的。

在帶養孩子的整個培養過程中，我們對孩子進行的持續輸入，越早越好，越豐富越好。孩子的學習能力，空間推理能力，毅力，自律性，道德感以及同理心，都和孩子早期聽到的詞彙有關係，是早期父母對孩子輸入的詞彙、輸入的規則意識，奠定了孩子初期的社會性行為及各種能力的發展。

所以父母才是孩子真正的起跑線。父母能給孩子提供什麼樣的環境，直接左右了孩子擁有什麼樣的智力，擁有什麼樣的未來發展的基礎。能夠在語言豐富、積極正面的環境中受到薰陶的孩子，智力發育一般普遍較高。而在那些交流甚少，詞彙輸入量較少或者家庭氛圍較差環境中的孩子，智力發育一般都會受到明顯的影響。

無論家庭條件如何，但對孩子多說話我們還是可以做到的。沒有話說，就製造條件嘛，可以看書，可以和孩子一起看書，見到什麼說什麼總是可以容易做到的。方法很多，就看父母對孩子的智力發育有沒有鮮明的認知。

我是，專注於嬰幼兒的早期教育，解答育兒困惑。關注我，了解更多科學育兒知識。