大概很多小朋友都會被問及到「你將來長大了想幹什麼呀？」，孩子們也會揚起稚嫩的小臉說：「我長大了要當科學家」「我長大了要當歌唱家」「我長大了要當老闆賺大錢」。
我們小時候也是這樣過來的，可是又有多少人最終成為了他想成為的人呢？記得小時候總是看到什麼好就想做什麼，還有是父母認為好的就把那個當作目標，其實自己對所謂的那些理想中的職業稀裡糊塗。
作為家長，沒有什麼比孩子美好的未來更重要，所以，現在的孩子被各種各樣的興趣班、輔導班、培訓班填滿了業餘時間，陪伴孩子上課的家長更是風雨無阻，可憐天下父母心啊。
孩子們對未來充滿了期待，可是他們並不知道這些職業究竟是做什麼的，他們是否真的想做這些以及他們適合做這些嗎？如果在他們小時候能夠對未來的工作有個清晰的認識和概念，找到自己的興趣和愛好，有方向的進行努力，也許「我長大了相當科學家」就不是一句口號了。
由磨鐵星球發行的《學校裡學不到的成長課》系列叢書中恰好有一本《我的人生夢想啟蒙書》，這是一本講述幫助孩子發現自己的興趣愛好，根據每個愛好興趣延伸出的各種職業，並對這些職業進行了簡單的介紹，讓孩子們對未來的工作有個概念和初步的認識，同時最後還講述了你該如何實現夢想。
《學校裡學不到的成長課》這套漫畫共適合小學階段的孩子閱讀，通過閱讀，給孩子帶來心理教育、生理教育、安全教育、愛的教育，讓孩子在自我管理、社會交往、人格完善、職業規劃等方面都得到完善和提升。
書中乾貨滿滿，下面是我閱讀後的感受。
1、以漫畫的形式，多個人物角色進行扮演，讓孩子更加有代入感，引起讀者共鳴。
代入感是指讀者閱讀時的距離感，主要是情節發展和人物行為能否與讀者產生共鳴。讀者希望那個情節發生，於是這個情節發生了，代入感就有了。作者最主要的是要引導讀者的閱讀欲望。
書中人物角色的特點基本符合小學生，比如在《我要變成時間管理超人》這本書中，他的主人公常盤管太，他是一名小學三年級的學生，他粗心大意不會合理安排時間、愛看漫畫、喜歡打遊戲、看電視。我兒子看到這位小夥子的時候異常興奮，他好像看到了自己的同伴，我兒子今年也是三年級，不會時間管理是他最大的缺點。因此他拿起這本書的時候非常有代入感，他很想看看最後常盤是如何改變自己做時間的主人。
書中說開心的時候時間很短，在愉快的閱讀愉快下，孩子也很快把這本書讀完了，書中很多地方讓孩子若有所思，引起了他的強烈共鳴。
2、語言幽默風趣，加入了很多遊戲元素在裡面，用孩子能看懂的語言深入淺出地介紹
孩子的世界總是離不開想像力，喜歡有趣的東西。依然用《我要變成時間管理超人》舉例，書中的語言很有趣，比如：守衛時間戰士、磨蹭怪獸、麻煩獸、發呆獸、悠閒嘰、媽媽的嘮叨變成一隻「咯嘰咯嘰」……把平時孩子們不想聽到的詞彙變成一個個有趣又形象的小怪獸，讓孩子們不知不覺想要與之對抗並戰勝它。
3、提出問題並解決問題，循循善誘的引導孩子在不知不覺中學到學校裡學不到的知識。
提問是一個很好的引起孩子注意力的方式，本書做到了。比如在《我的人生夢想啟蒙》書中，第一部分介紹根據自己的興趣愛好便很容易找到自己的特長和才能。那麼找不到興趣愛好的人怎麼辦呢？
根據這個問題，書中第二部詳細介紹了每個興趣愛好對應的各種職業，你只需要對號入住，看看哪個適合自己，哪個不是自己所想要的，這是不是簡單很多呢？
興趣愛好找到了，夢想也有了，那麼如何實現夢想呢？這又引出了第三部分的內容：實現夢想的秘訣。這部分內容很充實，關於工作的問題、舉例說明實現某一職業的途徑，甚至還有職業測試，不過這些都用孩子看得懂的文字深入淺出的講解。
這套的主題內容上十分接地氣，貼近小學生的日常生活和真實需求。共有8本，《小學生也要學的整理術》《我要做個受歡迎的女生》《我要做個受歡迎的男生》《這樣才能交到好朋友》《從零開始接觸網際網路》《我要變成時間管理超人》《我要變成健康小達人》《我的人生夢想啟蒙書》。
這些「學校裡沒有教過的事」，關涉著孩子們生活的方方面面，影響著他們的觀念、習慣和教養，更決定著他們走向社會之後的「軟實力」。兒童的發展需要全面培養，不僅要學好學校老師所教的書本知識，更要注重培養孩子的行為素質。