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麥子和穀子怎麼區分呢?長什麼樣?
問:麥子和穀子怎麼區分呢?長什麼樣?麥子和穀子的區分,從粒上分是麥粒比穀粒大,麥粒上有道溝,穀粒外面有殼。從播種上分是麥子在秋後播種,穀子是在春天播種,麥子應是水澆地,穀子是旱田。穀子碾成小米能熬小米粥,還能燜小米乾飯,小米的飯湯營極豐富,常喝能壯腿,我們的八路軍就是靠小米加步槍打敗鬼子的,常吃小米壯腿才追得上美國的汽車輪子。麥子和穀子的區分就是這些吧?
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豆瓣15周年:我們需要什麼樣的公共閱讀?
但很多時候,讀書是需要一個人靜下來反思的。新京報:什麼樣的線上平臺能夠保證有意義的閱讀討論?馬凌:這個問題是免費的商業諮詢嗎?(笑)首先,豆瓣每本書、每部電影下面,都有評論區,也有討論區,就是論壇。就讀書部分而言,評論區目前用得挺好,但是論壇不如電影的討論熱鬧。
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自然拼讀和漢語拼音怎麼和雙胞胎一樣?那麼我們該怎麼區分呢
首先,給大家介紹一下自然拼讀和漢語拼音:自然拼讀(Phonics)是英語為母語國家孩子學習英語讀音和拼寫、增進閱讀能力和理解力的教學法;同時也是英語為第二語言初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。
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濾布有哪些種類呢?濾布怎麼區分呢?
濾布有哪些種類呢?濾布怎麼區分呢? 2016-07-14 15:43:51 來源:全球紡織網 無紡土工濾布是一種可以透水、濾水的無紡土工布,一般材質為滌綸短纖,通常用於養護、反濾等工程上面,那麼濾布有哪些種類呢?怎麼區分呢?
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我們需要什麼樣的遊學
都是貴州黔東南,怎麼差別這麼大呢?其實差別也不大,就是我在或者不在。如果一次出行的品質與體驗,取決於具體的人或者具體的程序,而不是所在地的資源,那它就更像教育,而不是旅遊。誠如我們團隊會給每個營員閱讀的梁啓超先生關於教育是育人的演講,教育「為的是學做人,知育要教到人不惑,情育要教到人不憂,意育要教到人不懼」,看起來對於孩子與家長都是如此,那就大家一起努力吧。帶隊老師與家長們同齡,或許可以說是上一代教育中的倖存者,抑或,也對面臨的問題感同身受,所以,才有可能完成遊學這項重要的教育任務。
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我們需要什麼樣的幼兒園
我們需要什麼樣的幼兒園 2017-12-07 16:33 作者:賈冬婷來源:三聯生活周刊 2017年第50期
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王石川:我們需要什麼樣的公眾人物?
說明雖然當下社會價值日趨多元,但人心中自有恆定的價值標準和樸素的道德判斷,人們對是非曲直和妍媸美醜有著公正的區分。公眾人物的一言一行都被公眾所關注,甚至會被放大,正因為如此,他們更應該謹言慎行,表裡如一,時時刻刻注意做好公眾的表率。6月5日7時5分,中央電視臺著名播音員羅京的人生落下了帷幕。羅京英年早逝的消息傳出後,不僅其同仁表達了嘆惋和悲痛之情,無數世人也通過種種方式奉上哀悼之意。
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怎麼培養孩子英語閱讀習慣呢
家長希望孩子能夠通過練習英語,達到什麼樣的效果呢?所以要了解目標,才能確定過程。對目標越準確,過程就越詳盡。老師教孩子學英語,勤學多練,是要靠培養出來的。孩子和家長在一起參與活動,從來不會覺得活動無趣,因為有家長參與,可以模仿,可以互動,可以輔助。孩子也要學會去幫助,互動,模仿;參與教學活動,才能體會到其中的趣味。學習是為了記憶單詞,那記憶單詞的什麼呢?
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野櫻莓是什麼,怎麼才能種好,需要什麼樣的環境呢
提到野櫻莓這種水果,相信現在並沒有很多人了解,野櫻莓的原產地是在北美東部,後來傳入了歐洲以及蘇聯地區,大概到了1946年的時候,前蘇聯才開始建立種植業之後,歐洲的一些國家也慢慢地建立了種植業,在上個世紀90年代的時候,野櫻莓才被傳入了我們國家。
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我們需要什麼樣的老師!
為什麼各行各業的人都會出問題,而教育行業一出問題,就會受到社會廣泛關注呢?這是因為教育行業是關係到國家民族和千家萬戶未來的大事啊。不過可悲的是,人們雖然關注教育問題,但是卻沒有從根本上解決教育中存在的問題。「教育、教師和教學」這「三教問題」中,教師應該是教育的根本問題,畢竟他是教育的承載者,教學的執行者。
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什麼是維生素,怎麼區分呢?
其實維生素在我們的生活中也扮演著很重要的角色,比如,老年人上了年紀,經常眼花之類的,吃點維生素A就好了,那麼維生素A怎麼來,哪裡有,大家也不知道呀,其實俗話說藥食同源,我們常吃的豬肝就富含大量的維生素,所以,當老人眼花的時候,如果是因為缺乏微量元素引起的,沒有其他病症因素的話,補充點維生素A,吃點豬肝,是很有效果的。
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我們需要彩色的閱讀教室
原標題:我們需要彩色的閱讀教室教室是什麼樣的呢?排得整整齊齊的桌椅、坐著規規矩矩的孩子、按照既定的課程表、老老實實上著每節課……這是傳統中的教室的模樣,這樣的教室是封閉的、單調的。作為一名致力於兒童閱讀推廣和研究多年的老師來說,我希望能夠重建我的教室。
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時尚是否也需要閱讀呢
大家好,今天這期我們來講講讀書與時尚。今天是愛讀書的小鹿哦,還記得一句話,一直念念不忘:「活得最累的,是不讀書的人。」現在社會上,我們會面臨著各種累,而閱讀,使人能回歸自己心靈的平靜和身體的舒適。相對於女生(並沒有說女生就該怎麼樣哦),讀書是門檻最低的高貴。
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關於心理學上的正強化、負強化、懲罰怎麼區分呢?
關於心理學上的正強化、負強化、懲罰怎麼區分呢?
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我們最需要什麼樣的電腦呢?整機、組裝機還是筆記本?
我們之前有一期也說過「電腦的壽命到底是多少?」為此分為三類,青少年群體、上班族和老年人群體等。而本期我們也可以圍繞此話題,說說我們到底需要臺式呢?還是筆記本?是整機呢?還是DIY?首先我們要分清楚,臺式和筆記本需求。首先筆記本便利易攜帶毋庸置疑,桌上型電腦笨重中只能固定。因此我們使用電腦的時候是經常的出差或是經常外出等,筆記本更為適合。
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聰明家長掌握3點規律,區分精讀和泛讀,才能培養良好的閱讀習慣
在培養孩子閱讀習慣和能力上,有很多家長的確非常用心。他們在孩子還沒有上學的時候,就傾注了全部的精力,培養親子共讀、創造家庭閱讀環境、建立孩子的閱讀意識。有些小學生非常厲害,我們對書本的好奇,不用去模仿閱讀行為,而是發自內心地去探索,養成閱讀習慣。這是我們對閱讀培養的最終目的。
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作為程式設計師的我們,比較適合用什麼樣的筆記本呢?
作為程式設計師的我們,比較適合用什麼樣的筆記本呢?「工欲善其事,必先利其器」作為一個資深程式設計師怎麼能沒有一款適合自己的電腦呢?他可能會陪我們在地鐵上,馬路上,甚至在廁所裡工作(一個運維的自白)。一款適合我們的電腦還能「庇護」我們加班改bug,記得當初小編帶電腦回家就不出bug,一旦不帶,哼!每次都回來跑。所以作為程式設計師的我們適合用什麼筆記本呢?ThinkPad系列和MacBook Pro系列作為一個程式設計師,怎麼能說沒用過這兩個牌子的筆記本呢?
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為什麼不需要區分「的、地、得」?
從我們自己對中文的理解上,我們認為區分「的地得」,尤其是區分「的」和「地」,並沒有太多的實際意義。我們自己已經不需要刷語文卷子,也不認為自己需要服從這種自己不認可的「中文新規則」。「的地得」三個字都是多音多義字,我們所爭論的,自然不是「目的」、「大地」和「得意」之間的差別,而是三個字讀輕聲「de」,作為助詞連接詞時的混亂。
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繪本館|孩子需要什麼樣的閱讀空間?
閱讀可以讓我們獲得什麼?對於學前階段的孩子來說,閱讀能帶給他們的遠超出了知識本身,更多的是語言邏輯、表達能力、情感認知與想像力的培養,尤其是讓他們在小小年紀就能收穫閱讀所帶來的快樂。閱讀,它更像是通往真理大門的階梯,需要我們隨著年齡增長層層壘砌。
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農曆和陽曆怎麼區分呢 各自代表的是什麼意思
導讀:相信很多人現在農曆陽曆傻傻分不清楚,不知道什麼是農曆什麼是陽曆,有時候以為這兩個是一樣的東西,其實他們是不一樣的,那麼農曆和陽曆怎麼區分呢?他們各自代表的是什麼意思呢?以下是小編對兩個名詞的解析,快點來瞧瞧吧。農曆就是陰曆