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〓 第 1452 期 〓
圖文|喬建民 編輯|王成海
每個人的一生，總會有這樣或那樣一些難以忘卻的回憶。母校，相信會是每個人一生中最難忘的記憶。因為，在那裡留下了太多人們對美好青春的回憶。
土牧爾臺鐵路子弟學校，是十九世紀五十年代初伴隨著內蒙古集二線鐵路的建設和運營，而專為鐵路沿線職工子弟們讀書而建立的一所學校。
內蒙古集二線，南起烏蘭察布盟的集寧市北至和蒙古國接壤的國門二連浩特市，全長336公裡。沿線上的車站和養路公區有幾十個。因這些沿線站點都很小，一般只有幾戶人家，沒電缺水，沒有學校，氣候環境十分惡劣。冬天大雪沒過膝蓋，零下三十多度是常事，白毛風肆虐颳起時，火車都無法運行；春秋的沙塵暴颳起，遮天蔽日飛沙走石。就是在這樣的環境條件下，適齡的孩子們要上學，只能到鄰近大一點有學校的城鎮站點去上學。於是，許多孩子們從上小學就離開家，遠離父母開始了艱難的住校生活。這就是那個年代父輩支邊人和他們家屬們的生活境況。
土牧爾臺鐵路子弟學校，起初只有小學，隨著學生的不斷增多，後來又逐步開設了初中和高中班，學校改名為土牧爾臺鐵路中學。這裡就成了我及許許多多生活在集二線上的鐵路子弟們讀書的地方。我從小學一年級到高中畢業都是在這所學校裡度過的。因此，它就成了我一生中唯一讀過中小學的母校。
學校從建校到二十世紀末停辦撤銷，在四十年左右的辦學時間裡，這裡留下了成千上萬名鐵路子弟們的人生足跡，無論這些人後來走到天涯海角，或成就了什麼樣的人生事業，這裡便成了他們一生中永遠難忘的地方。
時光荏苒，在離開母校的幾十年裡，我始終沒有忘記生活過的土牧爾臺小鎮，沒有忘記過我讀書時的母校。它讓我懷念在那裡度過的童年、少年和青年時光；懷念支邊的父輩故人；懷念同窗的同學們；懷念培育過我們的老師們。
不管我在哪裡工作和生活，不管離它多遠，只要有時間，我總會相約上兄弟姐妹或同學好友們回去看看。雖然小鎮後來衰落了下來，曾經的街容巷貌己變的面目全非。曾經的故人、鄰居們基本上都不在了，有的是故去了，有的是搬遷到了其他地方。曾經的校園己荒草叢生，曾經的校舍、辦公室己破爛不堪，成了一片廢墟。但每次走近她，有一種濃濃的情結感就會油然而生……
每當走進校園，走進一個個門窗全無破敗的教室，腦海裡仍能浮現出曾經讀書時的情景；走到傳達室門前的那顆老榆樹旁，樹上曾經掛著的那段用來敲響上下課鐘聲的鋼軌早己不現。撫摸著那顆雖然生長了幾十年的老樹，但它卻並沒有長的更粗更高，稀疏的枝杈在寒風中搖曳著，仿佛在向人們訴說著土牧爾臺鐵中的那段歷史……。半個多世紀過去了，它仍在嚴寒及乾旱中生命力頑強的生存著，在早已冷清的校園裡忠實的守護著。我久久佇立在那裡，思緒萬千，感嘆！堅守是多麼平凡而又不容易的一件事啊。鬥轉星移物是人非，看著眼前的一切，仿佛曾經那熟悉的鐘聲還縈繞在耳邊。鐘聲提示著我們作息，鐘聲像老師時刻在提醒著我們要時刻努力學習。
走進曾經老師們用過的辦公室，眼前仍能浮現出一張張老師們熟悉的面容。
懷念母校，更多的是懷念那些教育過我們成長的老師們。在辦學的幾十年裡，這裡流動過有上百名的老師。他們中的大部分人也是從全國各地支邊過來的，操著各地的方言口音，有的是支邊人的後代。在那個艱苦的年代，他們和所有人一樣在艱苦的環境中工作攜家養子，承擔的是教書育人的重任。
老師這個職業，人們把它比作園丁，只有辛勤澆灌和修剪的樹木才能成材；把它比作蠟燭，燃燒的是自己照亮的是別人；把它比作人類靈魂的工程師。教師職業的意義，就在於他們所做的工作，是一個雕塑人心靈的職業。老師的職責是教書，更重要的是育人。但凡一個能被學生永久記憶和尊敬的老師，一定是一個盡職盡責，用心去關心學生愛護學生的好老師。
時隔多年以後，回想自己的成長，我非常感謝曾經給過我關心和鼓勵的老師，是他們點燃了我人生奮發向上的信念。在我走出校門後，經過了文革時期的亂象，學業基本上被荒廢了，沒有學到多少知識。但我沒有隨遇而安，而是從此開始了漫長人生路上不斷學習的求索之路。知識改變人生，通過多年頑強刻苦的學習和各方面的充實，不但彌補上了過去被荒廢了學業，還完成了大學學業。畢業後，我毅然選擇了教師這個教書育人平凡而又神聖的職業。
人生，從來沒有什麼註定不變的從前，也沒有什麼不可改變的未來，人生命運的上帝就是自己。不要抱怨什麼歷史，也不要憤憤不平什麼現實。做一個勤勤懇懇本本分分對社會有用的人、充實的人，就是最好的人生努力和選擇。三尺講臺，辛勤園丁，無憾今生。
師者，啟蒙者也；師者，傳道授業解惑的人。
每個人的成長，都離不開師者的啟蒙和知識技能的傳授。沒有受過教育和正確思想薰陶的人生，是愚昧無知的一生。
師者，可以是你在人生不同階段接受教育過程中不同學科的老師；也可以是你生存過程中教會了你某種技能、技巧和本領的人；也可以是影響了你一生價值觀、人生觀形成的思想者們。
老師的重要性，在人類歷史發展的長河中是不言而喻的。沒有知識的社會是愚昧的社會，沒有傳授知識的老師，人類就無法前行，社會就無法進步。每個人的人生價值，取決於他對社會的貢獻能力，而每個人貢獻能力的大小又取決他掌握文化知識和技能的多少。這些都離不開老師辛勤的培育。
漫步在逐漸將要消失的校園，遙想曾經生機勃勃的校園生活，心情無比的複雜和感慨！
曾經的校友們你們何在？大家好嗎？曾經的老師們，您們何在？……
歲月的流逝，世事的變遷讓許許多多的東西發生著改變。支邊的父輩們己漸漸離我們而去了；曾經教過我們的老師，有的也己經故去，絕大部分己兩鬢斑白步入到中老年人的行列。就是最後一批在土牧爾臺鐵中上過學的孩子們，也到了不惑之年。
母校在時代的變遷中逝去了，懷念中有一種深深地惋惜和憂傷……！但它的消失，反映出當今社會的發展和人們生活水平的提高和不斷改善。如今，集二線沿線的職工家屬們都搬到縣、市級城市生活居住去了，告別了曾經沒電、缺水的艱苦生活環境；上學的孩子們，也告別了惜日艱苦的求學之路，到了教育資源和環境條件更好的學校去上學了。
這些翻天覆地的變化，我想也是老一輩支邊人最大的希望和心願。吃水不忘挖井人，沒有前人的努力和付出，就不會有今天人們的幸福生活。
土牧爾臺鐵路學校，從二十世紀五十年初建校，到二十世紀末撤銷，它經歷了四十多年的風雨歷程。它走過了初創時的艱難；走過了它的發展和鼎盛時期；最後，因社會的發展而被撤銷，完成了它的歷史使命，她曾接納和培育過成千上萬名集二線上的鐵路子弟們，他們中的很多人，後來在各行各業的崗位上做出了成績，成了地區或行業中的佼佼者。
母校逝去了，她很平凡。她只是大西北土牧爾臺小鎮、集二線上一所普普通通的鐵路子弟學校，但她承載過歷史賦予的使命，她啟蒙和教育過許許多多成長中的集二線人。她的學子們和經歷過她的人們，不會把她忘記；歷史也將銘刻下她閃光的一頁。
桃李不言下自成蹊。不論是在學校的辦學其間，還是被撤銷後，曾經在這所學校上過學的各屆莘莘學子們，雖然他們中的大部分人已到了中老年階段，但他們仍經常從全國各回來，懷著感恩和懷舊之心，以個別或同學聚會的方式來到母校探望和追憶。
因為在這裡，有著他們對青春的回憶；
因為在這裡，有著他們對父輩和老師們的懷念！
母校，是我們難忘的成長搖籃；
母校，是我們的人生起點；
母校，是啟蒙感恩之心的思源地。
……
師恩，我們永遠難忘！
再見了，母校！
——你將在學子們心中永駐！
再見了，我們的青春歲月！
——祝福所有的校友們：
青春永葆，青山常在。
2021年2月
說明：由於影像資料的有限，不能更全面細仔地展現相關人物和情景，敬請理解！
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鄭重提示：由原創文學公眾號「老事舊人」創刊人王成海先生臥病三年多寫作的鄉土散文集《故鄉，記憶中的那些人和事》，在眾多讀者朋友的鼓勵下終於出版了，截止目前還剩最後300本。該書由作者2017年到2019年三年間寫作的三四百篇鄉土散文中精選的99篇集結而成，近400頁，30萬字，著名書法家、作家、中國作家協會原書記處書記田滋茂先生為該書作序，內蒙古文化出版社出版。由於讀者多為平臺粉絲，所以定價低廉，僅僅48元，外加快遞費8元，共56元，就可以買到一本由作者親筆籤名的《故鄉》，長按下面二維碼加作者微信，留下具體地址、姓名和電話購書。謝謝大家的理解、支持、捧場。
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【作者介紹】橋梁，本名喬建民，一位離開家鄉察右後旗土牧爾臺四十餘年的遊子，家鄉的一草一木，一人一事都讓他魂牽夢繞。
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