中午接孩子時看到孩子悶悶不樂，問為什麼。
孩子回答：課間維持紀律時，看到後面有人說話，於是到後面去說他們了，結果老師以為她沒認真在前面管理，跑後面溜達去了，說了她……
我問：老師要求你們怎麼管理班級的？孩子答：老師讓我和男班長在前面管理，看誰說話記錄下來。
我問：你去後面管理時候有沒有給老師說明原因？
孩子答：沒有，我看後面亂就直接過去了。
我問：你有給老師解釋嗎？
孩子說：沒有，老師說我時很嚴厲……
事情很明顯，老師要求男、女兩位小班長在教室前面管理班級，記錄說話的同學，孩子看到後面有人說話，就直接去後面管理了，結果被老師誤會沒有認真管理，隨便溜達，說了她，於是悶悶不樂。
我們做家長的，每天看一個、兩個孩子就要氣的腦梗、咽炎了，何況班主任老師每天要面對50多個孩子呢，而且還是一年級不太懂事的小朋友。
所以，一切都是可以理解的，尤其對於作為班幹部、準班幹部的孩子來說，更要學會換位思考和體諒理解。
那麼，面對老師的誤會，孩子應該如何解釋與應對？
1、先從自身找不足
任何錯誤、批評，都不要先指責外界，而是先從自身找不足，這是一個亙古不變的原則，比如：老師要求在前面記錄說話學生的名單，如果想去教室後面，是不是應該先向老師請示一下，說明原因，而不是私自行動？
2、學會溝通技巧
孩子頂嘴家長都很生氣，何況班主任老師呢？自己錯了，認真接受批評；覺得冤枉，也要先接受批評，然後私下找老師解釋，這樣做既維護了老師的權威、又可以讓老師知道自己的想法做法，會給老師一種「這孩子不錯，懂事！」的印象，以後再遇到情況，也不會隨便批評你了，因為知道你有自己的想法和原則。
3、在委屈中提高「逆商」
胸懷都是委屈撐大的——不只是成年人，對待孩子一樣適用。無論社會上、學校裡，只要與人打交道，就會遇到這樣那樣的問題，所以要學會溝通、學會換位思考、學會體諒與大度，儘量把事情考慮的周全、做的圓滿。對於小班幹部來說，「逆商教育」更是必修課。孩子如何面對委屈、如何化解矛盾、如何不再重複犯錯，是我們家長必須重視的。
4、注意平時的言行
孩子平時活潑好，百分之百的女漢子，比如最初讓她領隊時自己還會在那轉圈、讓她帶著小朋友去廁所時她和大家比賽跑得快，所以，平時的印象決定了關鍵時刻的行動，老師誤以為孩子又溜號了也不為過。就像習慣需要平時培養一樣，在學校中給老師、給同學們的印象也是需要注意和培養的。
5、隨時掌握孩子動態
以上四點是需要家長幫助孩子一起理解和學習的，這一點是專門說給家長聽的：以我為例，孩子上學前班時管孩子太少了，一些問題和毛病其實早就有了，只是我沒有認真去對待，現在一年級了，希望來得及。一句話：無論多忙，每天都要和孩子說半小時的話，聊聊學校、聊聊學習、聊聊小夥伴、聊聊開心的事、傷心的事，只有這樣，才能隨時掌握孩子的動態，才能設身處地的理解和教育孩子——陪伴，是最好的禮物。
暫時說這麼多，沒有大道理，都是結合孩子在學校裡親身經歷的小事說一些感悟，希望有興趣的朋友跟帖、補充。
教育孩子，是一件有成就感的事——父作用