滕州:校長免職教師辭退…嚴厲打擊有償家教行為

2021-02-15 滕州網

暑假伊始,為加強滕州市教師隊伍管理,營造風清氣正的教育生態環境,滕州市教體局開設舉報平臺,進一步禁止在職教師從事有償家教行為,努力辦好人民滿意的教育事業。

據了解,滕州教體局下發了《關於暑假期間開展在職教師從事有償家教專項治理工作的通知》,召開專題會議進行安排部署;通過新聞媒體、網絡平臺、印發《致家長一封信》等各種途徑,將治理有償家教的要求傳達到每一名教師,告知每一位家長,同時組織中小學校長和教職員工認真學習《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的「十條規定」》等文件規定,引導中小學校強化紅線意識、底線思維,規範學校辦學行為和教師從教行為。

同時,滕州教體局組織各中小學校列出治理有償家教責任清單,教師形成不參與有償家教的責任清單和加強師德師風建設學習材料清單。按照「屬地管理」原則,實施專項治理「一把手」工程,要求各鎮街學區(聯區)、中小學校主動承擔領導責任和主體責任,抽調骨幹力量成立專項治理工作組,對轄區內的各類培訓機構進行駐點巡查,落實校長「第一責任人」責任,24小時對教師進行監管,做到一級抓一級,層層抓落實。

為建立全覆蓋的日常監督檢查機制,及舉報線索信息反饋和查處臺帳,對有償家教行為堅決予以查處。各學校將通過網站和公開欄向社會公開承諾事項和舉報電話,教師通過家長委員會、班會等向家長、學生作出承諾,並在班級張貼公開承諾,滕州市教體局網站公開發布市、鎮街學區(聯區)投訴舉報電話和郵箱。

相關焦點

  • 教師解聘 校長免職!東陽嚴查疫情期間違規補課、有償家教等行為
    教師解聘 校長免職!#通知規定:疫情防控期間,違規補課、有償家教等違規行為被查實的,按照《東陽市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部8號令》規定,在職教師有違規行為的,直接解聘、撤銷教師資格證。學校組織集體違規補課被查實的,按幹部任免程序免去校長、書記職務,給予校長、書記黨內嚴重警告或行政記過以上處理。
  • 滕州所有家長應抵制有償家教!3個局!79人!4個稽查組!3個月行動開始!
    滕州動真格整治有償家教!!請全城來舉報!  小編了解到7月12日滕州市在職教師從事有償家教專項集中治理行動動員會議在市教育局召開。小編一直痛恨有償家教(推薦閱讀:在滕州還敢有償家教嗎?停職、開除、調離你怕不怕!),為什麼呢? 每個職業都有自己的一份責任和義務。如果利用職務之便去獲取金錢那社會不亂套了?如果你不是在職教師,你做有償家教無可厚非。
  • 教師解聘,校長免職!金華這個地方要動真格了!
    違規補課、有償家教一方面影響疫情防控,另外一方面增加了學生課業負擔和家長經濟負擔,嚴重影響了我市教師隊伍形象,嚴重影響了我市教育之鄉的聲譽。日前,東陽市教育局下發了《關於進一步加強違規補課、有償家教治理工作的通知》。通知規定,在職教師有違規行為的,直接解聘、撤銷教師資格證。學校組織集體違規補課被查實的,年度內本校教職工違規行為2人次及以上被查實的,校長書記直接免職。
  • 太原公辦學校教師從事有償家教將被撤銷資格
    今後,公辦學校教師如從事有償家教,將會受到撤銷教師資格等處罰,這是記者從日前全市教育系統黨風廉政建設工作會上獲悉的。  為了進一步加強教師職業道德建設,堅決抵制教師有償家教和利用職務之便謀取私利等嚴重違背教師職業道德的行為,市教育局特制定四條處理辦法。
  • 濟南規範教師行為:在職教師有償補課的,校長、學校連帶受罰
    濟南規範教師行為:在職教師有償補課的,校長、學校連帶受罰 新華社濟南7月9日消息,記者從濟南市教育局了解到,濟南將開展整治在職教師有償補課行動。在職教師參與有償補課並查實的,教師本人、校長和學校均會受到相應懲戒。
  • 代課教師不允許參與有償家教?更要尊重他們的權益!
    代課教師問題將越來越突出近聞山東濱城區三位在職代課教師因存在假期有償補課行為而被勒令辭退。在職教師不允許有償家教,在很多地方,一直被解讀為在編教師不允許有償家教。那麼,代課教師不允許參與有償家教,是否合理呢?我們先來看下面三個問題。第一,代課教師是怎麼產生的?小編在多篇文章裡提到代課教師,尤其是近些年,隨著生源的大幅增加,同時教師入編難度的加大,不少學校甚至是城市裡的學校,教師缺編或結構性缺編現象尤其嚴重,在這種情況下,代課教師應運而生。
  • 青島首開有償家教罰單 青大附中一教師被處分
    從今年2月份開始,市教育局發布了青島市教育局《治理中小學教師有償家教若干規定(徵求意見稿)》,並公開徵求意見,島城各中小學也利用3月份的師德月開展籤訂責任書等活動,呼籲老師自覺抵制有償家教。3月9日,記者了解到,目前青大附中一位年輕教師因為有償家教受到處分。
  • 汝州二高專項治理有償家教
    7月22日,汝州二高有關負責人介紹說,為進一步加強師德師風建設,該校近日啟動規範從教行為禁止有償家教專項治理行動。為確保專項治理取得實效,該校成立了治理有償家教工作領導小組,召開專題會議統一思想,提高認識,組織全校教師籤訂了《在職教師拒絕有償家教承諾書》,並開展自查自糾,全面排查有償家教情況;印發《給學生家長的一封信》,在校園顯著位置公布舉報電話,發揮學生監督和社會監督作用;通過合理安排課後輔導、開通網絡學習平臺、提供個性化的學習機會等措施,加強對學困生的學業、心理輔導,確保學困生順利完成學業。
  • 教師有償補課被證實,教育局徹查:涉事教師開除!校長、副局長等免職!14人受處分
    11月28日,瀋陽市鐵西區委宣傳部在官方微博通報瀋陽127中學教師金某有償補課、家屬毆打學生家長事件處理結果!>2020年11月28日,按照區委、區政府安排部署,區紀委監委立即組織人員成立審查調查組,對瀋陽市第127中學教師金某有償補課、家屬毆打學生家長等問題線索進行審查調查。
  • 銅陵出重拳治理有償家教行為 「陽光家教」關愛留守銅娃
    為踐行黨的群眾路線教育實踐活動,進一步發揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願者精神,同時也為關愛留守兒童暑期文化生活,加強未成年人思想道德建設,銅陵市文明辦聯合銅陵教育局制定下發《關於建立和完善有償家教治理工作責任體系的意見》,出重拳治理有償家教行為
  • 立法禁止從事有償家教:教師兼職是師德問題嗎?
    一位網易網友為孩子抗議說:「為什麼孩子考試的時候竟然有課堂沒有講過的內容,而參加家教班的孩子基本都能對答如流呢?當老師的也許有難處,但我們絕不允許老師也銅臭……不然我們的孩子還有希望嗎?」   有償家教:存在即合理?   目前,中小學在職老師搞有償家教、兼職幾乎成了公開的秘密。
  • 嚴禁在職在崗教師從事有償家教
    針對近期不斷接到群眾舉報,反映個別教師有償家教和違規辦班收費補課的情況,近日,市教育局再次下發專門文件,重申嚴禁在職在崗教師從事有償家教
  • 教師開除!校長免職!
    瀋陽市第127中學七年二班班主任金某被開除校長金某、教學主任孟某被免職通報全文如下↓↓↓6.區教育局落實教師師德師風建設工作不力,對全區教師有償補課問題治理不到位。官方通報:涉事教師金某存在違規有償補課行為,教師丈夫劉某行政拘留11月28日,瀋陽市鐵西區委宣傳部官方微博發布《情況通報》表示,瀋陽市第127中學教師金某丈夫打傷學生家長一事情況屬實。
  • 拒絕有償家教、弘揚師德師風
    弘揚師德師風、拒絕有償家教——宿城一初中召開「教師有償補課專項整治行動」推進會發布日期:2020-08-03 09:58 為切實做到教書育人,為人師表,規範自己的從教行為,樹立人民教師的良好社會形象,維護學校教育正常秩序,提高教育教學質量。7月31日下午,宿城一初中行政樓會議室,召開了「教師有償補課專項整治行動」推進會,所有行政人員參加會議。
  • 在職教師進行有償家教違法 市民稱屬小題大做
    在職教師從事有償家教將成為違法行為!今天,省人大常委會將審議《山東省義務教育條例(草案)》(以下簡稱《條例》),如果這一條例通過,禁止在職教師從事有償家教和兼職將成為一項地方法規,具有法律效力。
  • 若放開教師有償家教公務員是否可經商
    在校教師能不能從事有償家教,一直是社會各界廣泛關注的熱點問題。近日,浙江省人大常委會擬立法有條件放開有償家教,再次將「在校教師有償家教話題」推向了風口浪尖。(10月20日《華西都市報》)  這倒是敢為人先的舉動,置身於現實語境,引發爭議自然不在話下。
  • 校長一併罰!在職教師有償補課要開除公職、全市通報?!史上最嚴整治來了
    近日濟南下發《關於深入開展「樹師德、正師風」活動嚴肅治理教師有償補課的通知》史上最嚴整治行動來了!一旦發現」有償補課、有償家教「教師、校長、學校統統要狠罰情節嚴重者會被開除! 對老師:《通知》明確,在職教師從事有償家教一經查實,全市通報批評、扣發全年績效工資、取消三年內申報高一級職稱資格,暫緩其教師資格註冊,並視情節按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法
  • 唐山市開展暑期在職教師有償補課專項行動
    路北區嚴查在職教師有償補課為有效遏制中小學在職教師有償家教問題,狠剎有償補課不正之風,近日,路北區教育局召開了在職教師有償補課專項整治大會,下發了《路北區教育局關於2020年深入開展中小學在職教師有償補課專項整治實施方案》,在全區集中開展在職教師有償補課專項整治。
  • 一線教師談「有償家教禁不住」:真正要求家教的多半是家長
    由此看來,家教市場空前巨大廣闊,這必然就把家教的另一重要角色——教師推到風口浪尖上了。剪不斷理還亂的教師賣教毋庸置疑,當前教師的社會角色與社會待遇並不相符。筆者以為針對有償家教,一定要結合實際解決問題;要理性處置,切不可感情用事。
  • 面對「補課強迫症」,教師有償家教是可以接受的教育腐敗?
    在眼花繚亂的中考、中學會考和高考評價體制改革中,面對各種新名詞和不熟悉的測評方式,自身教育經歷無可借鑑時,怎樣才能用好被賦予的選擇權呢?對於今年7月教育部出臺的禁止學校和教師參與有償補課的「六條禁令」,校長、教師和家長的回應都相對平靜,他們對類似的政策法規並不陌生。