一
學生學不好，是誰的問題？
江南七怪說，學生資質愚鈍那也沒辦法。
他們這樣講，也是有道理的。當年在大漠，江南七怪剛尋到郭靖時，二師傅朱聰教了比郭靖更小的拖雷三個小招式，拖雷當即就學會了。再看郭靖，「正白呆呆出神，不知在想些甚麼，茫然搖了搖頭。」一問三不知，活脫脫像極了課堂上的笨學生。
等到郭靖正式拜師七怪學功夫，五師傅張阿生已被銅屍陳玄風重傷，不久便撒手人寰。也就是，郭靖真正的師傅有六位。「六怪雖是傳授督促不懈，但見教得十招，他往往學不到一招，也不免灰心，自行談論之際，總是搖頭嘆息。」
江南七怪，名聲雖然不及南帝北丐西毒東邪這些大佬，也是江湖上有頭有臉的人物，至少也算211畢業的。211的名師教不會郭靖這樣的學生，說問題出在學生愚鈍身上，也是說得過去的。
十年之後，郭靖也只是學了一些根基功夫，強身健體而已。三師傅韓寶駒常說：「你練得就算駱駝一般，壯是壯了，但駱駝打得贏豹子嗎？」努力的笨學生郭靖聽了，只有傻笑。
二
孩子成績不好，家長第一反應是孩子挺聰明的，就是不用功，只要好好學就能學好。
接下來就是家長親自上陣監督學習，不出一個月，就被搞得精疲力盡，心煩意亂，不停的去糾正孩子，打斷孩子的作業過程，孩子也變得膽戰心驚生怕出錯，自信丟失。
第三個過程，家長開始懷疑學校老師的教學水平不夠高，或者沒有用心去教自己家孩子，然後就開始給孩子報輔導班，請家教，開小灶。
郭靖出生在單親家庭，從小母親李萍拉扯長大。李萍倒是挺有自知之明，知道自己家孩子「學話甚慢，有點兒呆頭呆腦」，也無法去埋怨老師教的不盡心或者水平不高。「心想孩子雖小，人又蠢笨，終是將門之後，倒也大有父風」，沒有去過多幹涉孩子的學習，給了郭靖比較寬鬆的學習環境。
三
郭靖生在大漠，自小家貧，請不起也不認識清華北大畢業的名師。
不過，老天愛笨小孩，郭靖意外獲得了一個免費名師開小灶。
這位名師不是別人，乃是大名鼎鼎的全真教掌教馬鈺，王重陽的首席大弟子。王重陽當年華山論劍武功天下第一，這樣算起來，在武林中，馬鈺可以算是清華北大的高才生了。
馬鈺道長幫助郭靖分析成績進步緩慢的原因，下面這段話極為精彩：
那道人道：「你這六位師父，都是武林中頂兒尖兒的人物，我和他們雖然素不相識，但一向聞名相敬。你只要學得六人中恁誰一人的功夫，就足以在江湖上顯露頭角。你又不是不用功，為甚麼十年來進益不多，你可知是甚麼原因？」
郭靖道：「那是因為弟子太笨，師父們再用心教也教不會。」
那道人笑道：「那也未必盡然，這是教而不明其法，學而不得其道。」
郭靖道：「請師……師……你的話我實在不明白。」
那道人道：「講到尋常武功，如你眼下的造詣，也是算不錯的了。你學藝之後，首次出手就給小道士打敗，於是心中餒了，以為自己不濟，哈哈，那完全錯了。」
郭靖心中奇怪：「怎麼他也知道這回事？」
那道人又道：「那小道士雖然摔了你一個筋鬥，但他全以巧勁取勝，講到武功根基，未必就強得過你。
翻譯成白話就是：郭靖你的基本功不錯，基礎紮實，但是沒有找到適合自己的方法，也不明白學習的客觀規律，遇到了挫折，看到別人比自己強，就不自信了，這些原因綜合起來就導致了你的成績進步緩慢。
那些非常努力學習，成績沒有太大起色，迷茫困惑的普通學生，你是不是也是這個問題呢？
四
不管是家長、老師還是學生自己，大家總會迷信一樣東西，叫「開竅」。
馬鈺這位課外輔導老師並沒有教一遍課文，只傳授給了郭靖打坐練氣的基本功夫。
「半年之後，本來勁力使不到的地方，現下一伸手就自然而然的用上了巧勁：原來拚了命也來不及做的招術，忽然做得又快又準。江南六怪只道他年紀長大了，勤練之後，終於豁然開竅。」
然而，世界上並沒有開竅這回事兒，郭靖只不過是在馬鈺的指點下按照學習規律去做，找到了適合自己的方法，循序漸進，專注認真，終於學有所成。
江南六怪沒能教好郭靖，主要是犯了下面三個錯誤：
第一，功利主義，忽視學習規律。跟丘處機的十八年比武之約，對於江南七怪不亞於高考。這可是一考定終身，還能不能有臉面在江湖行走，全靠這一場比試了。跟眾多面臨高考壓力的老師家長一樣，都傾向於讓孩子去學習「絕招」，反而忽視了基礎。聰明如楊過知道打狗棒法的招式沒有內功基礎都無法施展，智商平平甚至有點兒愚笨的郭靖又怎麼能用好這些「絕招」呢？學習，沒有終南捷徑，只能按照規律循序漸進。
第二，簡單粗暴，未能因材施教。江南六怪各有本領傍身，都盡心盡力傳授絕招給郭靖，然而郭靖的接受程度卻各不相同。七師傅韓小瑩傳授越女劍法，郭靖卻「縱躍不夠輕靈，在半空只挽到一個半平花，便已落下地來。」三師傅韓寶駒教他金龍鞭法，郭靖勁力一個用錯，軟鞭反過來刷的一聲，在自己腦袋上砸起了老大一個疙瘩。郭靖擅長力量型打法，卻受制於老師的技巧型功夫，不能因材施教，學習效率也會事倍功半。
第三，缺乏耐心，打擊學生自信。學生學不會，老師就會心急，經常去打斷學生的學習思路，甚至於責罵責打。「太笨了」，這種話會讓學生陷入自我懷疑，真的以為自己是太笨了；「偷懶不用功」，明明自己很努力卻被說不努力，這種話會讓學生不服氣，產生逆反心理。學習歸根結底還是要靠學生自己，去找到適合自己的學習方式、方法，需要給他們留足探索的空間，開始雖然慢些，但是終會走到目的地。
江南六位名師的錯誤，在現在眾多老師，家長，孩子的身上一遍一遍重演，讓人嘆息。
希望看到這篇文章的孩子能重拾信心，天資愚鈍的郭靖尚能成為名滿天下的大學霸，你去上個大學又有何難呢？
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浩叔倉促寫了這篇文章，關於學習的一些想法沒能詳細闡述，接下來會根據大家的反饋繼續寫一篇——《郭靖逆襲的三個法寶》。