透過有趣的引導來增加孩子的學習動機，星媽這樣做

最近我和我的先生為自己感到驕傲，我們對孩子的其中一個計畫是在孩子睡前讀一個故事給他聽，最近，我們將每晚閱讀的故事書的數量限制為一本書，因為在過去的幾周中，睡前的故事時間數量一直在緩慢增長。「再說一個故事」已經變成我們的兒子睡前最喜歡說的話，相反的，也是我和我先生最害怕聽到的話。

我和我先生為兒子制定了一個日程表，日程表也意味著除了念一個故事之外，沒有多念其他故事的選擇，但是，作為一個聰明的小男孩，他下定決心找到解決的辦法。當我和我先生在念故事書給他聽時，他會改變主意並希望我們讀另一本故事書給他聽，如果我們不讀另外一本書，兒子的情緒可能會瞬間崩潰。

我的兒子今年4歲，他患有多動症和自閉症，這些年來，我從他的治療師那裡學到了很多東西。最近，我學會了一種新的策略，讓我的兒子有更多的學習動機，透過我們希望他做事情，讓他了解這些事情有趣的地方。

今天想跟大家分享我透過有趣的指引，增加孩子的學習動機的一些例子：

回到睡前的故事時間問題，幾天前的晚上，當我的兒子在我們念第一本故事書，又突然要求我們給他念其他本書時，我和我的先生繼續讀第一本書，但是我們用更為誇張的方式讀這本故事書，比如，我們念到某個人名時我們就後跳起來大喊那個名字，念到第二個出現的人的名字時，我們就會蹲下來小聲的念第二個出現的名字，然後，我的兒子就會主動要求我們把第一本故事書讀完，還會跟我們一起跳起來或蹲低，對我們來說是一種勝利，因為兒子沒有再要求我們念其他本故事書。

第二個例子是當他不想準備洗澡時，我會走進浴室，然後往浴缸裡面加水，加完水後我開始在浴缸邊緣繞著他喜歡的玩具賽車，他看到我這樣做，他立刻脫下他的衣服，跳進浴缸，我先謝謝他願意跳進浴缸，然後繼續跟他一起在浴缸邊緣繞著玩具賽車）。

還有一次，當我們要到機構去上課時，我車開到機構附近，他卻拒絕下車，他的行為治療師剛到好路過，老師對他說：「嘿，我們進去找個神秘的禮物！」，躲貓貓是他非常喜歡的活動。因此，當他聽到老師這樣說，他迅速的下了車，和老師一起走到機構裡去找那個神秘禮物。

我們用各式各樣的方式來吸引孩子，讓他注意我們，然後用他理解的方式去做我們與他說的，看著孩子正在學習，也為自己感到驕傲，孩子能突破一次又一次的不願意是因為我們正在創造他可以成功的情景，並且稱讚他，而不是因為他不聽而懲罰他。我們透過仔細的觀察，探尋孩子喜歡的事物，並為他提供成功的橋梁，直到他能在沒有期望的情況下達到適當的期望。

面對患有自閉症的孩子，父母也許會覺得充滿挑戰與疲憊，但是看到孩子有活力且願意突破自己的樣子，就是一種回報。夜晚，當我的孩子終於入睡之後，我筋疲力盡的躺在沙發，雖然體力已經用盡，但是這位筋疲力盡的媽媽臉上仍帶著微笑，心中也充滿喜悅。

寫在最後

對孩子來說，擁有學習動機是很重要的一件事情，編編的同學曾經教過一個高功能自閉症的學生，她每次到學生家上課時，學生總有一千個逃避上課的方法，一開始學生的媽媽會使用各種哄騙，哄騙不成就會對孩子生氣，學生不想上課，就會直接情緒崩潰的大哭大鬧。後來～編編的同學想了一些方法，比如：把玩教具扛到學生家，先吸引學生對玩教具的興趣，再慢慢引導致課程、還有自己設計圖片故事，從踏進學生家的那一剎那，就開始了故事情節，吸引學生注意後，引導至課程就容易的多。

後來，那位老是拒絕上課的孩子變得喜歡上課了，有好玩的、喜歡的還會第一時間與編編的同學分享，孩子的媽媽看到孩子變得願意上課、喜歡老師也很開心，而編編的同學更是成就感滿滿，透過這一次的教學經驗，編編的同學對教學又充滿了熱忱。每個人都有能力創造出有趣的引導方式，只要願意多嘗試，就一定能找到適合孩子的方式。

圖片來源：攝圖網正版圖庫

編譯：覓健星小編

文章參考：Amy Nielsen - How I Make Following Instructions Fun for My Son on the Autism Spectrum

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