上學後容易被「孤立」的孩子，跟家庭條件無關，4類性格需注意

2020-10-03 糰子媽育兒


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孩子上學後接觸的人多了，開始結交新的朋友，有自己的社交圈。不要看幼兒園和小學時孩子們年齡小，在他們的心裡已經分得清其他人的性格，有選擇性的交友。

家長會發現班級裡總是有被孤立的孩子，如果這件事情發生在自己孩子身上，我們心裡會比較難受。

每個孩子在家長的心裡都有優點，可是為什麼到了集體生活中會被孤立呢？看看孩子是否有以下4種性格。

在學校容易被孤立的孩子

1）脾氣暴躁，對人不友好

在學生中會有一兩個人很厲害，脾氣暴躁對人不友好，身邊還會有兩個一直在一起的夥伴，在學校中橫行霸道誰都不敢惹他們。

看似在人群中地位高，但是在其大家的心中已經開始孤立他了，在學校中不會結交到幾個真正的朋友。

2）愛哭的孩子

愛哭不一定是壞孩子，只是因為大家都很小，看到有人哭的時候不知道怎麼哄。有時同學們很正常的在一起玩，突然哭的那個孩子就顯得很突兀。

一開始同學看到了會去安慰他，但慢慢的不敢跟他玩兒，不是故意孤立而是不知道該怎麼相處。

3）不擅交際的孩子

孩子的性格分很多種，有些孩子喜歡跟大家在一起玩，有的孩子比較獨來獨往，或者他不善於跟其他人溝通。

有人來找他玩會被委婉地拒絕，跟大家在一起時不知如何自處，讓氣氛變得特別尷尬，慢慢的大家再有集體活動不會再找他。

不過這要看孩子自己的體驗，如果他很喜歡這種自己玩耍的感覺，那不必強行要求他融入別人的圈子裡。

4）愛打小報告孩子

打小報告的孩子跟班級中的班幹部不一樣，他們看到某個學生行為只有一點點錯誤，就會偷偷跑過去告訴老師，而且說的不一定是實話。

這種行為看上去有正義感，但是被批評的孩子就會討厭他，覺得他多管閒事。

因為怕被老師批評，同學都會遠離這個孩子，不想讓他發現自己身上的一丁點錯誤，如果有同學被冤枉了就會拒絕再跟他玩耍，最後導致打小報告的孩子被大家孤立。

集體生活是個小社會

不僅是成年人和工作時能接觸到社會環境，在上學期間，下至幼兒園上至大學研究生等，都是一個小社會。

而孩子的種種行為、與人交往的能力、還有他的人緣，在幼兒園和小學時基本上已經定型了，因此這個階段家長要注意引導孩子。

孩子怎樣在學校中與人相處？

★ 不好的行為規避掉

像上面所說的欺負別人、打小報告等不好的行為要規避掉，是為了迎合別人也是為了自身成長。

至於愛哭的孩子家長要給予足夠關心，鼓勵他勇敢的走出那一步，如果有害怕受委屈的事情，要跟家長說，慢慢就好起來了。

★ 不合群不代表自己差

在學生中間還會出現這樣一種情況，一個孩子學習成績好長相也很出眾，經常受到老師誇獎，只是不合群。

這時的不合群不代表自己有多差，而是與周圍的朋友相處起來不合適。

我們要引導孩子別去強行融入那個看起來很大的朋友圈，而是尋找志同道合的朋友，一個好的朋友抵過十個無用的人。

★ 待人真心，保護自己

朋友是相互支持和鼓勵的關係，會與自己共同成長的人，有些朋友真的可以陪伴自己一輩子。

我們要讓孩子知道交朋友要有原則，真誠待人、不做傷害他人的事情，可以讓彼此進步友誼更長久。

同時要學會保護好自己，當朋友以他的身份要挾、強迫我們做某些不願意做的事情，要守住自己的原則和底線。

糰子媽心裡話：

隨著時代改變，孩子們交朋友的方式和以前不同了，家庭條件不再是孩子們交友的唯一標準，更看重一個人的人品和性格。

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