遊戲融入課程 讓孩子愛上英語

N海都記者 李建芳 見習記者 陳瑋

海都訊 新加坡國立大學英語語音學專業博士生陳仰平，編寫了一套有別於傳統英語教學的《八五英語自然拼讀》課程，從音節、語法、閱讀等多方面進行攻克，致力於讓國內中小學生能在最短時間內系統掌握英語自然拼讀法。

2009年，因為一次偶然的機會，陳仰平開始研究如何讓每個孩子都能全身心投入英語學習。而後，他提煉出「建構主義」教學理念，針對每個孩子的性格特點設計趣味十足的課堂教學模塊，以「玩樂教學」的輕鬆模式，讓孩子愛上學英語的感覺。

課堂教學要讓孩子動心

2009年年底，還在攻讀博士學位的陳仰平獲得一次到新加坡公教中學任教的機會。「第一節課上，有個男孩攀上窗前桌子說，我不要上課，我要從這裡跳出去！」談起為什麼推崇「建構主義」教學理念時，陳老師捧著一幅畫給我們說起了這件事。「一直以為自己上課很生動，但那次經歷讓我發現，從前積累的教學遊戲並不能讓這裡的所有孩子都動心。」

「我發現，不同成長環境的孩子對知識建構的方式具有很大不同。」陳仰平說，在那之後，他常觀察孩子在課後玩什麼，並和他們一起玩。而之後，他又花大量時間將課程知識點編排成能被當地孩子喜歡的各類教學遊戲，再根據每個孩子的知識建構方式和性格特徵，採用不同教材遊戲因材施教，在不斷改進過程中形成自己的課堂理念。

2012年年初，陳仰平開始在福州實踐他自主研發的《英語八五自然拼讀》課程，並將「建構主義」教學理念運用到每個孩子身上，貫穿到每一節課當中。這種激情幽默的上課模式，很快便受到廣大榕城家長和孩子的喜愛。截至今日，已有不少學生參與到這個課程，開始了他們的「自然拼讀」之旅。

小班授課，為英語學習打基礎

《八五英語自然拼讀法》課程，除了培養孩子的「音節意識」之外，更重要的是為孩子長線英語學習打下基礎。而為了保證每個孩子都能學有所成，陳仰平的自然拼公益課還採用小班授課形式，每個班級僅招收12名學生。

陳仰平說，英語母語國家與國內孩子在閱讀能力方面的差距最關鍵的是在「音節」意識，而「自然拼讀法」所要培養的就是孩子的「音節」意識。「孩子通過這8節課的免費學習，將能夠掌握1400多個單音節單詞的發音規律，還能擺脫對音標的機械性認知，為後期的見詞讀音、聽音寫詞以及浸入式口語等課程打下良好基礎。」

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