北京市東城區「以評價促育人模式建設」項目啟動暨研討會日前舉行。在前期課題研究的基礎上,東城區形成了以科研項目帶動區域內實驗學校的實踐探索、以評價促進中小學生品德發展水平提升的模式。
學生品德發展水平一直是教育評價中的難點,也是亟待突破的領域。2014年底,東城區就成立了「中小學生品德發展水平評價」項目組,經過全面深入的研究,初步完成了覆蓋從小學到高中的東城區學生品德發展水平指標體系,該研究獲得北京市「十二五」教育評價與督導科研成果一等獎。2017年,東城區教育研修學院在郭鴻院長主持下,成立了「東城區中小學品德評價項目組」,項目組深入調研,結合國家出臺的德育相關文件,對學生品德評價指標體系進行了系統的修訂,明確了下一步的研究方向。
在項目的帶動下,東城區府學胡同小學、和平裡第四小學、地壇小學、回民實驗小學、北京五十中分校等一批學校作為實驗學校,在育人活動設計及評價方式創新上積極探索,積累了豐富的經驗。
參會專家對這項研究的重要意義和東城區「以研究促實踐,以測評促發展」的思路給予了高度肯定,並提出了樹立大德育觀、加強家校共育、德育與智育體育美育勞育相互融通、注重品德課及志願服務等方面的考核評價等具體建議。(記者 汪瑞林)