6月19日晚上，我們舉辦了楓葉線上座談會的活動，活動當天由我校八年級的英語老師馬媛向大家介紹「楓葉的初中英語特色課程」。讓我們一起來回顧一下吧！
一、楓葉英語體系
首先，我為大家提供一組數字，全世界30個國家的694所大學中遍布楓葉學子的身影。2019年，有73.3%的楓葉畢業生拿到了世界百強的錄取通知書。是什麼推動著楓葉的畢業生一步步走向世界，走向名校呢？當然是楓葉獨一無二的課程體系。從1999年第一屆畢業生起，14000多名楓葉高中畢業生，他們不需要參加高考，利用高中成績單可以直接申請任何一所英語國家的大學。
因此楓葉高中對學生的英語語言能力要求較高，為了讓學生無障礙融入全英文授課的高中課程，學生在初小階段需要大量的英語語言訓練和積累。我們楓葉體系有自己的英語等級測試體系，從一級到九級。只要孩子一步一個腳印的每年通過等級測試就能夠順利的進入高中的全英文課程的學習。
江蘇省的英文課程標準要求小學畢業達到600 詞彙量，初中畢業達到1700詞彙量，高中畢業達到3500 詞彙量。相比之下，楓葉小學畢業要求學生四會詞彙量達到2500個，初中畢業達到5500個，這個數字是比江蘇省高中生的畢業標準還多2000個。只有達到這個語言積累量，學生才能無障礙的進入楓葉全外教高中課程的學習。
楓葉入駐淮安四年，一直以楓葉體系自己的教材為主要教學內容，同時融合公立教材輔助學習一些語法知識。統測試卷的考試範圍全部是公立教材的學習內容，然而我們初中的英語統測成績一直名列全區前列。這就是我們楓葉英語的實力和底氣。
二、楓葉初中英語培養目標
我們淮安恩來楓葉國際學校全面實施楓葉課程體系和育人體系，楓葉初小學實施「國家課程、集團課程和校本課程」三級課程體系。開足開全國家課程，突出英語特色優勢，採用國標英語教材、集團楓葉英語教材。實施楓葉ESL分級教學，從小學1年級到初中9年級，一共分9個級別，在《楓葉ESL分級課程標準》的指導下，保證楓葉小、初、高一體，分級教學、考試、評價、按級選課全面實施，做到因材施教，因生施教，確保英語基礎不同的楓葉學子都能獲得最大進步，在初中，英語詞彙量達到5500個以上，不僅能夠達到中考的要求，還能具有熟練的聽說讀寫能力和高層次的思維能力，直接對接楓葉高中。在楓葉，英語不僅僅是我們需要學習的知識目標，更重要的是，英語變成了我們的語言工具，我們要用英語的語言工具來學習學科知識，用英語來思考。
在語言能力上我們著重培養學生拼讀、閱讀、口語表達、聽力、寫作。目前，「重讀寫，輕聽說」的教學現象普遍存在。其實，英語中的聽說讀寫都不應被忽視，因為其在語言學習過程中的重要性都一樣。雖然聽說讀寫是四種不同的技能，但是它們並不是各自獨立存在的，它們之間關聯性非常強。
聽，其實是最基本的形式。只有聽懂，人們才能順利交流。因此，聽力其實就是識別和理解別人說話的能力。首先，要想聽懂，詞彙量必不可少。為此，我們整理出來了初中英語詞彙手冊，中外教材中出現的單詞、詞組和句型都進行了歸類、整理，方便同學們的識記，大大提高了效率。其次，我們中外教全英授課，給學生提供更多接觸地道的英語、真實情境的機會。
口語，其實就是語言輸出的過程。一般而言，在語言輸出前，必須要有一定的語言輸入。而「聽」其實就是語言輸入，因而聽說其實二者關聯性很強。其實在我們楓葉小學一般的同學的口語水平是遠遠超過同齡的孩子的，而我們初中更是如此。這首先源於我們的校園氛圍，每個班配備中外教，校園裡有六名外教與我們共同學習、生活。另外，我們的課堂模式，課內外活動都積極引導我們的孩子自主表達。
閱讀在整個英語學習中非常重要。英語閱讀要求學生具備一定的基礎和能力，這就需要平常要多積累、多沉澱。在初中英語教學中，我們的閱讀材料還是非常豐富的，中外教課堂一共使用三套教材，兩套原版教材，一套譯林教材。另外，我們還堅持讀原版小說，我們八年級讀的是小王子，孩子們非常喜歡。他們的閱讀能力在這一過程中自然有所提高。
寫作對於初中生而言，難度最大。它要求學生具備一定的綜合語言能力，詞彙、語法、句型等，還需要運用一些過渡詞進行銜接，從而使文章讀起來更加順暢。首先呢，我們會給孩子們講解寫作所需要抓的點，以及老師從哪些方面來評價一篇作文。讓他們心中有數。然後從結構入手，來訓練孩子的寫作思維。
說到思維，我們經常說英文思維的培養，在我看來就是孩子們英語思考，用英語進行自主表達、自主創作。在楓葉的課堂上，很多問題都是開放性的，學生並不能在書本中找到答案，而是需要獨立思考得出每個人不同的想法。例如：你喜歡龜兔賽跑中你喜歡哪個角色，為什麼？你理想的學校有哪些校規？目前普通的學校的作文要求仍然是翻譯，我們的寫作課堂是幫助孩子自主表達。
2. 楓葉初中英語教學的課堂模式
四種課型（語音、會話、閱讀、寫作）文體閱讀：小說教學、非小說教學；過程寫作：記敘文寫作教學、論說文寫作教學;情境聽說：情境交際、話題討論;立體語法：閱讀活動、寫作活動、聽說活動。
楓葉的第一英語課堂是中外教課堂。中學階段每天一節中教英文課，一節外教英文課，加上晨讀和晚自習，孩子們有每天大約1.5個小時的英語學習時間，以保證英語學習效果。
初中的中教教材使用的牛津大學出版社出版的Oxford discover和國家規定的譯林教材。外教教材劍橋出版社出版的connect。這些英文原版教材為學生提供了更接近英母語教學的學習方式。
我們的中教英語課注重基礎知識的掌握，通過不斷地訓練，讓學生牢牢地掌握書本內容，外教課堂的注重學生的學習興趣培養，課程涵蓋知識量大，外教老師課堂形式非常豐富活潑，課堂常常伴有各種各樣的遊戲，他們也時而把課堂搬到室外帶著孩子們活動，讓孩子體會到英語學習的樂趣。
為了讓孩子們將知識掌握的更紮實，我們除了有基礎知識測試，周考以外，還有每日的日日清。目前我們學的知識比較少，且主要以聽說為主，目前已經開始一些日日清的活動了。隨著孩子學習內容逐步增多，日日清是幫助孩子把大目標化小，一步一步積累的好方法。
四、豐富的英語特色活動
除了中外教課堂，特長班，英語特色活動和環境布置是我們豐富的第二課堂。
本學期英語中心開設了不同年級段的英語演講、英語電影配音和英語強化特長課。
學校的常規活動有英語演講大賽，英語配音大賽，英語藝術節，英語日，英語書寫大賽。設置這些活動的目的就是讓孩子們從更多的層面體會到英語學習的樂趣。
學校鼓勵所人人參加英語演講和配音比賽。這些活動能夠進一步豐富學生的英語詞彙量提高學生的英語口語水平，是孩子能力拓展和提高的最好途徑。
上學期我們舉辦了英語演講大賽，這種演講方式為學生學習和鞏固英語知識提供了紮實的平臺，通過英語演講可以提高學生學習英語的自信心等等。
學校每個月都會舉辦一次英語書寫大賽，英語中心會發各樣花色漂亮的彩紙給學生書寫英文作品，孩子們都特別認真對待書寫。希望通過這一次又一次的訓練學生能夠養成良好的書寫習慣，達到作業作品化要求。
這些活動體現了我們楓葉學校英語特色，通過英語活動來培養和提升孩子的英語能力。
學校舉辦過英語漫畫日，英語雙胞胎日，英語睡衣日，英語歐洲日，英語英雄日。在這些活動裡，老師會介紹和相應的文化知識和英文對話。學生在這一天可以穿著符合主題的服飾，向老師和同學們用英語介紹自己的英文作品，以獲得籤名，獲得籤名多的同學會得到學校的獎勵。
英語嘉年華活動中每個班級有自己的攤位，孩子們不但要學會用英文介紹和推銷自己的攤位，還要學會用英文參加其他攤位互動遊戲。
英語藝術節融合了英語和藝術兩大元素，我們舉辦英語徽標設計大賽，英語戲劇展演，英語好聲音比賽，英語拼寫大賽。舉辦這些活動的目的就是為了拓展孩子們的知識，激起孩子們的學習興趣，鼓勵孩子們大膽張口向所有人講英語。
我們在學校也會過一些傳統的西方節日如感恩節、復活節、萬聖節、聖誕節、父親節、母親節等等。在這些節日裡，老師會帶孩子們了解節日文化，組織節日特色活動，讓孩子全方位的體驗中西方文化的不同，學會體會和尊重不同文化。
同時在日常生活和學習過程中，我們鼓勵同學們見面用英語打招呼或向師長客人問好，這些體現了我們楓葉學校英語重英語口語表達的特色。
細心的家長也許會發現學校環境中處處有英語，走廊有學生的作品展板，學校所有宣傳欄也是中英文結合的。這是因為學校重視英文文化環境的創建。孩子學校的升旗儀式和大型活動的主持全部都是中英雙語的。這些在這種潛移默化的英文環境的浸染薰陶之下孩子逐步拓展了英文知識面和理解能力。這體現了我們楓葉學校英語特色之三，重英語環境創建。
五、家庭指導
初中三年是英語學習至關重要的一個階段。很多同學可能想在英語學習上有所突破，那麼一個科學合理的學習規劃就是當務之急。
一、不斷培養對英語學習的興趣。
Interest is the best teacher. 興趣是最好的老師。遺憾的是許多同學甚至因為不喜歡自己學校的英語老師就放棄了英語學習，這種極端的行為是極其錯誤的。而一旦同學們發現英語語言本身承載了人類的智慧和當代最及時的信息之後，我們學習起來自然不帶揚鞭自奮蹄。學好英文後，我們就可以品味原汁原味的名著，體會Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves。「生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美」的智者情懷，感受I came, I saw, I conquered.「我來了，我看見了，我徵服了！」的王者風範。Once you are really into it, you will love it. 當你真正全心投入來體味英語美好時，26個字母看起來就不那麼面目可憎了。
二、不斷在生活學習中日積月累。
當今英語學習的整體氛圍都是浮躁的。「3天攻克初中語法」「一個星期搞定高中詞彙」，「10天突破考研詞彙」等賣大力丸的說法不絕於耳。試想，我們學習母語也歷經十幾年，還是在日日浸泡在漢語的環境當中，更別說我們從來沒接觸過的英語了。真正的真理都是樸素的：不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。短期突破對於應試來講或許是一種暫時的解決辦法，但長遠來看，養成日積月累的良好習慣，是真正學好英語的不二法門。
三、夯實詞彙語法功底。
無論是英語學習還是應試，良好的詞彙語法功底都是其語言大廈的基石。詞彙學習的核心方法在於重複。但無論具體是什麼記憶方法，在歸根到底在記憶周期的規律上都符合艾賓浩斯的遺忘曲線。怎樣把瞬間的理解化為永恆的記憶，其核心就是不斷地重複。就像一個人，見的次數多了，死活都記住了。所以建議大家，隨身帶個小的單詞本，利用各種零散的時間不斷翻看。
語法學習的核心方法在於建立清晰的體系之後各個擊破。很多同學對語法深惡痛絕，覺得一輩子也糾纏不清，根本的就在於沒有把語法由一坨漿糊變成清晰的體系。初中英語主要學習包含10大類詞性的詞法和基礎句法。且看這句話Wow, one of the ugliest girls and he are dancing joyfully。（哇，最醜姑娘中的一個正和他快樂地舞蹈。）這個句子一共十一個詞，囊括了詞法中的十種詞性。明確了學習範圍之後再逐個攻破就清晰多了。
四、提高聽力口語水平。
目前由於條件所限，口語考試並沒有大規模開展。但口語水平的高低卻是中國人評價英語水平最最重要的標準。同學們想要以後參加各種各樣的口語競賽，演講比賽等活動，初中正是打好基礎的大好時機。而口語水平的提高是和聽力水平的提高相輔相成的。聽力是輸入，口語是輸出。只有經歷了海量的輸入，高效地輸出才成為可能。提高聽力口語比較好的途徑是多聽自己感興趣的英文歌，多看自己感興趣的英文原聲電影。
五、著力提升讀寫實力。
在中國，閱讀和寫作被提高到了前所未有的高度。無論是功利的應試還是基礎的英語學習，閱讀和寫作都扮演了重要的角色。
閱讀方面，新版教材和教材同步補充閱讀自然是初中閱讀學習的重中之重。只有把握住了課堂上老師講解完的課文，同學們才有了更多的底氣來閱讀其他的材料。但閱讀要精泛結合，語言鮮活的各類雙語雜誌就成為獲取最新信息的首選。《21世紀報（英文）》、《英語周報》等緊扣時事，流行時尚，是知識和休閒娛樂的完美結合。
寫作方面，歷年的中考真題都是練習的最佳材料。因為這些題目不僅為我們中考提供了最權威的試題，更重要的是這些題目在命制時就全部是以中學生身邊的話題為依據的。貼近學生生活，增加了操練時的實用性。
當同學們真正把這些貫穿到初中學習的方方面面的時候，英語學習真的就像數數一樣容易了。當英語這門國際化的語言真正能為你所用時，它就再也不是阻礙我們成長的桎梏，而是來成就我們一生輝煌的最好的夥伴！
總之，孩子的學習是一個漫長的過程，需要我們老師和家長來共同幫助孩子養成良好的學習習慣，培養自主的學習能力，將來孩子才能一步一個腳印的走好屬於自己的攀登之路。楓葉已經給孩子們搭建好了平臺，接下來就期待著孩子們在這片沃土盡情的吸收陽光雨露，茁壯成長；在這個舞臺上盡情展示自己的才華，綻放自我。
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鎮江楓葉國際學校創建於2011年9月1日，是中國楓葉教育集團自建校區，位於鎮江新區核心商務區，佔地面積195畝，周邊環境優美寧靜，建築風格優雅大氣，教育教學設施完善先進，能夠容納1600名學生就讀，現集小學、初中和高中為一體的十二年一貫制學校。
淮安恩來楓葉國際學校創建於2016年9月1日，是中國楓葉教育集團與淮安市清江浦區教育局聯袂創辦，經教育主管部門批准的全日制國際化學校。學校座落於偉人周總理的故鄉——淮安市，學校位於淮安清江浦區飛耀路1號。現集小學、初中為一體的九年一貫制學校，2019年榮獲楓葉教育集團首批「楓葉精品校園」稱號。
鹽城楓葉國際學校創建於2017年9月1日，是中國楓葉教育集團與鹽城市鹽都區人民政府聯袂創辦，經教育主管部門批准的全日制國際化學校。2017年開設小學部， 2018年增設初高中部，並於2019年正式形成了南北校區，北校區為小學部，座落於亭湖區市中心凌橋路33號，佔地面積30畝；南校區為小初高三個學部，位於鹽都區藍海路202號，佔地面積95畝。學校擁有現代化智能教育教學設施設備和優越的住宿環境，校園文化風景優美，現集學前、小學、初中和高中為一體的十二年一貫制學校。