現代社會獨生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團團轉，孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家裡什麼都不讓孩子做，而又什麼都替孩子做好了，使得孩子不會穿衣服，不會繫鞋帶，不會主動喝水，在這樣溺愛的環境中成長的孩子們，動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。提高學生生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。
為了更好的貫徹國家教育部和市區教育局的勞動教育精神，培養小學生的生活常識和基本技能，結合我校假期勞動計劃，確定二年三班本周勞動打卡主題為「繫鞋帶」。
先觀看視頻，重溫鞋帶系法，家長隨機指導，做到熟練。
孩子做的任何一樣小遊戲或小的生活細節，其實對孩子的自理能力都會起到一定的鍛鍊作用的，所以不能放過任何一個小細節。
一遍，兩遍，三遍……
通過視頻和圖片看到，普通繫鞋帶方法已經熟練，收穫滿滿。
第二階段
視頻學習花式系法，記住穿鞋帶的過程路徑，反覆練習。
繫鞋帶鍛鍊孩子的邏輯思維和動手能力，如果孩子能在很小的年紀完成繫鞋帶，這對孩子在以後的學習也是有好處的。別小看繫鞋帶，繫鞋帶的方法有很多種，有很多大人也只掌握了不到三種，所以讓孩子早早開始學習這項技能是非常好的！
鞋眼多， 鞋帶又長 ，活動中學生能邊學習邊把一件事情做完，真的能看到他們的耐心和韌勁，克服了畏難情緒。
繫鞋帶鍛鍊了的動手能力，兩手協調的能力，還可以鍛鍊空間思維能力。通過活動讓學生嘗試和了解自己的小手是很能幹的，能做許多事情，進而培養學生的責任感和獨立性。
編輯：劉洪敏
製作：伊慶聖
審核：陳義春
萬隆鄉中心學校