我兒子小宇上初一的時候，比班上大部分的同學都小兩歲。所以當他轉到新學校的時候，班上的同學都把他當做小學生一樣對待，男生女生都喜歡拍他的頭，摸他的臉，他也只是羞澀地笑，露著一顆小虎牙。
植樹節勞動，對他來說是第一次比較大的體力活，因為以前的學校最多就是大掃除打掃衛生。老師分配任務一人種10棵樹，全班分了幾個大組，大家挖坑栽樹一起合作。
坑必須至少要挖1米，同學們見小宇拿著鐵鍬鏟一下，就剷出一粒小石子，搖著頭大笑，說「你別鏟了，給我們當尺子測量坑的深度吧！」
於是有人挖好了坑就大叫一聲：「小宇，過來量一下。」他立刻跑過去，往坑裡一跳，見到坑的邊緣到他胸部，就說「好了！」如果不到胸部就要繼續挖。一天的植樹勞動他就滿地裡跑來跑去、跳上跳下，最終他的10棵樹的任務是同學們替他完成的，他實在缺乏勞動鍛鍊。
現在不少的孩子都不太會幹活，很多孩子在家裡所有的事情包括整理書包都是大人幫著做，所以生活能力很差。
我見過不少一二年級的小學生，每到下午放學的時候，很多家長來到學校，幫助孩子做值日打掃教室衛生。其實，家長真得沒有必要這樣做，這樣會讓孩子長不大，缺乏獨立生活的能力。因此，家長應該從小培養孩子的勞動能力。
如何培養孩子的勞動觀念和能力呢？
1、重視勞動教育。
孩子是否熱愛勞動跟家庭教育密不可分，大部分家長因為疼愛孩子，擔心孩子吃苦受累，所以沒有讓孩子勞動過。
有的家長則是認為孩子做不好，沒有自己幹來的方便，所以為孩子代勞了。還有的家長認為孩子功課忙，不願意佔用孩子學習時間。
這些做法都是不對的，因為家長如果這樣的話會令孩子失去勞動的興趣，長大也不喜歡勞動。
要想讓孩子熱愛勞動，喜歡勞動，父母就要重視對孩子的勞動教育，不能溺愛孩子，同時讓孩子知道勞動是光榮的。
2、教給孩子一些勞動技能。
當孩子在勞動的時候，父母應該給予指導和鼓勵，教會孩子勞動的技能，比如做飯的時候，父母應該告訴孩子怎樣做，需要加多少水，煮多長時間。如果孩子進步了，父母應該鼓勵孩子，讓孩子充分體驗勞動的樂趣，獲得滿足。
3、注重讓孩子親身實踐。
對孩子進行勞動教育只局限於口頭是不可取的，應該鼓勵孩子親身去實踐。平時在家裡，孩子自己能做的事情儘量讓孩子自己去做，父母不要去代勞，比如鋪床、疊被、整理房間、洗簡單的衣物等。
孩子也可以通過做這些事情知道了父母親平時是很辛苦的，加深對父母的理解以及對家庭生活的熱愛。
4、父母要尊重孩子的勞動。
家長不要將孩子看作是單純的勞動力，不要用勞動的方式來懲罰孩子，更不要過度依靠物質刺激換取孩子的勞動，而是要用誇獎，鼓舞等方式讓孩子主動勞動，讓孩子認為自己有做家務的責任和義務。
父母應該尊重珍惜孩子的勞動成果，不要吝嗇對孩子勞動成果的讚美。這樣孩子才會更加喜歡勞動，也自然會養成愛勞動的好習慣。
結語：勞動最光榮。從小培養孩子的勞動能力，對孩子以後的獨立生活有很大幫助，家長應該重視對孩子勞動觀念和能力的培養。